关于度校级教学团队申报工作的通知.pdf

关于度校级教学团队申报工作的通知 Lele was written in 2021关于 2010 年度校级教学团队申报工作的通知为深入推进“216 质量工程”建设，加强师资队伍建设，继续做好我校教学团队建设，为省级、国家级教学团队培养后备，我校将开展校级教学团队的评审工作。请各单位认真组织推荐工作，特别是要把好质量关，做到宁缺毋滥，教务处只接受以单位名义推荐的材料。现就做好2010 年度校级教学团队建设（以下简称教学团队）评审工作的有关事项通知如下：一、教学团队的建设的目的和内容1、建设目的：通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。2、建设内容：根据学科专业现状，在学校建立一批老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用校级教学团队，大力支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。并作为推荐国家级和省级教学团队的后备力量。二、评选的范围本次评选推荐的教学团队建设单位以课程或者课程群等为建设单位。三、教学团队的基本要求（1）团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以系列课程或课程群为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显着。（2）带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。（3）教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。（4）教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向 21 世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过国家级教学成果奖励。（5）教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向 21 世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。四、申报材料和时间申报评选校级教学团队的单位，请提交以下材料：教学团队推荐表一式 3 份；上述材料请各教学单位务于 2009 年 10 月 15 日前（逾期不再受理）报学校教务处质量与评估办公室。在报送纸质材料的同时，并将电子文档发送至。联系人：代宁联系电话：、教务处二 OO 九年十月九日