(浙江专用)2022年高考生物考前增分专项练辑专项1选择题速练专练10教材基础实验(含解析).pdf

浙江专用浙江专用 20222022 年高考生物考年高考生物考前增分专项练辑专项前增分专项练辑专项 1 1选择题速选择题速练专练练专练 1010 教材根底实验含解教材根底实验含解析析专练专练 1010教材根底实验教材根底实验1 1以下关于物质检测的实验活动中，有关操作以下关于物质检测的实验活动中，有关操作步骤的表达正确的选项是步骤的表达正确的选项是()A A油脂检测实验中，换上高倍物镜后，调粗准油脂检测实验中，换上高倍物镜后，调粗准焦螺旋，观察被染色的颗粒焦螺旋，观察被染色的颗粒B B 检测蛋白质时将双缩脲试剂检测蛋白质时将双缩脲试剂 A A 和双缩脲试剂和双缩脲试剂 B B同时参加，摇匀，观察颜色变化同时参加，摇匀，观察颜色变化C C加热后的蛋白质溶液能与双缩脲试剂反响呈加热后的蛋白质溶液能与双缩脲试剂反响呈紫色紫色D D复原糖的检测中，不加热也能观察到红黄色复原糖的检测中，不加热也能观察到红黄色沉淀的出现沉淀的出现答案答案C C解析解析换上高倍物镜后，只能调细准焦螺旋，换上高倍物镜后，只能调细准焦螺旋，A A项错误；检测蛋白质时先加双缩脲试剂项错误；检测蛋白质时先加双缩脲试剂 A A，振荡，振荡后再加双缩脲试剂后再加双缩脲试剂 B B，B B 项错误；加热后的蛋白项错误；加热后的蛋白质中肽键没有被破坏，能与双缩脲试剂反响出现质中肽键没有被破坏，能与双缩脲试剂反响出现紫色，紫色，C C 项正确；项正确；复原糖的检测中，复原糖的检测中，需热水浴加热需热水浴加热2 2才能观察到红黄色沉淀，才能观察到红黄色沉淀，D D 项错误。项错误。2 2以下有关“检测生物组织中的油脂、糖类和以下有关“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质活动的表达，正确的选项是蛋白质活动的表达，正确的选项是()A A在制作花生种子徒手切片时，需先将花生子在制作花生种子徒手切片时，需先将花生子叶的一端切出一个平面叶的一端切出一个平面B B检测复原糖时，热水浴后出现黄色沉淀检测复原糖时，热水浴后出现黄色沉淀C C在“检测生物组织中的糖类实验中可用本在“检测生物组织中的糖类实验中可用本尼迪特试剂检测梨汁中是否含麦芽糖尼迪特试剂检测梨汁中是否含麦芽糖D D检测油脂、糖类、蛋白质的三项活动中均未检测油脂、糖类、蛋白质的三项活动中均未设置对照组设置对照组答案答案A A解析解析制片时右手持刀片，先将子叶的一端切出制片时右手持刀片，先将子叶的一端切出一个平面，再通过该平面切取子叶薄片，一个平面，再通过该平面切取子叶薄片，A A 项正项正确；确；检测复原糖时，检测复原糖时，热水浴后会出现红黄色沉淀，热水浴后会出现红黄色沉淀，B B 项错误；在“检测生物组织中的糖类实验中项错误；在“检测生物组织中的糖类实验中可用本尼迪特试剂检测梨汁中是否含复原糖，但可用本尼迪特试剂检测梨汁中是否含复原糖，但不能检测出是否含麦芽糖，不能检测出是否含麦芽糖，C C 项错误；检测油脂项错误；检测油脂时需要进行前后对照，检测糖类、蛋白质时均与时需要进行前后对照，检测糖类、蛋白质时均与3 3样本上清液进行对照，样本上清液进行对照，D D 项错误。项错误。3 3在“观察多种多样的细胞活动中，以下表在“观察多种多样的细胞活动中，以下表达错误的选项是达错误的选项是()A A可直接采用永久装片进行观察，也可制作临可直接采用永久装片进行观察，也可制作临时装片时装片B B低倍镜下尽量在不太重叠的区域寻找目标细低倍镜下尽量在不太重叠的区域寻找目标细胞，找到后移动装片使其位于视野中央胞，找到后移动装片使其位于视野中央C C绘制细胞结构图时使用铅笔绘制细胞结构图时使用铅笔D D光学显微镜下能看到的植物细胞特有结构只光学显微镜下能看到的植物细胞特有结构只有液泡和叶绿体有液泡和叶绿体答案答案D D解析解析观察多种多样的细胞可使用永久装片或观察多种多样的细胞可使用永久装片或临时制作装片，临时制作装片，A A 项正确；低倍镜下在不重叠的项正确；低倍镜下在不重叠的区域找到清晰的目标细胞，移到视野中央再换高区域找到清晰的目标细胞，移到视野中央再换高倍镜观察，倍镜观察，B B 项正确；用铅笔绘制细胞结构图，项正确；用铅笔绘制细胞结构图，C C项正确；光学显微镜下能看到的植物细胞特有结项正确；光学显微镜下能看到的植物细胞特有结构除了液泡和叶绿体之外，还可看到细胞壁，构除了液泡和叶绿体之外，还可看到细胞壁，D D项错误。项错误。4 44 4以下关于用显微镜观察细胞的实验的表达，以下关于用显微镜观察细胞的实验的表达，正确的选项是正确的选项是()A A转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B B以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能发生质壁别以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能发生质壁别离现象离现象C C被苏丹染液染色后的花生子叶细胞中可观被苏丹染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒察到橙黄色颗粒D D在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数察和计数答案答案C C解析解析转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动，动，A A 项错误；以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能项错误；以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能发生质壁别离现象只是不易观察，发生质壁别离现象只是不易观察，B B 项错误；被项错误；被苏丹染液染色后的花生子叶细胞中可观察到苏丹染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色脂肪颗粒，橙黄色脂肪颗粒，C C 项正确；在新鲜黑藻小叶装项正确；在新鲜黑藻小叶装片中难以进行叶绿体计数，片中难以进行叶绿体计数，D D 项错误。项错误。5 5某染料某染料(氧化型为无色，复原型为红色氧化型为无色，复原型为红色)可用可用5 5于种子生活力的鉴定，某同学将吸胀的小麦种子于种子生活力的鉴定，某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如下表所示。子的生活力，结果如下表所示。分分组组甲甲乙乙处处种子与染料种子与染料种子煮沸后与种子煮沸后与理理混合保温混合保温染料混合保温染料混合保温结结种子中的胚种子中的胚种子中的胚未种子中的胚未果果以下表达正确的选项是以下表达正确的选项是()A A该实验的目的是验证活细胞吸收物质具有选该实验的目的是验证活细胞吸收物质具有选择性择性B B乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞胞C C种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果果D D呼吸作用产生的呼吸作用产生的 NADPHNADPH 使染料变成红色使染料变成红色6 6呈红色呈红色呈红色呈红色答案答案C C解析解析由于染料能进入活细胞内，本实验不能证由于染料能进入活细胞内，本实验不能证明活细胞吸收物质具有选择性，明活细胞吸收物质具有选择性，A A 项错误；乙组项错误；乙组种子煮沸后，染料不能被复原，染料呈无色的氧种子煮沸后，染料不能被复原，染料呈无色的氧化态，化态，B B 项错误；种子中胚细胞代谢活动的强弱项错误；种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响细胞呼吸产生会影响细胞呼吸产生 NADHNADH 的量，进而影响复原的量，进而影响复原型染料的染色效果，型染料的染色效果，C C 项正确；呼吸作用产生的项正确；呼吸作用产生的是是 NADHNADH，不是，不是 NADPHNADPH，D D 项错误。项错误。6 6以下关于“观察叶绿体活动的表达，正确以下关于“观察叶绿体活动的表达，正确的选项是的选项是()A A取成熟的黑藻叶片观察，实验现象更明显取成熟的黑藻叶片观察，实验现象更明显B B可用蓝细菌作为实验材料，观察其叶肉细胞可用蓝细菌作为实验材料，观察其叶肉细胞中的叶绿体中的叶绿体C C实验前，需将实验材料放在光照充足、温度实验前，需将实验材料放在光照充足、温度适宜的条件下培养适宜的条件下培养D D为了观察到叶绿体的类囊体，应将低倍物镜为了观察到叶绿体的类囊体，应将低倍物镜换成高倍物镜换成高倍物镜答案答案C C7 7解析解析应取幼嫩的黑藻叶片作为实验材料，应取幼嫩的黑藻叶片作为实验材料，A A 项项错误；蓝细菌为原核生物，不含叶绿体，错误；蓝细菌为原核生物，不含叶绿体，B B 项错项错误；实验材料应放在光照充足、温度适宜的条件误；实验材料应放在光照充足、温度适宜的条件下培养，下培养，C C 项正确；光学显微镜下观察不到叶绿项正确；光学显微镜下观察不到叶绿体的类囊体，体的类囊体，D D 项错误。项错误。7 7以紫色洋葱外表皮为实验材料观察植物细胞以紫色洋葱外表皮为实验材料观察植物细胞质壁别离及质壁别离复原现象，以下表达不正确质壁别离及质壁别离复原现象，以下表达不正确的选项是的选项是()A A在细胞发生质壁别离的过程中，可观察到中在细胞发生质壁别离的过程中，可观察到中央液泡的体积逐渐缩小央液泡的体积逐渐缩小B B滴加滴加 0.3g/mL0.3g/mL 的蔗糖溶液比滴加的蔗糖溶液比滴加 0.1 g/mL0.1 g/mL的的蔗糖溶液引起细胞质壁别离所需时间短蔗糖溶液引起细胞质壁别离所需时间短C C发生质壁别离的细胞滴加清水后又复原，说发生质壁别离的细胞滴加清水后又复原，说明细胞仍具有活性明细胞仍具有活性D D显微镜中看到的大局部区域均为紫色的原因显微镜中看到的大局部区域均为紫色的原因是色素广泛分布在细胞溶胶中是色素广泛分布在细胞溶胶中答案答案D D解析解析在发生质壁别离的细胞中，细胞失水，可在发生质壁别离的细胞中，细胞失水，可8 8以观察到中央液泡的体积逐渐缩小，以观察到中央液泡的体积逐渐缩小，A A 项正确；项正确；滴加滴加 0.3 g/mL0.3 g/mL 的蔗糖溶液与滴加的蔗糖溶液与滴加 0.1 g/mL0.1 g/mL 的蔗的蔗糖溶液相比，细胞外与细胞内的浓度差更大，引糖溶液相比，细胞外与细胞内的浓度差更大，引起细胞质壁别离所需时间更短，起细胞质壁别离所需时间更短，B B 项正确；能发项正确；能发生质壁别离复原，说明细胞仍具有活性，生质壁别离复原，说明细胞仍具有活性，C C 项正项正确；显微镜中看到的大局部区域均为紫色的原因确；显微镜中看到的大局部区域均为紫色的原因是色素广泛分布在中央液泡中，而液泡的体积占是色素广泛分布在中央液泡中，而液泡的体积占据了细胞体积的大局部，据了细胞体积的大局部，D D 项错误。项错误。8 8(2022浙江十校联考(2022浙江十校联考)在“观察洋葱表皮细在“观察洋葱表皮细胞的质壁别离及质壁别离复原活动中。以下有胞的质壁别离及质壁别离复原活动中。以下有关实验操作和结果的表达，错误的选项是关实验操作和结果的表达，错误的选项是()A A可以用低倍镜观察细胞质壁别离和质壁别离可以用低倍镜观察细胞质壁别离和质壁别离复原现象复原现象B B黑藻叶片不能作为该实验的材料黑藻叶片不能作为该实验的材料C C该实验所使用的蔗糖溶液浓度为该实验所使用的蔗糖溶液浓度为 0.3gmL0.3gmL1 1D D在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表皮在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核细胞的细胞核答案答案B B9 9解析解析可以使用低倍镜观察细胞质壁别离和质可以使用低倍镜观察细胞质壁别离和质壁别离后的复原现象，壁别离后的复原现象，A A 项正确；黑藻叶片细胞项正确；黑藻叶片细胞中含有大液泡，能作为实验的材料，中含有大液泡，能作为实验的材料，B B 项错误；项错误；该实验使用的蔗糖溶液浓度是该实验使用的蔗糖溶液浓度是 0.30.3 gmLgmL，C C 项项正确；在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表正确；在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核，皮细胞的细胞核，D D 项正确。项正确。9 9将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在 0.3gmL0.3gmL1 11 1的蔗糖溶液中，几分钟后用显微镜观察，结果如的蔗糖溶液中，几分钟后用显微镜观察，结果如下图，以下表达错误的选项是下图，以下表达错误的选项是()A A H H 细胞与细胞与 L L 细胞的质壁别离程度不同是由于两细胞的质壁别离程度不同是由于两者的细胞液浓度不同者的细胞液浓度不同B BG G 是是 H H 细胞的边界，细胞的边界，H H 细胞没有细胞核细胞没有细胞核C C洋葱内表皮细胞浸润在洋葱内表皮细胞浸润在 0.3gmL0.3gmL的蔗糖溶的蔗糖溶液中也可以发生质壁别离现象液中也可以发生质壁别离现象D DL L 细胞在发生质壁别离过程中，细胞在发生质壁别离过程中，吸水能力逐渐吸水能力逐渐增强增强10101 1答案答案B B解析解析在同一溶液中，因为不同细胞的细胞液浓在同一溶液中，因为不同细胞的细胞液浓度不同，所以细胞发生质壁别离的程度不同，度不同，所以细胞发生质壁别离的程度不同，A A项正确；题图中项正确；题图中 G G 是细胞壁，不是细胞的边界，是细胞壁，不是细胞的边界，细胞膜是细胞的边界。紫色洋葱鳞片叶外表皮细细胞膜是细胞的边界。紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中具有紫色的大液泡和细胞核等结构，由于紫胞中具有紫色的大液泡和细胞核等结构，由于紫色大液泡的存在，使细胞核不易被观察到，色大液泡的存在，使细胞核不易被观察到，B B 项项错误；在错误；在 0.3 gmL0.3 gmL的蔗糖溶液中，洋葱内、的蔗糖溶液中，洋葱内、外表皮细胞都可以发生质壁别离，在质壁别离过外表皮细胞都可以发生质壁别离，在质壁别离过程中细胞渗透失水，细胞液的浓度不断增大，细程中细胞渗透失水，细胞液的浓度不断增大，细胞的吸水能力逐渐增强，胞的吸水能力逐渐增强，C C、D D 项正确。项正确。10.10.用普通光学显微镜观察人血涂片时，发现视用普通光学显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一个清晰的白细胞野内有一个清晰的白细胞(如图如图)。为进一步放大。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，那么装片的该细胞，首先应将其移至视野中央，那么装片的移动方向是移动方向是()A A右上方右上方 B B左上方左上方C C右下方右下方 D D左下方左下方11111 1答案答案A A解析解析显微镜看到的是放大倒立的虚像，将白细显微镜看到的是放大倒立的虚像，将白细胞的像向中央胞的像向中央(左下左下)移动，涂片应向右上方移移动，涂片应向右上方移动。动。1111下表为某同学进行的“探究酶的专一性的下表为某同学进行的“探究酶的专一性的实验过程，实验过程，据此分析，据此分析，以下表达正确的选项是以下表达正确的选项是(表表中数据单位：中数据单位：mL)(mL)()组别组别1%1%淀粉淀粉溶液溶液2%2%蔗糖蔗糖溶液溶液新鲜唾新鲜唾液液蔗糖酶蔗糖酶溶液溶液本尼迪本尼迪1 12 23 34 45 56 63 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 11 1 1 11 12 22 22 22 22 22 21212特试剂特试剂A.A.起对照作用的是起对照作用的是 1 1、2 2、4 4 和和 6 6 组组B B假设假设 1 1、2 2 组的溶液呈红黄色，那么需要更换组的溶液呈红黄色，那么需要更换检测试剂检测试剂C C仅进行仅进行 1 14 4 组的实验不能探究酶的专一性组的实验不能探究酶的专一性D D该实验不用碘碘化钾溶液进行检测的原因该实验不用碘碘化钾溶液进行检测的原因是该试剂无法检测蔗糖及其水解产物是该试剂无法检测蔗糖及其水解产物答案答案D D12.(2022浙江金丽衢十二校联考12.(2022浙江金丽衢十二校联考)如图为新鲜如图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，以下描述中菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，以下描述中正确的选项是正确的选项是()A A能吸收红光的色素带是能吸收红光的色素带是B B低温对色素带的破坏率最高低温对色素带的破坏率最高C C纸层析的原理是光合色素易溶于纸层析的原理是光合色素易溶于 95%95%的乙醇的乙醇1313D D提取色素时不加碳酸钙会使色素带变浅提取色素时不加碳酸钙会使色素带变浅答案答案D D解析解析题图中的色素带为叶绿素题图中的色素带为叶绿素 b b，为叶绿，为叶绿素素 a a，为叶黄素，为胡萝卜素。能吸收红光，为叶黄素，为胡萝卜素。能吸收红光的色素带主要是，的色素带主要是，A A 项错误；低温对色素带项错误；低温对色素带的破坏率最高，的破坏率最高，B B 项错误；纸层析的原理是项错误；纸层析的原理是光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越高光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越高随层析液在滤纸上扩散的越快，反之那么慢，随层析液在滤纸上扩散的越快，反之那么慢，C C项错误；提取色素时不加碳酸钙，叶绿素容易被项错误；提取色素时不加碳酸钙，叶绿素容易被破坏，会使色素带变浅。破坏，会使色素带变浅。1313以下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验以下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。以下表达错误的选项是流程。以下表达错误的选项是()A A实验中除光照条件外，其他条件应相同且适实验中除光照条件外，其他条件应相同且适宜宜B B为简化实验流程，为简化实验流程，可用可用 95%95%的乙醇同时作为提的乙醇同时作为提取液和层析液取液和层析液1414C C实验结果可说明叶绿素的合成需要光照实验结果可说明叶绿素的合成需要光照D D实验结果说明韭菜中提取的色素吸收光的实验结果说明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多种类更多答案答案B B解析解析根据对照实验的单一变量原那么，该实验根据对照实验的单一变量原那么，该实验中除光照条件外，其他条件应相同且适宜，中除光照条件外，其他条件应相同且适宜，A A 项项正确；正确；95%95%的乙醇只能用作提取液，不能作为层的乙醇只能用作提取液，不能作为层析液，析液，层析液为乙醚或石油醚等，层析液为乙醚或石油醚等，B B 项错误；项错误；“结“结果在韭菜中提取的色素带有果在韭菜中提取的色素带有 4 4 条，而在韭黄条，而在韭黄中提取的色素带为中提取的色素带为 2 2 条，且这条，且这2 2 条的颜色分别为条的颜色分别为黄色和橙黄色，分别是叶黄素和胡萝卜素，说明黄色和橙黄色，分别是叶黄素和胡萝卜素，说明叶绿素的合成需要光照，叶绿素的合成需要光照，C C 项正确；叶绿素主要项正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以将等量韭菜和韭黄色素滤液放置在阳光光，所以将等量韭菜和韭黄色素滤液放置在阳光和三棱镜之间时，韭菜中提取的色素吸收光的种和三棱镜之间时，韭菜中提取的色素吸收光的种类更多，类更多，D D 项正确。项正确。1414(2022浙江嘉兴联考(2022浙江嘉兴联考)以下关于“观察洋葱以下关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片的实验，表达正确根尖细胞有丝分裂永久装片的实验，表达正确1515的选项是的选项是()A A应在高倍镜下扫视整个洋葱根尖以找到分生应在高倍镜下扫视整个洋葱根尖以找到分生区细胞区细胞B B光学显微镜下某些细胞中染色体呈现线状或光学显微镜下某些细胞中染色体呈现线状或棒状棒状C C通过解离、漂洗、染色和制片等步骤制作永通过解离、漂洗、染色和制片等步骤制作永久装片久装片D D画出四个细胞简图就可完整呈现一个细胞周画出四个细胞简图就可完整呈现一个细胞周期的变化期的变化答案答案B B解析解析应先在低倍镜下找到分生区细胞，再转换应先在低倍镜下找到分生区细胞，再转换高倍镜进行观察，高倍镜进行观察，A A 项错误；光学显微镜下，处项错误；光学显微镜下，处于有丝分裂前、中、后期的细胞中染色体呈线状于有丝分裂前、中、后期的细胞中染色体呈线状或棒状，或棒状，B B 项正确；通过解离、漂洗、染色和制项正确；通过解离、漂洗、染色和制片等步骤可制作临时装片，片等步骤可制作临时装片，C C 项错误；一个细胞项错误；一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，至少需要画出五个周期包括分裂间期和分裂期，至少需要画出五个细胞简图才能根本呈现，细胞简图才能根本呈现，D D 项错误。项错误。1515(2022浙江温州联考(2022浙江温州联考)在模拟孟德尔杂交实在模拟孟德尔杂交实1616验中，将标有验中，将标有Y Y、y y、R R、r r 的的 4 4 种卡片等量装入种卡片等量装入 4 4个信封内，分别为雌个信封内，分别为雌 1(Y1(Y 和和 y)y)、雌、雌 2(R2(R 和和 r)r)、雄雄 1(Y1(Y 和和 y)y)、雄、雄 2(R2(R 和和 r)r)，然后从，然后从 4 4 个信封内个信封内各随机取出各随机取出 1 1 张卡片，记录组合后放回原信封，张卡片，记录组合后放回原信封，重复屡次。以下关于该模拟结果的表达中，错误重复屡次。以下关于该模拟结果的表达中，错误的选项是的选项是()A A可模拟孟德尔杂交实验中可模拟孟德尔杂交实验中 F F1 1自交产生的自交产生的 F F2 2B B可模拟雌可模拟雌 1 1、雌、雌 2 2、雄、雄 1 1、雄、雄 2 2 随机交配的子随机交配的子代代C C可模拟子代基因型，可模拟子代基因型，记录的卡片组合类型有记录的卡片组合类型有 9 9种种D D假设模拟受精作用，需分步记录组合才能得假设模拟受精作用，需分步记录组合才能得到模拟结果到模拟结果答案答案B B解析解析根据题意，雌根据题意，雌1 1 和雌和雌 2 2 组合代表基因型为组合代表基因型为YyRrYyRr 的雌性个体，的雌性个体，雄雄 1 1 和雄和雄 2 2 组合代表基因型为组合代表基因型为YyRrYyRr 的雄性个体，的雄性个体，该实验可模拟孟德尔杂交实验该实验可模拟孟德尔杂交实验中中 F F1 1自交产生的自交产生的 F F2 2，A A 项正确；从项正确；从 4 4 个信封内各个信封内各1717随机取出随机取出 1 1 张卡片，记录组合，可模拟子代的张卡片，记录组合，可模拟子代的 9 9种基因型，所以记录的卡片组合类型也有种基因型，所以记录的卡片组合类型也有 9 9 种，种，C C 项正确；分别从雌项正确；分别从雌1 1、雌、雌2 2 与雄与雄 1 1、雄、雄2 2 中各随中各随机取出机取出 1 1 张卡片组合在一起，可模拟受精作用，张卡片组合在一起，可模拟受精作用，需分步记录组合才能得到模拟结果，需分步记录组合才能得到模拟结果，D D 项正确。项正确。1616某小组同学在“制作某小组同学在“制作DNADNA 双螺旋结构模型双螺旋结构模型活动中，制作了甲丁的相关化合物，表活动中，制作了甲丁的相关化合物，表示化学键连接的位点。以下表达正确的选项是示化学键连接的位点。以下表达正确的选项是()A A化合物甲、乙、丙可组成化合物甲、乙、丙可组成 DNADNA 的根本单位的根本单位B B在在 DNADNA 双螺旋结构中乙的数量等于丙的数量双螺旋结构中乙的数量等于丙的数量C C化合物甲、乙位于化合物甲、乙位于 DNADNA 双螺旋结构的外侧双螺旋结构的外侧D D连接化合物丙与丁的化学键位于之间连接化合物丙与丁的化学键位于之间答案答案B B解析解析甲表示磷酸，乙表示嘧啶碱基，丙表示嘌甲表示磷酸，乙表示嘧啶碱基，丙表示嘌呤碱基，丁表示脱氧核糖。化合物甲、乙、丁或呤碱基，丁表示脱氧核糖。化合物甲、乙、丁或1818甲、丙、丁可组成甲、丙、丁可组成 DNADNA 的根本单位，的根本单位，A A 项错误；项错误；在在 DNADNA 双螺旋结构中乙双螺旋结构中乙(嘧啶碱基嘧啶碱基)的数量等于丙的数量等于丙(嘌呤碱基嘌呤碱基)的数量，的数量，B B 项正确；化合物甲、丁位项正确；化合物甲、丁位于于 DNADNA 双螺旋结构的外侧，双螺旋结构的外侧，C C 项错误；脱氧核糖项错误；脱氧核糖的的 1 1 号碳与碱基相连，即连接化合物丙与丁的化号碳与碱基相连，即连接化合物丙与丁的化学键位于之间，学键位于之间，D D 项错误。项错误。1717以下有关“探究以下有关“探究DNADNA 的复制过程活动的表的复制过程活动的表达，正确的选项是达，正确的选项是()A A培养过程中，培养过程中，大肠杆菌将利用大肠杆菌将利用 NHNH4 4ClCl 中的中的 N N 合合成成 DNADNA 主链的根本骨架主链的根本骨架B B将大肠杆菌放在以将大肠杆菌放在以NHNH4 4ClCl 为唯一氮源的培养为唯一氮源的培养液中培养假设干代，所获得的大肠杆菌的核糖体液中培养假设干代，所获得的大肠杆菌的核糖体中含有中含有 N NC C通过对第二代大肠杆菌通过对第二代大肠杆菌DNADNA 的密度梯度离心，的密度梯度离心，得出得出 DNADNA 复制的特点为半保存复制复制的特点为半保存复制D D将将 N N N NDNADNA 的大肠杆菌转移到的大肠杆菌转移到NHNH4 4ClCl 培培养液中繁殖一代后，假设将提取的子代大肠杆菌养液中繁殖一代后，假设将提取的子代大肠杆菌DNADNA 解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将191915151515151515151414只出现只出现 1 1 个条带个条带答案答案B B解析解析“探究“探究 DNADNA 的复制过程活动时，培养过的复制过程活动时，培养过程中，大肠杆菌将利用程中，大肠杆菌将利用 NHNH4 4ClCl 中的中的 N N 合成含氮碱合成含氮碱基进而形成基进而形成 DNADNA 两条链之间的碱基对，两条链之间的碱基对，A A 项错误；项错误；核糖体中含有核糖体中含有 RNARNA，RNARNA 中含有碱基，中含有碱基，B B 项正确；项正确；通过对亲代、第一代、第二代大肠杆菌通过对亲代、第一代、第二代大肠杆菌 DNADNA 的密的密度梯度离心，比照分析才可得出度梯度离心，比照分析才可得出DNADNA 复制的特点复制的特点为半保存复制，为半保存复制，C C 项错误；将项错误；将N N N NDNADNA 的大的大肠杆菌转移到含肠杆菌转移到含1414NHNH4 4ClCl 的培养液中繁殖一代后，的培养液中繁殖一代后，假设将提取的子代大肠杆菌假设将提取的子代大肠杆菌 DNADNA 解旋处理后进行解旋处理后进行密度梯度离心，密度梯度离心，离心管中将出现轻、离心管中将出现轻、重重 2 2 个条带，个条带，D D 项错误。项错误。1818欲研究外源生长素对插枝生根是否有作用，欲研究外源生长素对插枝生根是否有作用，某同学设计了如下实验：某同学设计了如下实验：工程工程1 1 号烧号烧杯杯2 2 号烧号烧杯杯3 3 号号烧杯烧杯151515152020实验处理实验处理a a 浓度浓度b b 浓度浓度蒸馏蒸馏生长素生长素生长素生长素水水枝条枝条枝条枝条实验材料实验材料枝条枝条检测根的检测根的总长度总长度注：“代表根的总长度，“越多代表根注：“代表根的总长度，“越多代表根总长度的值越大。总长度的值越大。以下相关表达错误的选项是以下相关表达错误的选项是()A A根的总长度包括根的数目和长度根的总长度包括根的数目和长度B B3 3 号烧杯的枝条中也含生长素号烧杯的枝条中也含生长素C Ca a 浓度生长素促进生根效果好于浓度生长素促进生根效果好于 b b 浓度浓度D D该实验表达了生长素高浓度抑制生根，低浓该实验表达了生长素高浓度抑制生根，低浓度促进生根的特点度促进生根的特点答案答案D D解析解析根的总长度包括根的数目和长度，根的总长度包括根的数目和长度，A A 项正项正确；确；3 3 号烧杯中的枝条含有内源生长素，号烧杯中的枝条含有内源生长素，B B 项正项正确；生长素对生根是否有抑制作用，要与空白对确；生长素对生根是否有抑制作用，要与空白对2121照比拟，由题表可知，照比拟，由题表可知，a a、b b 浓度的生长素对插枝浓度的生长素对插枝生根都有促进作用，且生根都有促进作用，且a a 浓度生长素促进生根效浓度生长素促进生根效果大于果大于 b b 浓度，没有表达高浓度抑制生根，浓度，没有表达高浓度抑制生根，C C 项项正确、正确、D D 项错误。项错误。1919(2022浙江金丽衢十二校联考(2022浙江金丽衢十二校联考)以下有关生以下有关生物学实验的表达，正确的选项是物学实验的表达，正确的选项是()A A提取光合色素和检测花生种子中的油脂均需提取光合色素和检测花生种子中的油脂均需乙醇，但使用目的和浓度都不同乙醇，但使用目的和浓度都不同B B在观察细胞质壁别离实验中，能引起装片下在观察细胞质壁别离实验中，能引起装片下所有细胞发生初始质壁别离的蔗糖溶液浓度就所有细胞发生初始质壁别离的蔗糖溶液浓度就是细胞液浓度是细胞液浓度C C在进行玉米杂交实验时，要对母本进行去雄、在进行玉米杂交实验时，要对母本进行去雄、套袋、授粉、套袋处理套袋、授粉、套袋处理D D可以用洋葱根尖制作临时装片，观察减数分可以用洋葱根尖制作临时装片，观察减数分裂过程裂过程答案答案A A2020(2022浙江杭州学军中学选考模拟(2022浙江杭州学军中学选考模拟)以下有以下有关实验操作或方法的表达，正确的选项是关实验操作或方法的表达，正确的选项是()2222A A检测生物组织中的蛋白质时，需在待检样品检测生物组织中的蛋白质时，需在待检样品液中先后参加双缩脲试剂液中先后参加双缩脲试剂 A A 和和 B B 各各 5 5 滴滴B B在减数分裂模型的制作中，要制作在减数分裂模型的制作中，要制作 4 4 个长度个长度相同的蓝色染色单体相同的蓝色染色单体C C在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大信封需装入等量信封需装入等量 4 4 种不同的卡片种不同的卡片D D在探究在探究 2,42,4D D 对插枝生根的作用实验时，需对插枝生根的作用实验时，需控制插枝的状态和浸泡时间控制插枝的状态和浸泡时间答案答案D D解析解析检测蛋白质时，应先向待测组织样液中参检测蛋白质时，应先向待测组织样液中参加双缩脲试剂加双缩脲试剂 A A 2 2 mLmL，再参加，再参加5 5 滴双缩脲试剂滴双缩脲试剂 B B，A A 项错误；在减数分裂模型的制作中，要制作项错误；在减数分裂模型的制作中，要制作 2 2种颜色的种颜色的 4 4 个长度相同的染色单体，颜色两两相个长度相同的染色单体，颜色两两相同，同，B B 项错误；在两对相对性状的模拟杂交实验项错误；在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大信封需装入等量的中，每个大信封需装入等量的 2 2 种不同卡片，种不同卡片，C C项错误；在探究项错误；在探究 2,42,4D D 对插枝生根的作用实验对插枝生根的作用实验时，需控制插枝的状态和浸泡时间，以保证无关时，需控制插枝的状态和浸泡时间，以保证无关变量相同，减小实验误差，变量相同，减小实验误差，D D 项正确。项正确。23232424