四年级语文上册我的小制作课件2长春版.ppt

同学们，你们一定十分喜欢小制作吧！拿着自己亲自动手做的作品，心里肯定跟喝了蜜似的，甜滋滋的。现在我们就一起来做做小制作吧！我我的的小小制制作作授课人：彭芳一、先审题1、写什么？2、重点写什么？3、写作要求是什么？写物写物写我的小制作写我的小制作一件你亲自动手做的小制作一件你亲自动手做的小制作按一定顺序写出制作过程按一定顺序写出制作过程4、写作目的是什么？5、拟题让学生自己动手做做看，让学生自己动手做做看，从而了解制作的从而了解制作的过程并感受制作的快乐过程并感受制作的快乐1 1、做、做降落伞降落伞 2 2、我的小制作我的小制作3 3、蛋壳娃娃蛋壳娃娃 等等二、找材料小组讨论：小组讨论：你们有做过哪些小制作呢？你是怎么做这些制作的呢？动手做一做：制作小风车看谁做得最漂亮？做降落做降落伞伞 一到家，我就立刻找来手帕、绳子、橡皮和剪刀，准备自己制作一个小小的降落伞。我先先小心翼翼地用剪刀把绳子剪剪成一样长的4段，然后然后把绳子的一段系系在手帕上。一开始，我笨手笨脚，总也系不好，一不小心就松了。但是我还是不灰心，一遍又一遍地努力下，慢慢地，我终于终于把绳子系好了。这时，我的心里比吃了蜂蜜还要甜哩！风车转起来了（片段）风车转起来了（片段）可是，当我把小风车对准了风时，它又纹丝不动了。我很生气，一下子就把它扔到了地上。妈妈看见了，走过来对我说：“别灰心！你应该认真检查一下，看看是不是哪儿有问题。“听了妈妈的话，我又把小风车捡起来，这儿瞧瞧，那儿看看。原来，我把铅丝弯得太紧，小风车被卡住了。我连忙把铅丝稍微弄松一些，然后用力一吹，小风车便飞快地转了起来。怎样介绍你的小制作呢？一、清楚地写出制作的过程。二、真实地写出心里感受。做做风车风车 拿出一张正方形的纸、竹棒、铅丝先先用折角的方法将正方形纸对折一次，接着接着，再再对折成小三角形，然后然后展开，沿着折痕剪开，注意，千万不能剪刀纸的中心点。接下来，用大头针在中心点钉一个洞，将铅丝穿进去，再再把四个角拢向中心，依次轻轻地穿在铅丝上，然后然后把铅丝短的那头弄弯锁住那四个角儿，再再把另一头插进竹棒里，紧紧系起来。这样，风车就做好了。做降落做降落伞伞 橡皮很滑，好几次都没栓上，我急得满头是汗满头是汗。妈妈看见了，连忙对我说：”别急，动动脑筋，想想办法再试一试。”怎样才能栓上呢？想啊，想啊想啊，想啊我终于终于想出了一个好办法来了。先把橡皮用绳子捆好，再系到上面去。这一下，降落伞很快就做好了。我高兴极了，连蹦带跳连蹦带跳地告诉妈妈：“妈妈，妈妈，降落伞做好了，快来看哟！”妈妈走过来，笑笑眯眯眯眯地摸着我的头说：“我的儿子真能干！”三、巧安排1、文章内容可从这几方面来写：1）准备材料2）制作过程3）遇到困难时，怎样解决4）制作时的心情1、写制作过程时，要注意注意：1、可运用顺序词顺序词将制作过程写清楚，如：先-接着-然后-最后等。2、抓住细节描写细节描写来写，如人物所说的话、所做的动作、心里所想的、神态等。