生活化教学在小学数学教学中的应用.pdf

龙源期刊网http:/生活化教学在小学数学教学中的应用作者：温海容来源：世纪之星 交流版2017 年第 04 期摘 要随着教育的改革，新课标，提出了新的教学要求。老师应该把知识结合学生的生活 进行讲授。让学生能够把知识运用在现实生活中，这样数学的应用价值就会提高。在小学数学 教学的过程中老师应该改变自己的教学方式，把教学更加的生活化。这样才能培养学生独立学 习，自主思考的意识。让学生养成一个终身学习的好习惯。把生活的问题带到课堂中来解决。这样数学的应用性就更强。本文根据对小学数学教学的研究，分析生活化教学的必要性，并提 出一些可行的建议。关键词生活化教学；小学数学教学；新课标改革数学作为一门重点学科，主要的教学目的就是能够解决实际的问题，方便生活。数学教学 一定要和生活保持联系，从学生的实际生活出发，设置一些有趣的教学内容，进行情景教学。把教学变得更加的生活化，把抽象的数学变成生活中具体的问题。培养学生对数学的学习兴 趣，生活化教学是很有必要的。一、生活化教学的意义1.加强数学教学和生活的联系。让数学变得更加重要。很多小学生在学习数学时，不理解 教学的目的，认为数学并不能对实际生活有很强的帮助。而把数学生活化，可以让学生感受 到，数学能够解决实际的问题，保障我们的生活。数学内容相对比较抽象，一些年级较低的学 生理解思维能力还不够强，如果仅仅在课堂上学习理论知识，那么数学水平很难提高。应该把 数学结合生活实际让学生进行思考，老师经常列举一些生活中遇到的问题，结合实际的教学内 容。学生理解起来就会更加简单，这就相当于把抽象的难以理解的内容变得更加简单。2.培养学生的实践能力新课标改革下很多小学数学教育工作者都改变了自己的教学方法，教学水平有了明显的提 高。有时也存在着一些不足之处，大部分原因都在于，教学方法没有结合实际。这周中理论教 学而忽视了实践，如果二者不能有效地结合在一起。那么就不能调动学生的主观能动性。所以 老师在教学的过程中，一定要重视理论实践结合，就是把生活的例子和教学内容结合起来，这 样学生思考的空间就会扩大，就能独立思考，那么学生的实际探究能力就得到提高。二、传统的教学模式现状1.传统的教学模式弊端