教学中运用视频资源学习心得.doc

教学中运用视频资源学习心得教学中运用视频资源学习心得视频作为一种集图形、图像、动作、声音和文本为一体的教学资源，在现代化的教学中,被越来越多的教师重视和采用。它以能创设优美的学习情境，变抽象、深奥的道理为直观、形象事物的良好效果，受到人们的青睐。可是，在日常教学中，运用视频资源时有些方面还需要教师注意把握和思考，才能使视频资源发挥出更大的作用，使教学效果更优化。一、 视频资源运用前要进行加工处理和整合。随着社会物质财富的增多和科技的日益进步，视频资源的来源渠道越来越广，可以用数码相机和摄相机自行拍摄，可以从电影、电视节目中采集，也可以从网络中下载等等。这些视频为课堂教学的有效开展提供了优质的资源.但是,这些资源并不都是可以直接拿来运用的，往往需要教师们对它们进行加工处理，然后与相应的课程内容整合在一起，才能有效地发挥其作用，提高教学的效果和质量.二、运用视频资源教学时，需要教师进行引导和点拨.丰富而优质的视频资源为学生的高效学习提供了基础.同时,由于视频内容的复杂性，也往往会给学生的学习带来干扰和不良影响,这时就要求任课的教师对内容进行点拨，引导学生加强对有效内容的观察和感受,有针对性地欣赏视频内容。以防学生张冠李戴或捡了芝麻丢了西瓜等不良效果的出现。教师对视频内容的点拨,尤其要注重细节的提醒.特别是观看一些实验内容的视频时，本校没有实验设备和实验条件，意图通过视频了解实验的方法、步骤以及现象等，这时的细节往往是决定实验成败的关键，教师一定要做好引导提示才行。三、想用好视频教学资源,必须注重积累。随着现代教育装备的投入力度加大和远程教育工程的配备，多数学校都有了自己的软件资源库，这为广泛应用视频资源提供了可能性。但在教学中，由于教材的版本不同，教学的要求也有差异，很多视频资源的针对性不够，等到用时,才发现资源库中找到的视频与教学的期望值相距甚远,这就需要教师重新寻找，然而寻找视频资源可是一件很辛苦的事.鉴于这种原因,要求教师，在平时的工作和生活中,要注重积累。当发现生活中，有教学应用价值的事件，及时用数码相机（大都有摄录功能）或摄像机记录下来，现在很多手机也有摄像功能了，更加方便了。在观看电影、电视节目时，如果认为对教学有帮助的内容，也要及时记录下来，然后到互联网上下载并加工处理.当然也可以真接在网络视频中查找,象优酷、土豆或QQ视频中，网友上传的优质视频内容可不少,要及时下载和保存。如果当时有其他事要做，也不防把网址记录下来或收藏到收藏夹,等条件许可时,再进行下载和加工。另外,目前电脑硬件的功能不断升级,大硬盘，高频率CPU和大内存的使用，使视频的下载和存储有了可能。加之移动硬盘和网络硬盘存储量的加大，视频资源的存储更加方便。所以,相信，只要我们教师做个“有心”人，优质的视频资源是取之不尽,用之不竭的。经过长期的不断积累，我们的课堂才会越来越“有声有色”,充满生机和活力。四、莫让视频资源成为孩子们思维的羁绊。再好的东西也不可能是万能的，十全十美的.视频资源在教学中的应用也是一样。拍摄者在拍摄时，不可能穷尽其详，包罗一切。这时视频资源有可能会限制学生的视野，束缚孩子们的思维，形成一定的思维定势,这是不利于学生的创新和进一步学习的.在这种情况下，教师就要依托现有的视频资源，然后结合生活实践，引导学生发散思维，不断创新和创造，打开孩子们思维的闸门,放飞创新的翅膀。总之，视频资源在教学中的应用,为提高教学质量提供了优质的服务，是件很好的事。俗话说：好事要做好了才成为好事!因此，作为教师要不断提升知己的教学水平，把视频这一优质的教学资源运用好,为开展高效优质的课堂教学而努力.