2020春部编版四年级下册语文第三单元复习题含答案.pdf

第三单元知识点复习第三单元知识点复习一、听两遍朗读录音，完成下列练习。一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.五牛图是唐朝韩滉创作的（）。A.木版画B.黄麻纸本设色画C.绢本设色画2.五牛图是（）。A.手卷式组画B.石子组画C.创意组画3.五牛图的构图是（）的形式。A.中心对称B.上下对称C.左右对称二、下列加点字的读音完全正确的一项是（二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.绽放（zhn）晕皱（yn）炫耀（xun）屈服（q）B.余晖（hu）赤脚（ch）胆怯（qu）深渊（yun）C.徜徉（chn）愈合（y）锡纸（x）跋山涉水（sh）D.杜甫（f）曝晒（bo）伯仲（zhn）孔孟之道（mn）三、拼写乐园。三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。fn x nb todu cnhu pnzh hu（）（）（）（）（）xi o s hu sum n l nj j nzho xi（）（）（）（）（）2.根据拼音写字词。（1）所有的绿集中起来，j（）在一起，重叠在一起，静静地jio ch（）在一起。（2）那棵 bi hu（）仿佛 t m（）了银霜，mo rn rn（）的枝头上 xi（）满了雪花。四、选字组词。四、选字组词。漫慢蔓（）长（）延（）吞吞（）不经心挥辉晖朝（）光（）（）手金碧（）煌五、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（五、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。B.炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。C.绿得/发黑、绿得/出奇。D.串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。六、对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（六、对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人）B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起（比喻、拟人）C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）D.哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响（反问、排比）七、句子天地。七、句子天地。1.哪一颗星没有光（给句子换种说法，保持句意不变）_2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）八、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”八、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”，错的打“”。1.冰心的短诗三首格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。（）2.艾青的绿中表现的是春天的“绿”。（）3.白桦中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。（）4.在天晴了的时候中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。（）九、课文内容回顾。九、课文内容回顾。1.繁星（七一）和繁星（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；繁星（一三一）写的是作者对大海的_，表达了作者对大海由衷的_之情。2.绿描写了_的景象，表现了_的大自然。3.白桦一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的_。4.在天晴了的时候描绘了小径_的诱人情景，表达了作者_、_的情感。5.谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_寄发的信息，诗给人类以_的勇气。”朱光潜说：“诗和_一样，生命全在_。”华兹华斯说：“诗是_的自然流露，它源于_中回忆起来的_。”第三单元知识点复习参考答案第三单元知识点复习参考答案一、听力训练五牛图 是唐代韩滉创作的黄麻纸本设色画，又名 唐韩滉五牛图，该作品现藏于北京故宫博物院。五牛图纵厘米，横厘米，画中的五头牛从左至右一字排开，性格、年龄各异，各具状貌，栩栩如生：一俯首吃草，一翘首前仰，一回首伸舌，一缓步前行，一在荆棵旁蹭痒。整幅画面除最后右侧有一小树丛外，没有其他的背景元素，因此每头牛可独立成章。作为手卷式组画，五牛图以牛为表现对象。由于基本没有背景元素衬托，在构图上确实很费斟酌，因此要表现得非常具有特色，很不容易。画家通过左右对称的构图形式，使整幅画卷颇具章法。五牛图 是中国十大传世名画之一，是少数几件唐代传世纸绢画真迹之一，也是现存最古老的纸本中国画。二、A五、B六、C七、1.每一颗星都有光。2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。八、1.2.3.4.九、1.感受赞美2.春天到处都是绿色充满生机与活力3.高洁之美4.雨后天晴亲近自然热爱生活5.未来朝向理想音乐节奏强烈感情宁静情感