教学质量评价方法.pdf
教学质量考核评价办法教学质量考核评价办法第一章总则第一条教学质量工作是我院教学的中心工作。为了进一步深化教学改革,提高系（部）教学质量，建立科学、规范的教学质量评价体系，调动各系（部）教学管理的积极性与主动性，全面提高学院的教育教学水平,特制定本办法。第二章指导思想与原则第二条系(部)教学质量的考核评价以大同煤炭职业技术学院教学质 量监控与保障制 度为依据。遵 循教育规律,结合学院实际,坚持以评促建、以评促改、重在建设的指导思想，充分调动各系（部）教学工作 的积极性、主动 性和创新性,促进教学工作健康、有序地进行，切实提高系（部)教学管理的质量与水平。第三条系（部）教学质量的考核评价坚持客观、公正、公平的原则,实行 条件、过程、效果相结合；定 性考核与定量考核相结合；科学性与导向性相结合的方法，合理利用必要的行政和经济手段,引入竞争和激励机制,逐步推进系（部）教学管理的规范化，制度化和科学 化,以适应新世纪 对高等教育的发展要求。第三章组织领导第四 条学院专门 成立 系（部）教学质量 考核评价 领导小组，组长由主管教学副院长担任，教务处处长为副组长，其他成员为教务处副处长、教务督导组专家及教务处干事等。第五条教学质量考核评价办公室设在教务处,负责考核资料的收集、整理和汇总等日常工作。第四章考核评价程序第六条系（部）教学质量的考核评价工作每月进行一次（与学院考核办考核相结合），结果报考核办汇总.第七 条考核工作 首先由 各系（部）按照 考核评价 办法规定的考核评 价内容和要求,进行 相关材料、信 息的准备并提供有关背景资料，然后由学院考核评价领导小组成员按照考核评价办法查阅有关背景资料，给出评价结果，报学院考核办汇总。第五章考核办法第八条系（部）教学工作考核分为六个方面,即工作状态、教学基本建设、教学任务、教学效果、教科研成果和特色项目六个方面的内容。第九条工作状态考核(100 分）工作状态考核分为：岗位职责（20 分），计划管理（10分），教学状态（20 分），教学研究（15 分），教学档案管理（10 分）,监督与反馈(20 分），教学与学术活动(15 分）七项。1、岗位职责领导及各类专业技术人员分工明确.职责清晰,能够分工协作，团结向上,具有较强的集体 凝聚力和向心力。下列情况给予扣分：由于 工作职责不清造 成推诿扯皮现象,影响工作，每次扣 1 分；教务系统会议无故缺席每人次扣2 分;教师未完成听课任务每少一次扣1 分。2、计划管理有完整规范、切实可行的年度教学工作计划(学期教学计划)，任务明确、措施得力、执行效果良好、能圆满完成年度教学工作计划。下列情况给予扣分：无教学工作计划扣5 分；计划不具体扣 2 分；计划完成效果较差扣3 分。3、教学状态按照规定的计 划和任务,优质高 效地开展各项工作,工作秩序优良。下列情况给以扣分：迟到或早退一次扣2 分;旷课半天(旷课 2 节）扣 3 分；教学差错一次扣5 分；一般教学事故扣 10 分;其他重大教学事故一次扣15 分。系（部）实际扣分总数为：扣分总和/系（部）教师人数4、教学研究每月专题研究教学工作不少于1 次，解决教学中存在的突出问题，有完整记录；每周教研活动不低于1 次，有活动主题与完整记录。下列情况给以扣分：每少一次专题研究教学活动扣5 分，记录不详或效果不一2 分；每少一次教研活动扣2 分,记录不详或效果不好扣1 分。5、教学档案教学档案保存完好、分类清楚、各项记录认真准确，并有专人负责。符合教学档案管理规范标准。下列情况给以扣分：文件资料不全扣2 分；分类不清扣1 分;无专人负责扣2 分。6、监督与反馈重视教学工作监督与检查，每期坚持期初、期中、期末教学检查工作（包括教案、作业、教学进度等)，并有检查记录,及时召开教师 或学生座谈会，开展教学调研活 动,反馈有关信息.主任和教学副主任坚持听课制度(每月不少于 4 次).有下列情况者给以扣分：缺少一次检查扣3 分；缺少一项检查扣 1 分；检查记录不详扣1 分；没有召开座谈会或没有开展调研活动扣3 分；没有记录及资料扣3 分，每缺少听课一次扣 1 分。7、教学与学术活动积极开展丰富多彩的教学及学术活动，每学期开展观摩教学或学术报告或各班竞赛活动共计不少于3 次.每次活动有完整记录、方案及总结。下列情况给予扣分：每缺一次扣2 分,方案总结不完整或无方案无总结每缺一项扣1 分。第十条教学基本建设考核（100 分）教学基本建设考核分为专业建设（20 分）、课程建设（25 分）、师资队伍建设（30 分）、教风学风及职业道德建设（5 分）、教学计划与授课计划建设(20 分）等内容.1、专业建设能根据社会需求和学院定位积极进行专业论证和专业结构调整。重视专业开办条件和专业建设指导委员会的建设。有切实可行的专业建设与改革方案。有下列情况者给以加分或扣分：考核当月有一个专业被确定为院级重点建设专业的加5 分；论证一个新专业被省教育厅批准的加 5 分；在专业建设指导委员会指导下，每开展一次专业建设或教学活动加2 分，无专业建设与改革方案的扣3 分；专业改革方案不明确，改革与建设效果不明显的扣1 分;无专业建设指导委员会的扣2 分.2、课程建设重视课程建设,有切实可行的课程建设与改革方案。“两课、重要基础课、专业基础课和主干专业课建立教师责任制。职责清楚、任务明确，有年度阶段性成果.下列情况给予加分或扣分：考核年度内有一门课程被评为国家级、省级和校级精品或优秀课程的分别加20 分、10 分和5 分;根据形式发展和社会需要，对课程进行重大调整和改革,并取得较好效果的，加 38 分;上述课程未建立主讲教师责任制或无年度节段性成果的每门课程扣1 分。3、师资队伍建设重视师资队伍建设与培养，能够建立起以老带新的有效培养机制,鼓励和支持教师向“双师型 教师发展,不断提高学历层次和职称层次，改善师资队伍结构。下列情况给予加分和扣分：考核年度内获得教师职称以外的其他专业技术职称（或资格）成为“双师型 教师的,有一人加 1 分；省、院级优秀中青年骨干教师分别加4 分和 2 分;晋升高一级职称（不含教员晋升助教)每人次加 0.5 分；全院性教师教学竞赛活动中获得一、二、三等(优秀）奖的分别加4分、2 分和 1 分；学生评教或专家评教低于80 分的每人次扣0。5 分。4、教风、学风和职业道德建设重视教师教风和学生学风建设,师生具有良好职业道德,做到教书育人相结合，德育工作开展的扎实有效。下列给以加分或扣分：考核年度内教师获得优秀的每人加1 分：出现严重违犯师德师风建设规范受到学院通报批评者每人次扣 2 分.5、教学计划与授课计划建设有完整、系统的教学计划与授课计划，教师严格执行教学计划、依据教学大纲制定授课计划组织教学.下列情况给以加分或扣分:教学进度与计划出入超过一周扣2分；实际授课时数（除学院大型活动影响外)与授课计划教学时数出入每超过4 学时扣 1 分;实际授课内容与授课计划和教学大纲不符者,视情况扣 1-3 分。第十一条教学效果考核（100 分)教学效果指通过学生评教、专家评教而得出的结果并按以下公式计算：系（部）教学效果得分学生评教平均分数50专家评教平均分数 50第十二条特色项目考核特色项目指重大学术活动、比赛活动、制度建设、思想政治建设等项目，取得突出的成绩和重大突破、受到学院公认的项目，每项视业绩不同计5-15 分。第十三条考核分数的汇总考核分数按以下公式计算：教育教学管理系列考核分数（教学工作状态 35教学基本建设得分45%教学效果得分 20%特色项目加分)30教学管理系列考核分数=（教学工作状态 35教学基本建设得分 45教学效果得分20%特色项目加分）50第六章附则第十四条本办法为考核办考核办法中属于教务处考核的部分,自大同 煤炭职业技术 学院考核办法 公布之日起执行。第十五条本办法由教务处负责解释，未尽事宜协商解决
