内训师队伍组建方案.pdf

段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分内部培训师队伍组建方案一、目的内部培训师是公司培训体系建设、完善并有效运行的重要保障，承担课程开发与讲授的内部培训师是公司培训体系建设、完善并有效运行的重要保障，承担课程开发与讲授的重要职责，是公司文化传承、员工知识技能学习的桥梁。组建一支高效的内部培训师队伍是重要职责，是公司文化传承、员工知识技能学习的桥梁。组建一支高效的内部培训师队伍是培训管理工作中的重中之重。培训管理工作中的重中之重。根据公司现处发展阶段的特点，根据公司现处发展阶段的特点，及结合培训需求因素，及结合培训需求因素，计划分阶段进行内训师队伍建设。计划分阶段进行内训师队伍建设。第一阶段着重于产品培训讲师的评聘与培养，周期为第一阶段着重于产品培训讲师的评聘与培养，周期为 5 5 月至月至 6 6 月中旬；第二阶段全面开展专月中旬；第二阶段全面开展专业技能课程、公共课程讲师的评聘，开展时间另定。业技能课程、公共课程讲师的评聘，开展时间另定。二、形式（一）特聘（一）特聘指因具有资深管理经验、资深专业技术、某一类工作覆历等特殊因素，无须参与竞指因具有资深管理经验、资深专业技术、某一类工作覆历等特殊因素，无须参与竞聘，聘，经行政人事部申报审批后直接成为内部培训师的形式。经行政人事部申报审批后直接成为内部培训师的形式。（本次产品培训讲师的甄选不属特本次产品培训讲师的甄选不属特聘范畴，特聘另行制定方案）聘范畴，特聘另行制定方案）（二）竞聘（二）竞聘指按照统一规定，经报名、甄选、试讲、审批流程，参与候选、竞争、评聘正式成为内部指按照统一规定，经报名、甄选、试讲、审批流程，参与候选、竞争、评聘正式成为内部培训师的形式。培训师的形式。三、步骤（指竞聘）（一）报名（一）报名1 1、报名条件、报名条件（1 1）热爱公司，热爱本职工作，无违反职业道德及公司规章制度的不良记录；）热爱公司，热爱本职工作，无违反职业道德及公司规章制度的不良记录；（2 2）积极上进，乐于分享观念、知识与技能；拥有良好的学习心态，愿意成长与突破；）积极上进，乐于分享观念、知识与技能；拥有良好的学习心态，愿意成长与突破；（3 3）熟悉拟授课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验。）熟悉拟授课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验。（4 4）具备良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组织能力。）具备良好的沟通技巧，较强的语言表达和文字组织能力。2 2、报名形式、报名形式以员工自主报名为主，由各职能部门负责人、分以员工自主报名为主，由各职能部门负责人、分/子公司负责人推荐为辅相结合。子公司负责人推荐为辅相结合。3 3、报名时间：、报名时间：，自下发通知之日起，自下发通知之日起，3 3 个工作日后截止报名。个工作日后截止报名。4 4、报名方式：员工本人填写内部培训师推荐、报名方式：员工本人填写内部培训师推荐/自荐表自荐表，由部门负责人或分，由部门负责人或分/子公司负子公司负责人签署意见，以传真或扫描方式发至行政人事部责人签署意见，以传真或扫描方式发至行政人事部 XXXX 处。处。（二）课程开发与认证（二）课程开发与认证 1 1、已有课程的情况、已有课程的情况 页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分候选人报名之前已有开发课程的，将候选人报名之前已有开发课程的，将 PPTPPT 格式的课件发邮件至行政人事部格式的课件发邮件至行政人事部 XXXX 处。处。2 2、课程开发、课程开发（1 1）经行政人事部初步甄选，确定候选人。）经行政人事部初步甄选，确定候选人。（2 2）根据候选人申报课程主题，根据候选人申报课程主题，结合实际需求，结合实际需求，确定候选人开发课程主题并通知候选人。确定候选人开发课程主题并通知候选人。（3 3）课程开发周期为）课程开发周期为 1515 天。课件格式统一以天。课件格式统一以 PPTPPT 为主，可附音频、视频等附件。为主，可附音频、视频等附件。3 3、课程认证、课程认证（1 1）课程认证由课程内容相关业务部门与行政人事部协同进行。）课程认证由课程内容相关业务部门与行政人事部协同进行。（2 2）依据以下标准进行认证）依据以下标准进行认证一类课程：需要针对特定培训群体定制开发和内化的课程，需要资深的专业知识一类课程：需要针对特定培训群体定制开发和内化的课程，需要资深的专业知识与经验或较强的培训专业技能才能完成的课程。如非人力资源经理的人力资源与经验或较强的培训专业技能才能完成的课程。如非人力资源经理的人力资源管理管理。二类课程：适用于专业技术性强的技术类课程和基础管理技能课程。如目标管二类课程：适用于专业技术性强的技术类课程和基础管理技能课程。如目标管理理。三类课程：适用于讲授性质的管理或技术经验介绍和初级专业技术知识培训。如三类课程：适用于讲授性质的管理或技术经验介绍和初级专业技术知识培训。如新员工培训中的制度介绍、产品知识、福利型课程等。新员工培训中的制度介绍、产品知识、福利型课程等。（三）评聘（三）评聘 1 1、试讲：进行、试讲：进行 5 5 分钟自选题目演讲及分钟自选题目演讲及 1515 分钟自己开发课程的试讲，试讲评估项目为形分钟自己开发课程的试讲，试讲评估项目为形象、专业性、授课技能等（见内部培训师试讲评审表象、专业性、授课技能等（见内部培训师试讲评审表），试讲评分小组成员为行政人事部，试讲评分小组成员为行政人事部代表、课程内容相关业务部门代表。代表、课程内容相关业务部门代表。2 2、聘用：试讲评估、聘用：试讲评估 7070 分（含）以上可聘为内部讲师，填报内部培训师评聘表经副分（含）以上可聘为内部讲师，填报内部培训师评聘表经副总裁审批后，颁发内部讲师聘书。聘期为一年，具体管理办法见培训管理制度总裁审批后，颁发内部讲师聘书。聘期为一年，具体管理办法见培训管理制度。3 3、讲师评级、讲师评级（1 1）讲师级别设定为：初级、中级、高级。）讲师级别设定为：初级、中级、高级。初级内训师：经竞聘、审批、正式颁发聘书，均定级为初级内训师。初级内训师：经竞聘、审批、正式颁发聘书，均定级为初级内训师。中级内训师：任初级内训师满中级内训师：任初级内训师满 1 1 年；任初级内训师期间，全年授课不低于年；任初级内训师期间，全年授课不低于 3636 课课时；平均授课满意度不低于时；平均授课满意度不低于 80%80%；一年至少开发；一年至少开发 2 2 个课程。个课程。高级内训师：任中级内训师满高级内训师：任中级内训师满 2 2 年；任中级内训师期间，全年授课不低于年；任中级内训师期间，全年授课不低于 4848 课课时；平均授课满意度不低于时；平均授课满意度不低于 90%90%，一年至少开发，一年至少开发 5 5 个课程。个课程。四、流程图示报名报名行政人事部初审行政人事部初审候选人开发课程候选人开发课程试讲评审试讲评审副总裁审批副总裁审批正式聘用、颁发聘书正式聘用、颁发聘书 页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分五、激励（一）内训师权益（一）内训师权益1 1、教学相长，内训师通过培训实践可提高个人综合能力，利于职业生涯发展。、教学相长，内训师通过培训实践可提高个人综合能力，利于职业生涯发展。2 2、内训师可优先获得相关专业的培训和交流机会，以鼓励其积极参与教学、教研活动，、内训师可优先获得相关专业的培训和交流机会，以鼓励其积极参与教学、教研活动，不断提高专业知识和水平。不断提高专业知识和水平。3 3、行政人事部负责对内部讲师的授课数量、质量、成长情况等进行建档，作为定薪、行政人事部负责对内部讲师的授课数量、质量、成长情况等进行建档，作为定薪、晋升的参与依据。对于综合表现优异的内部讲师，将在内部晋升时予以优先考虑。晋升的参与依据。对于综合表现优异的内部讲师，将在内部晋升时予以优先考虑。4 4、公司每年年终进行优秀内训师评比，优秀内训师将颁发荣誉证书并获得相应奖励。、公司每年年终进行优秀内训师评比，优秀内训师将颁发荣誉证书并获得相应奖励。5 5、依课程认证级别获得课程开发奖励。、依课程认证级别获得课程开发奖励。6 6、依课酬标准获得相应课酬。、依课酬标准获得相应课酬。7 7、内训师可获得一定金额的书籍费，其中高级内训师为、内训师可获得一定金额的书籍费，其中高级内训师为 500500 元元/年，中级内训师为年，中级内训师为 300300元元/年，初级内训师为年，初级内训师为 200200 元元/年。凭购书发票经行政人事部审核报销。年。凭购书发票经行政人事部审核报销。（二）课程开发奖励标准（二）课程开发奖励标准一类课程，每个课程一次性奖励一类课程，每个课程一次性奖励 300300 元；元；二类课程，每个课程一次性奖励二类课程，每个课程一次性奖励 200200 元；元；三类课程，每个课程一次性奖励三类课程，每个课程一次性奖励 100100 元。元。（三）内训师课酬实行浮动课酬制，实际课酬为基本课酬乘以相应系数。基本课酬按以下标（三）内训师课酬实行浮动课酬制，实际课酬为基本课酬乘以相应系数。基本课酬按以下标准执行：准执行：等级等级高级内训师高级内训师中级内训师中级内训师初级内训师初级内训师备注：备注：1 1、1 1 课时课时=1=1 小时小时2 2、不享受课酬的情况：、不享受课酬的情况：（1 1）试讲、非正式授课。）试讲、非正式授课。（2 2）管理层、部门负责人对下辖部门及本部门人员开展的）管理层、部门负责人对下辖部门及本部门人员开展的例行的辅导、分享、交流、培训。例行的辅导、分享、交流、培训。（3 3）对于无法界定是否发放课酬的课程，统一由）对于无法界定是否发放课酬的课程，统一由培训组织负责人审核报上级领导核定。培训组织负责人审核报上级领导核定。工作时间内（每课时）工作时间内（每课时）12012080805050工作时间外（每课时）工作时间外（每课时）1501501201208080 页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分浮动课酬依培训评估得分按以下标准执行：浮动课酬依培训评估得分按以下标准执行：培训评估表得分培训评估表得分909080%80%得分得分90%90%80%80%六、附表HR-PX006HR-PX006内部培训师推荐内部培训师推荐/自荐表自荐表HR-PX007HR-PX007内部培训师试讲评审表内部培训师试讲评审表HR-PX008HR-PX008内部培训师评聘表内部培训师评聘表审批：审核：页脚内容页脚内容系数系数1.21.21 10.80.8制定：段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分内部培训师推荐内部培训师推荐/自荐表自荐表姓姓名名单位单位/部门部门特长描述：学学历历岗岗位位填表日期填表日期入职日期入职日期HR-PX006HR-PX006授课经历：曾接受的相关培训：拟主讲课题：主讲课题与下列事项有关（在合适序号上打“”（在合适序号上打“”）本职工作本职工作 研修心得研修心得 个人专长曾负责过的专项工作具有培训的兴趣与热忱个人专长曾负责过的专项工作具有培训的兴趣与热忱善于沟通和善于沟通和公众表达能撰写条理分明的教案公众表达能撰写条理分明的教案其它其它自评：签名：签名：日期：日期：部门/分/子公司负责人推荐意见：签名：签名：日期：日期：行政人事部评估意见：签名：签名：日期：日期：页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分内部培训师试讲评审表姓名单位HR-PX007HR-PX007得分课程名称评审项目仪表、衣着仪表、衣着（1010 分）分）仪表端庄仪表端庄（0-50-5 分）分）衣着得体、简洁大方、体现职业形象衣着得体、简洁大方、体现职业形象（0-50-5 分）分）课程有开场白和结束语课程有开场白和结束语（0-20-2 分）分）表达流畅、容易理解表达流畅、容易理解（0-20-2 分）分）有效引导学员，调动课堂气氛，合理互动（有效引导学员，调动课堂气氛，合理互动（0-50-5 分）分）课程结束后强调课程重点课程结束后强调课程重点（0-20-2 分）分）课堂讨论与练习适当课堂讨论与练习适当（0-40-4 分）分）时间与进度安排合理时间与进度安排合理（0-50-5 分）分）教学能力教学能力（6060 分）分）PPTPPT 制作规范制作规范（0-50-5 分）分）课程内容扣题，信息量适中课程内容扣题，信息量适中（0-50-5 分）分）课程内容清晰，无明显错误或模糊（课程内容清晰，无明显错误或模糊（0-50-5 分）分）有案例，且案例与授课内容关联紧密（有案例，且案例与授课内容关联紧密（0-50-5 分）分）课程逻辑清晰（课程逻辑清晰（0-50-5 分）分）课程讲授中重点突出（课程讲授中重点突出（0-50-5 分）分）准备充分，有助教学（准备充分，有助教学（0-50-5 分）分）理论联系实际，课程生动，易于接受（理论联系实际，课程生动，易于接受（0-50-5 分）分）有意识地注视学员，并利用目光给予肯定或回馈。有意识地注视学员，并利用目光给予肯定或回馈。（0-50-5 分）分）呈现技巧呈现技巧（2020 分）分）自然地改变速度、音调和音量；发音清楚。自然地改变速度、音调和音量；发音清楚。（0-50-5 分）分）愉快、舒适；偶尔有微笑；适当的借助表情来反映主题和情绪上的变化。愉快、舒适；偶尔有微笑；适当的借助表情来反映主题和情绪上的变化。（0-50-5分）分）轻松自然，在适当的时机合理移动轻松自然，在适当的时机合理移动,以调动学员注意力。以调动学员注意力。（0-50-5 分）分）授课辅助授课辅助（1010 分）分）是否使用了视频、音频、动画、演示等教学辅助手段是否使用了视频、音频、动画、演示等教学辅助手段（0-20-2 分）分）运用辅助手段是否得当运用辅助手段是否得当（0-40-4 分）分）评审内容（分值）得分 页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分视听辅助清楚，易于理解视听辅助清楚，易于理解（0-40-4 分）分）内部培训师评聘表姓姓名名单位单位/部门部门培训课题学学历历岗岗位位专业专业试讲评分试讲评分HR-PX008HR-PX008课程时长课程时长:课时课时课程大纲培训目的以上由培训师个人填写部门/分/子公司负责人意见：签名：签名：日期：日期：行政人事部意见：备注：初聘核定为初级培训师，晋级办法依培训管理制度规定执行。备注：初聘核定为初级培训师，晋级办法依培训管理制度规定执行。签名：签名：日期：日期：页脚内容页脚内容段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 部分部分副总裁意见：签名：签名：日期：日期：不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。页脚内容页脚内容