幼儿园教师教学评价表.pdf

东方红幼儿园教师课堂教学评价表东方红幼儿园教师课堂教学评价表时间时间课题课题评价项目评价项目一一 级级二级二级指标指标指标指标评价要点评价要点授课教师授课教师班级班级课型课型评分评分满满得得分分分分10102020小计小计教学对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材设计特点和幼儿身心发展特点出发，设计颇具创新。教学目标明确、恰当,符合幼儿最近发展区，能创造教学性地使用教材，重、难点突出；活动过程中,体现以过程幼儿为活动主体的教育原则，充分培养幼儿的创新教师教师精神和实践能力。教学教学时间行为行为教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配分配合理，做到精讲多练，加强能力培养。1010教学课堂教学民主，师生关系和谐，充分体现生生互动、1010氛围师生互动及幼儿与材料的互动。教学有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的机智能力。1010教师教师教学教学教学态度自然、诚恳、自信，感情饱满,亲切和蔼.基本基本态度功功教具教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如.操作教学教学能够流畅地运用普通话进行教学,语言准确、生动、1010语言形象，富有感染力.101010105 55 5教师教师亮点独特创举，效果显著。教学教学教师对课的成败得失的评价正确、中肯,有独特的见解，特色特色个性体现个性.在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有综合综合评价评价好（10085)较好(8470）一般（6960)简要简要评语评语评委评委