小学人教版部编版二年级语文下册-口语交际：注意说话的语气-名师教学课件.pptx

口语交际口语交际:注意说话的语气注意说话的语气 语文语文 二年级二年级 下册下册下面有一组情景表演下面有一组情景表演,请两个同学表演一下。请两个同学表演一下。课间课间,小明同学正要走出教室小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从小刚同学刚好从外面冲进来外面冲进来,两个人撞了个满怀。两个人撞了个满怀。小明说小明说:“你难道不能慢一点吗你难道不能慢一点吗?”小刚说小刚说:“我不是故意的我不是故意的!”这种说话方式合这种说话方式合适吗适吗?如果是你如果是你,你会你会怎么说怎么说?请两个同学再来表演一下。请两个同学再来表演一下。课间课间,小明同学正要走出教室小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从小刚同学刚好从外面冲进来外面冲进来,两个人撞了个满怀。两个人撞了个满怀。小明说小明说:“你慢一点好吗你慢一点好吗?”小刚说小刚说:“我不是故意的。我不是故意的。”自己读一读自己读一读,比较这两句话有什么不同。比较这两句话有什么不同。我不是故意的我不是故意的!我不是故意的。我不是故意的。朗读指导朗读指导 第一句用感叹号第一句用感叹号,声调高声调高,音量大音量大,语气生硬语气生硬;第二句用句第二句用句号号,语气弱语气弱,音量较小音量较小,比较委婉比较委婉,让人听了心里舒服。让人听了心里舒服。跟别人道歉时跟别人道歉时,委婉诚委婉诚恳的语气更容易让人接受恳的语气更容易让人接受读一读下面两个句子读一读下面两个句子,想想有什么不同。想想有什么不同。阿姨阿姨,请您让一下。请您让一下。阿姨阿姨,请您让一下好吗请您让一下好吗?第一句比较直接第一句比较直接,带有命令的语气带有命令的语气,第二句使用了第二句使用了“好吗好吗”语气委婉语气委婉,让人让人听了心里更舒服。听了心里更舒服。礼貌用语礼貌用语征求意见词语征求意见词语 最近,我的好朋友丽丽遇到了一个难题:妈妈让丽丽学习弹钢琴,可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢?妈妈妈妈,您能不能不让我学弹琴您能不能不让我学弹琴?我好想学画画我好想学画画,你让我学画画可你让我学画画可以吗以吗?妈妈妈妈,我不想学弹钢琴我不想学弹钢琴,我想我想学习画画学习画画,您看行吗您看行吗?语气委婉语气委婉,多用商量的语气。多用商量的语气。除了刚才的情境,生活中还有各种各样的问题,需要我们找别人沟通、交流、解决。想一想下面情境该怎么说。上学迟到了上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说老师批评了我。下课后我对老师说 对不起对不起,老师老师,我今天起床我今天起床晚了晚了,所以迟到了。以后我会所以迟到了。以后我会早点儿起床的。早点儿起床的。对不起对不起,老师老师,今天下雨今天下雨,路上堵车路上堵车,所以我迟到了所以我迟到了,以后下雨天我会提前出以后下雨天我会提前出门的。门的。看到同学洗手后忘了关水龙头看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说我会跟他说 同学同学,你好你好!你洗手忘记关水龙头了你洗手忘记关水龙头了,我已经帮你关了我已经帮你关了,以后要记得及时关哦。以后要记得及时关哦。同学同学,你好你好!你洗手忘记关水龙头了你洗手忘记关水龙头了,以后要记得及时关哦。以后要记得及时关哦。总结总结 这这节节课课我我们们知知道道了了与与人人交交往往时时说说话话语语气气要要委委婉婉,避避免免使使用用命命令令语语气气,这这样样能能让让别别人人听听起起来来更更舒舒服服,希希望望同同学学们们在在人人际际交交往往中中做做一一个个会会说说话话、受受欢迎的人。欢迎的人。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG谢谢观看！