小班数学活动教案《认识各种形状》.pdf

幼儿教育：_小班数学活动教案认识各种形状教师：_学校：_日期：_年_月 _ 日第 1 1 页共 5 5 页小班数学活动教案认识各种形状小班数学活动教案：认识各种形状设计思路：小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方 法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是 以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积 极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本来是想不用真的 小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩 子来做小兔，增加趣味性。活动目标：1复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。活动准备：1图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个活动过程：一、以故事形式引出主题1讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森 林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间 新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你 们看，这新房子漂亮吗？第2页共 5 页2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小:三角形师：房身呢？小:正方形师：门又是什么形状呢？小:圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形1出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师 就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小:圆形师：它是怎么样的呢？小:没有角的依次变出正方形、三角形并进行提问三、游戏一铺路1一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助（嘟）教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！第3页共 5 页刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小 白兔把路铺好，好吗？2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆 形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材 料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。四、结束部分让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。第4页共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 5 页共 5 5 页