噪声的危害和控制-(2).ppt

噪声的危害和控制噪声的危害和控制义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册咱们一起来听几段声音咱们一起来听几段声音视频视频工厂里的噪声工厂里的噪声.flv视频视频锯木头的的噪声锯木头的的噪声.flv谈谈你的感受谈谈你的感受!咱们一起来听几段声音咱们一起来听几段声音在你的周围，还有哪些类似的声音？在你的周围，还有哪些类似的声音？自主学习（一）自主学习（一）从环保角度讲，属于噪声。从物理角度讲，是噪声。1凡是妨碍人们正常休息、学习和凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）生干扰的声音。（环境保护角度）一、噪声一、噪声2发声体做无规则振动时发出的声音发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度）（物理角度）一、噪声一、噪声观察乐音和噪声的波形观察乐音和噪声的波形池塘虫鸣池塘虫鸣 路边路边自主学习（二）自主学习（二）1.噪声的单位是 ，符号是 。2.噪声的等级和危害。1 1用分贝（用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的）为单位来表示声音强弱的等级。等级。2 2噪声强弱的三条界线：噪声强弱的三条界线：50dB，会影响休息和睡眠。，会影响休息和睡眠。70dB，会影响学习和工作；，会影响学习和工作；90dB，会破坏听力；，会破坏听力；二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害在安静环境中，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害自主学习（三自主学习（三)1.我们是怎样听到噪声的？2.怎样控制噪声?声源的振动产声源的振动产生声音生声音空气等介质的空气等介质的传播传播引起鼓膜引起鼓膜的振动的振动防止噪防止噪声产生声产生阻断噪声阻断噪声传播传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵三、噪声的控制三、噪声的控制让闹钟发出声音，过一段时间后，用毛巾将让闹钟发出声音，过一段时间后，用毛巾将闹钟包住，比较前后声音闹钟包住，比较前后声音实验实验三、噪声的控制三、噪声的控制图中控制噪声的措施分别属于哪一类？图中控制噪声的措施分别属于哪一类？三、噪声的控制三、噪声的控制双层隔音窗双层隔音窗隔音耳罩隔音耳罩 为了使教室中的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些措施是有效的、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。（1）老师讲话声音大一点 （2）每个学生都带一个防噪声的耳罩 （3）在教室周围植树 （4）教室内安装防噪声监测装置动手动脑学物理动手动脑学物理小调查调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？