北京版一年级数学下册分类和整理.ppt

LJRLJR整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义一、创设情境，体会分类整理的意义把同类的东西把同类的东西放在一起就叫放在一起就叫做做分类。分类。二、分二、分类计类计数，数，认识认识象形象形统计图统计图认识象形统计图，读图回答问题认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图象形统计图。三、运用知三、运用知识识，解决，解决问题问题（二）动脑筋，做一做（二）动脑筋，做一做问题问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？练一练(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号水果有(1 3 5)蔬菜有(2 4 6)今天你学到今天你学到了什么？了什么？