课改参观学习心得体会.pdf

课改参观学习心得体会一直都听说，云台乡中的新课改领全县之先锋，新课改的效果好。今天，终于有机会随年级组全体成员去云台乡中 参观学习。我们一到云台乡中，就一口气看了、听了语文、数学、物理、历史及地理共七节课，总体感受获益良多，对 我的教学有很多启发和帮助，同时对我今后实施新课改也提 供了良好的指导作用。感受一：云中课堂教学真正实现了“课堂的十个转 变”在云中教学楼的正中有一块醒目的大幅宣传标语“课堂的十个转变”，让人难以忘怀：1.教师由传授者变为策划者。2.课堂教学由一言堂变为白家鸣。3.问题答案由单一答案变为多元解答。4.教师由教学生知识变为教方法，态度、价值观。培养学生能力、情感、5.教学由关注精英变为关注全体。6.课堂安排整齐划一变为灵活多变生动活泼。7.课堂教学由传统的听、说、读、写变为演、唱、画、作。8.知识学习由背记式变为体验式、感受式。9.学习方式由接受式变为探究式。10.学生在课堂教学中由安分守己变为超市自选。通过在云台乡中的语文、数学、物理、历史及地理等这七节课的看、听，感觉云中基本做到了“课堂的十个转变”，这与我校比较传统的注入式“满堂灌”课堂教学形成了强烈 的对比。感受二：课堂教学以学生为主体，教师为引领者的教学模式尤为突出在云中看、听的这七节课，特别是九年级二班肖静老师的语文课，教师不再是传授者，而是一个真正的教学策划者。她在幕后已经策划好了一出精彩而乂吸引观众的电视短剧。课堂上由学生“小老师”主演并主持了中国人失去了自信 了吗的驳论文，其他各组“演员”争先恐后力求“演”的精彩、无以伦比。在这一堂课里，肖老师充分发挥了学生 的主体作用，学生积极、主动的参与意识很强，相互合作、交流、讨论热烈，发表观点时姿态大方，语言流畅，而且课 堂气氛积极、活跃。感受三：课堂教学没有了“一言堂”家鸣”在云中看、听的这七节课里，每一位教师都是课堂教学的策划者或引领者，课堂上看不到，也听不到教师“满堂灌”，一讲到底的“一言堂”，看到、听到的是各小组学生踊跃回 答问题和补充发言，以及比较热烈的交流讨论，真正体现了“白家鸣”的味道。感受四：课堂教学由传统的听说、读写向演唱、画、作过度在云中看、听的这七节课中，物理、数学、历史课最能体现课堂教学由传统的听、说、读、写向演、唱、画、作过 度。王华老师的八年，体现了“白级物理课，让各小组学生合作板演做照 相机、投影仪的光路图，选择做的比较准确的让其讲解，然 后点评订正；那节数学课，除了让学生板上做题外，还让学 生相互出题、解题，很有创新和挑战性；七年级历史老师的课，让各小组学生合作板演分类别、作图表、填写内容，然 后共评修正。既培养了学生的动手操作能力和相互合作共事 的能力，乂培养了学生的语言表达能力，更为学生将来走向 社会积累了实践经验，有利于交际和合作共事。感受五：课堂教学中学生不大安分守己，有点象自 选超市在云中看、听的这七节课中，语数英、物理等“主课”新课改的力度很大，做的很到位；历史、地理等课感觉正在 进行中。从学生课堂互动情况看，大多数学生积极主动看书、找答案、整理资料内容，查漏补缺，改好错题，一般不离开 自己的座位；少数学生离开坐位，自由选择，但是看这学生 的情况不是为了玩，而是想吸收到更多更好的营养。看来，这学生在课堂教学中“不大安分守己，有点象逛自选超市”的境况还真有值得借鉴之处。感受六：课堂教学中的学生不再是消极被动的接受者，而是积极主动的参与者在云中看、听的这七节课中，每个班级的三、四十名学生很少有人不注意场合、弄闲事情的，大多数学生不再是消 极被动的接受者，而是在老师的引领下积极主动的参与到课 堂互动的每个环节中。肖静老师的语文课，学生按照老师课 前发的“学案”环节一一的预习，看书、找答案、整理资料 内容；然后再由“小老师”引导下按课堂环节，分组简介作 者、背景，辨析字词，了解驳论文，层次划分，分组读课文,按学案要求讨论、交流每一个问题并结合课文及句子谈自己 的观点等等，每一个环节都充分展示各小组学生的自主参与 意识，课堂发言踊跃，语言流利，姿态大方，学生感觉轻松 愉快，课堂气氛生动活泼。总之，云台乡中的新课堂就是“把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由”基本上还给了学生，让学 生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难 忘。云台乡中课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我 积极地搞好新课改。