小学人教四年级数学《商的认识》.ppt

商的变化规律商的变化规律吉首市三小吉首市三小 彭熳萍彭熳萍人教版四年级数学上册第六单元人教版四年级数学上册第六单元一、探究新知（1）161603208（2）2204020022040100105计算下面两组题，你能发现什么？能把两个发现合并成一句话吗？先观察第（1）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？一、探究新知（1）16160320822040101022101022除数不变，被除数除以几，商也除以几。除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。被除数不变，除数除以几，商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。仔细观察第（2）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？除数能不能除以0呢？怎么说更准确？一、探究新知（2）22040200100105102102102102被除数不变，除数乘几，商反而除以几。被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。（3）计算并观察下面的题。一、探究新知660600600033030030002222都相同的数先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？除数不变，被除数乘5，商也乘5。除数不变，被除数除以5，商也除以5。一、探究新知除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。200 4 50 40 4 105555通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？被除数不变，除数乘30，商反而除以30。一、探究新知被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。180 90 2180 3 6030303030被除数不变，除数除以30，商反而乘30。通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？3030被除数和除数都乘7，商不变。被除数和除数都除以7，商不变。一、探究新知被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。20 10 2140 70 27777通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？7298，被除数和除数都乘10，商不变，所以720908。根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。729720907200900363360303600300804800408000400888121212202020一、探究新知说一说你是怎么想的。7298，被除数和除数都乘100，商不变，所以72009008。我这样做。小英被除数和除数都除以10，商不变。小英小英那样做对吗？为什么？应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。307 8 0307 8 0一、探究新知（1）780306 01 86201 8 00616281 8026小平我这样做。一、探究新知（2）12015（1204）（154）48060 844这样做行吗？为什么？被除数和除数都乘4，商不变。余40。因为4在十位上，表示4个十，所以余数是40。余4。余数应该是40。可竖式中明明写着4，为什么是40呢？这道题余数是多少？他们谁说得对？你能验证一下吗？这道题你能用商不变的规律简算吗？试一试。508 4 0一、探究新知536143 0484050 1640 1 6 5 0 8 0 0 8 0 4 4 1 6 5 0 8 0 0 8 4 0 4 0这道题余数是多少？用商不变的规律计算下面各题。509 8 0306 7 0205 4 0406 0 0二、知识运用1.60040425102 001554020417241 402767030622761221098050549184 531930因为1在十位上，表示1个十，所以余数是10。36050二、知识运用2.在（）里填上适当的数，使计算简便。90 180 45 2（）2 450 18 9（）2 120 15（）（）210 42（）（）4925224082307305763.下面的说法对吗？对的在（）里画“”。（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（）（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（）二、知识运用被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。所以这道题是对的。被除数不变，除数乘几（0除外），商就除以相同的数。所以商应该是2，不是32，这道题是错的。（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么 原来的商是60。二、知识运用（）被除数和除数都除以一个相同的数（0除外），商不变。现在商是20，那么原来的商也是20。所以这道题是错的。3.下面的说法对吗？对的在（）里画“”。三、布置作业作业：第89页练习十七，第1题、第3题。第90页练习十七，第6题。谢谢大家，再见！