初二物理的学习方法指导.pdf

初二物理的学习方法指导初二物理的学习方法指导第 2 页第 3 页际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。在物理运算中也要联系实际。数学运算中有一个四舍五入的数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让原则，但在物理运算中不一定适用。有一次我在讲浮力时让学生计算学生计算 8 8 个人渡河需几根相同的原木时，个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是学生计算结果是需要需要 5.25.2 根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是 5 5 根。根。我让学生从实际出发分析我让学生从实际出发分析 5 5 根原木受到的浮力与根原木受到的浮力与 8 8 人重力相人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。能生搬硬套数学原则。3.3.总结交流学习方法总结交流学习方法在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。方法。4.4.注重实验探究性活动的培养注重实验探究性活动的培养在新课程中物理探究性的活动非常多，如：在新课程中物理探究性的活动非常多，如：1.1.平面镜中成像平面镜中成像的问题，的问题，2 2 比较物质的物理属性比较物质的物理属性(如硬度跟那些因素有关如硬度跟那些因素有关)等等等，在日常生活中，体育课上掷铅球，你认为铅球是不是用等，在日常生活中，体育课上掷铅球，你认为铅球是不是用纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解。通纯铅做的，在活动中，因注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。过自己的交流与合作，掌握理解新知识。第 4 页