教师听课笔记检查记录情况表.pdf

六合中心学校教师听课检查记录表六合中心学校教师听课检查记录表检查人：检查人：时间：时间：姓姓 名名听课节数听课节数边边 评评总总 评评记记 录录 情情 况况检查小结和反馈：检查小结和反馈：一、一、优点：优点：1 1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在 5 5 节以上，可见本学期老师节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。们相互研讨、相互学习的氛围很浓。2 2、其中听课节数较多，、其中听课节数较多，记录和点评很详细、记录和点评很详细、实在，实在，又有针对性的有段美华、又有针对性的有段美华、史明、史明、周辉、孔迪辉、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。周辉、孔迪辉、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。二、对于听课记录的一些建议：二、对于听课记录的一些建议：1 1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。2 2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。3 3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。进行跨学科听课。4 4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。要真实、有实效性。5 5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。6 6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。六合中心学校教师业务学习笔记检查记录表六合中心学校教师业务学习笔记检查记录表检查人：检查人：时间：时间：姓姓 名名字数字数学习内容学习内容记记 录录 情情 况况学习笔记检查小结学习笔记检查小结月月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。具体情况小结如下：意。具体情况小结如下：一、学习经常、热情高一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。全校除老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。全校除 1616 名教师因请长假、支名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，看出大家学习经常、热情高，99%99%以上的教师都已记录以上的教师都已记录 XXXX 字以上，刘岳军、马跃、陶字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。二、学习认真，觉悟高二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规讨老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力力但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。（一）个别教师书写欠规范（一）个别教师书写欠规范检查中发现，有个别教师未使用下发的专用笔记本，有个别教师采用的下载复印检查中发现，有个别教师未使用下发的专用笔记本，有个别教师采用的下载复印的资料未手写，有个别教师书写时使用的蓝色圆珠笔或蓝墨水笔（不便于保存）的资料未手写，有个别教师书写时使用的蓝色圆珠笔或蓝墨水笔（不便于保存）请予以改正。请予以改正。（二）个别教师学习待加强（二）个别教师学习待加强理论学习应该人人进行，不能有丝毫懈怠。请未能及时上交的教师（无论在哪个理论学习应该人人进行，不能有丝毫懈怠。请未能及时上交的教师（无论在哪个岗位、年龄岗位、年龄 5050 岁以下）或极个别将上期笔记当作本期用的教师、字数未达数量的教师岁以下）或极个别将上期笔记当作本期用的教师、字数未达数量的教师在近期内加强学习，重新记录。在近期内加强学习，重新记录。