教师网络学习空间竞赛案例表(适用于教师空间).pdf

.教师网络学习空间竞赛案例表（适用于教师空间）表中填报的内容均基于甘肃省基础教育资源公共服务平台，以下简称省平台。姓 名省平台用户名市（州）学校学 科身份证号省平台密码（请在省级评审完成前不要修改）县（区）联系电话学 段（个人基本情况介绍，包括性别、年龄、教龄、学历、职称，个人空间开通及建设持续时间等；参与或组建名师工作室空间情况，可提供链接；个人简介如果兼任学校管理员，提供学校空间链接地址）（空间建设的理念、思路，具体做法，也包括栏目建设、空间应用、资源内容的设计等）空间设计说明1.丰富性（资源数量、资源整理情况）空间资源说明2.适用性（支持开展基于空间的课堂教学和学生自主学习等）.3.共享性（资源下载、转载情况）4.原创性（资源原创性情况说明，提供资源名称及资源链接地址）5.系统性（围绕主题，或围绕一门课程的知识点自主开发系列微课，微课数量不少于 5 个。提供链接地址）以下内容请简要说明应用情况并提供链接地址1.课堂教学（利用空间进行备课，组织课堂教学等）2.作业管理（利用空间布置作业、在线测试、批阅作业等）3.混合教学（利用空间组织在线学习，如浏览资源、讨论交流等，与面空间应用说明对面相结合的教学）4.探究教学（利用空间组织探究学习，呈现探究任务，记录探究过程、学生探究过程性资料和最终成果等，评价探究结果）5.辅导答疑（利用空间对学生进行学习指导、课外辅导等）6.自主学习（利用空间教师开展自主学习，完成甘肃教师学苑学习培训.任务）7.集体备课（利用空间开展集体备课，至少参加 1 个集备组，并作为其中的主备人之一共同完成 1 个学期的集体备课。）8.专业发展（利用空间参与各种类型，如同课异构、网上评课等的网络研修活动，交流记录完整、内容丰富）9.家校互动（利用空间开展家校互动，帮助家长了解学生在校学习情况，家长反馈学生在家中的表现等）10.其他活动（利用空间组织班级活动，兴趣小组；建立协作组，组织跨班级、校际活动）此项不用填写，系统自动提取数据应用数据1.关注度 2.师生互动（学生访问量）3.空间访问量（学生以外用户）.（从课程资源开发与共享、网络研修、教学互动等角度提炼 1 个空间应用典型案例，着重介绍如何用空间，解决了什么问题，取得了什么效果。字数 800 字左右）应用典型案例.注：申报案例中涉及到的网站内容在省级评审前可继续更新、完善，相关评审数据以省级评审开始当日为准。.