最新山东美术版品德与社会六年级下册：12 爱惜名誉 教案设计(1).pdf

山东美术版品德与社会六年级山东美术版品德与社会六年级下册：下册：1212 爱惜名誉爱惜名誉教案设计教案设计1 1爱惜名誉爱惜名誉活动案例活动案例一一活动准备活动准备1 1、搜集古往今来有关“爱惜名誉的名言、故事。、搜集古往今来有关“爱惜名誉的名言、故事。2 2、多媒体课件。、多媒体课件。活动过程活动过程第一课时第一课时一、谈话导入一、谈话导入1 1、同学们，你们听说过“雁过留声，人过留名这句话吗？那么，这句话的意、同学们，你们听说过“雁过留声，人过留名这句话吗？那么，这句话的意思是什么？板书：爱惜名誉思是什么？板书：爱惜名誉2 2、名誉是指什么？、名誉是指什么？3 3、小结：一个人只要承当了对社会应尽的义务，做出了应有的奉献，就会得到、小结：一个人只要承当了对社会应尽的义务，做出了应有的奉献，就会得到肯定的评价，获得好的名誉。肯定的评价，获得好的名誉。二、为什么要爱惜名誉二、为什么要爱惜名誉1 1、请听故事、请听故事?青年徐悲鸿青年徐悲鸿?教材第教材第 6464 页页。2 2、听了这个故事，你想说些什么？徐悲鸿是个怎样的人？、听了这个故事，你想说些什么？徐悲鸿是个怎样的人？3 3、学生交流课前搜集的爱惜名誉的小故事或资料，并谈感想。、学生交流课前搜集的爱惜名誉的小故事或资料，并谈感想。4 4、教师补充海尔的创业资料。、教师补充海尔的创业资料。5 5、通过交流，我们可以感受到名誉是自己对别人、对社会、对祖国的忠诚和爱、通过交流，我们可以感受到名誉是自己对别人、对社会、对祖国的忠诚和爱心换来的，是应当爱惜的。那么应怎样做到爱惜名誉呢？心换来的，是应当爱惜的。那么应怎样做到爱惜名誉呢？三、怎样做才是爱惜名誉三、怎样做才是爱惜名誉1 1、听故事教材第、听故事教材第 6565 页页。2 2、这个故事主要讲了一件什么事？从这件事中，你们懂得了一个什么道理？、这个故事主要讲了一件什么事？从这件事中，你们懂得了一个什么道理？3 3、小结：从周处身上，我们看到了希望，一个人做了错事不要紧，关键在于他、小结：从周处身上，我们看到了希望，一个人做了错事不要紧，关键在于他能不能改正自新，重新做人，把丧失的名誉找回来。能不能改正自新，重新做人，把丧失的名誉找回来。4 4、讨论：作为小学生，我们应当如何做到爱情名誉呢？可举例说明。、讨论：作为小学生，我们应当如何做到爱情名誉呢？可举例说明。5 5、各小组写出爱惜名誉警示贴。、各小组写出爱惜名誉警示贴。四、总结四、总结今天我们围绕“爱惜名誉，展开了探究活动，谈谈有什么收获？今天我们围绕“爱惜名誉，展开了探究活动，谈谈有什么收获？第二课时第二课时一、辩论会一、辩论会辩题：在同学面前成认错误是否会损害自己的名誉。辩题：在同学面前成认错误是否会损害自己的名誉。1 1、学生分正反方进行辩论，教师适时给予引导。、学生分正反方进行辩论，教师适时给予引导。2 2、小结：知错认错也是一种传统美德，不仅不会影响自己的名誉，反而更加让、小结：知错认错也是一种传统美德，不仅不会影响自己的名誉，反而更加让人敬佩，因为成认错误需要勇气。人敬佩，因为成认错误需要勇气。二、案例分析二、案例分析有的同学互相攀比摆阔，认为这也是为了维护自己的“名誉有的同学互相攀比摆阔，认为这也是为了维护自己的“名誉1 1，学生讨论分析。，学生讨论分析。2 2，小结：小学生从小要懂得勤俭节约，而她为了虚荣心，为了“名誉铺张浪，小结：小学生从小要懂得勤俭节约，而她为了虚荣心，为了“名誉铺张浪费，不珍惜家人的劳动果实，这种做法是不对的。费，不珍惜家人的劳动果实，这种做法是不对的。三、名誉小讲台三、名誉小讲台第 2 页第 3 页