通用版八下《核舟记》练习题(8开)及答案.pdf

通用版八下核舟记练习题通用版八下核舟记练习题(8(8开开)及答案及答案23.23.核舟记阅读练习核舟记阅读练习一、一、写出下列加点词的意思写出下列加点词的意思1.1.有奇巧有奇巧2.2.罔不因罔不因人人()()势象势象形形()()3.3.尝贻余尝贻余核舟一（核舟一（）（）（）（5.5.高可高可）4.4.盖盖大苏泛赤壁云（大苏泛赤壁云（）二黍许二黍许()()（）（7.7.箬篷覆之箬篷覆之）6.6.启启()()（）（）8.8.窗而观窗而观()()9.9.清风徐清风徐雕栏相望雕栏相望焉焉()()来，水波不兴来，水波不兴()()（）10.10.石青糁石青糁之（之（）（11.11.中峨冠中峨冠）而多髯而多髯者（者（）（）（）13.13.其其两膝相比两膝相比者（者（12.12.如有所语如有所语）（）14.14.佛印绝类佛印绝类（）弥勒弥勒()()15.15.矫矫17.17.珠可历历珠可历历首昂视首昂视()16.()16.神情与苏、黄不属神情与苏、黄不属()()数也数也()18.()18.19.19.其人视其人视居右者椎髻居右者椎髻仰面仰面()()端容端容寂（寂（）（）20.20.若若听茶声然听茶声然()()21.21.其船背稍夷其船背稍夷()22.()22.钩画了了钩画了了，其色墨，其色墨23.23.长曾长曾不盈不盈寸（寸（()()()()二、二、）（）（）24.24.盖简桃核修狭盖简桃核修狭者为之（者为之（）找出下列句中的通假字并解释找出下列句中的通假字并解释1.1.便要还家（便要还家（）2.2.舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇()()3.3.诎右臂支船诎右臂支船()4.()4.左手倚一衡木左手倚一衡木()()5.5.虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻()6.()6.盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之()()7.7.选贤与能选贤与能()8.()8.矜、寡、孤、独、废疾者矜、寡、孤、独、废疾者()()9.9.荡胸生曾云荡胸生曾云()10.()10.焜黄华叶衰焜黄华叶衰()()三、三、解释下列一词多义的词解释下列一词多义的词木：能以径寸之木（）木：能以径寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔远（曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（文曰“初平山人”（）奇：明有奇巧人（奇：明有奇巧人（）有：明有奇巧人（）有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（）为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）可：高可二黍许（）云：盖大苏泛赤壁云（）可：高可二黍许（）云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）珠可历历数也（）此中人语云（）四、翻译下列句子四、翻译下列句子1 1 罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。2 2 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3 3中轩敞者为舱，箬篷覆之。中轩敞者为舱，箬篷覆之。4 4启窗而观，雕栏相望焉。启窗而观，雕栏相望焉。5 5苏、黄共阅一手卷。苏、黄共阅一手卷。6 6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7 7其人视端容寂，若听茶声然。其人视端容寂，若听茶声然。8 8细若蚊足，钩画了了，其色墨。细若蚊足，钩画了了，其色墨。9 9而计其长曾不盈寸。而计其长曾不盈寸。1010盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。五、回答下列问题五、回答下列问题1 1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2 2 写三个人的神情是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？写三个人的神情是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3 3窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？4 4、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?六、阅读六、阅读船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1 1下列加点字注音错误的一项是（下列加点字注音错误的一项是（）A A峨冠峨冠 gugu n nB B手卷手卷 juju n nC C不属不属 shsh D D矫矫 ji ji o o 首昂视首昂视2 2字词解释正确的一项是（字词解释正确的一项是（）A A绝类弥勒（绝）绝类弥勒（绝）：很：很B B 历历数也（历历）历历数也（历历）：清清楚楚：清清楚楚C C如有所语（如）如有所语（如）：比如：比如D D勾画了了（了了）勾画了了（了了）：线条简单：线条简单3 3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A A诎右臂支船（诎）诎右臂支船（诎）B B左臂挂念珠倚之（倚）左臂挂念珠倚之（倚）C C东坡右手执卷端（执）东坡右手执卷端（执）D D绝类弥勒（类）绝类弥勒（类）4 4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）来源来源:A A启窗而现，雕栏相望焉。启窗而现，雕栏相望焉。B B中轩敞者为舱中轩敞者为舱C C明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远D D其人视端容寂其人视端容寂5 5下列句子翻译正确的一项是（下列句子翻译正确的一项是（）A A苏、黄共阅一手卷苏、黄共阅一手卷译文：译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B B盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之译文：译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D D同不因势象形，各具情态同不因势象形，各具情态译文：译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6 6这段文字介绍了核舟的主体部分这段文字介绍了核舟的主体部分_，以，以_为说明顺为说明顺7 7、.这段文字的第一句所用的说明方法是（这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.A.列数字列数字B.B.打比方打比方C.C.作比较作比较D.D.分类别分类别8 8、.第第 2 2 至至 3 3 句的说明顺序是句的说明顺序是_。9 9、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）原文回答）第二部分第二部分（一）积累与运用（一）积累与运用1.1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。器皿器皿（）（）二黍二黍许（）许（）罔罔不（）贻不（）贻余（）余（）箬箬篷（）篷（）糁糁之（）之（）轩轩敞（）敞（）多髯多髯（）（）衣褶衣褶（）弥（）弥勒（）勒（）倚倚之（之（）一楫一楫（）椎髻椎髻（）篆篆章（）章（）壬戌壬戌（）（）2.2.解释下列各句中加点字的意思。解释下列各句中加点字的意思。（1 1）罔不因）罔不因势象势象形。因：形。因：象：象：（2 2）尝贻）尝贻余核舟一余核舟一贻：贻：（3 3）箬篷覆之）箬篷覆之之：之：（4 4）雕栏相望焉）雕栏相望焉焉：焉：（5 5）矫）矫首昂视，神情与苏黄不属首昂视，神情与苏黄不属矫：矫：不属：不属：（6 6）其船背稍夷）其船背稍夷夷：夷：（7 7）细若蚊足，钩画了了）细若蚊足，钩画了了了了：了了：（8 8）而计其长曾）而计其长曾不盈不盈寸寸曾：曾：盈：盈：3.3.找出下列通假字，写出本字。找出下列通假字，写出本字。（1 1）舟首尾长约八分有奇）舟首尾长约八分有奇通通（2 2）诎右臂支船）诎右臂支船通通（3 3）左手倚一衡木）左手倚一衡木通通4.4.填空填空（1 1）核舟记选自清朝核舟记选自清朝编著的编著的，作者，作者，朝人，全文全面如朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。文。（2 2）“核舟”的主题是“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：，核舟小窗两边所刻文字是：“”；“”左边的刻字出自”左边的刻字出自，右边刻字出自，右边刻字出自。文中最能体。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。作者对核舟技艺发出赞叹之。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是情的语句是。5.5.下列语句朗读节奏不正确的一项是下列语句朗读节奏不正确的一项是A.A.明有奇巧人明有奇巧人/曰王叔远曰王叔远 B.B.中峨冠中峨冠/而多髯者而多髯者/为东坡为东坡C.C.中轩敞者中轩敞者/为舱为舱 D.D.虞山虞山/王毅王毅/叔远甫叔远甫/刻刻E.E.盖盖/简简/桃核修狭者桃核修狭者/为之为之6.6.对下面句子加点词理解错误的一项是对下面句子加点词理解错误的一项是A.A.尝贻尝贻余核舟一。余核舟一。（赠）（赠）B.B.启窗而观，雕栏相望启窗而观，雕栏相望焉。焉。（看见）（看见）C.C.明有奇明有奇巧人曰王叔远。巧人曰王叔远。（奇异、奇妙）（奇异、奇妙）D.D.而计其长曾而计其长曾不盈寸。不盈寸。（尚、竟然）（尚、竟然）7.7.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.A.中轩敞者为舱中轩敞者为舱 B.B.通计一舟，为人五通计一舟，为人五C.C.盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之 D.D.中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡8.8.文言虚词“之”一般有下列几种用法：文言虚词“之”一般有下列几种用法：（）A.A.代词，代指人物、事代词，代指人物、事 B.B.语气助词语气助词C.C.结构助词，相当于现代汉语“的”结构助词，相当于现代汉语“的”D.D.动词，可译为“去”动词，可译为“去”、“往”“往”9 9下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号 A A、B B、C C、D D 分别正确填入句后。分别正确填入句后。（1 1）能以径寸之）能以径寸之木（木（）（2 2）闭之）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，则右刻“山高月小，水落石出”（）（3 3）石青糁之）石青糁之。（）（4 4）左臂挂念珠倚之）左臂挂念珠倚之。（）（5 5）盖简桃核修狭者为之）盖简桃核修狭者为之。（）10.10.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。（1 1）苏、黄共阅一手卷。）苏、黄共阅一手卷。（2 2）舟尾横卧一楫。）舟尾横卧一楫。（3 3）又用篆章一，文曰“初平山人”）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。，其色丹。（4 4）通计一舟，为人五，为窗八。）通计一舟，为人五，为窗八。（5 5）文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：）文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：11.11.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。（1 1）简洁：）简洁：（2 2）周密：）周密：（3 3）生动：）生动：12.12.根据提示，写出成语：根据提示，写出成语：（1 1）写出一个带有“因势”的成语：）写出一个带有“因势”的成语：。（2 2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：。（3 3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。（二）阅读下列文段，回答文后各题。二）阅读下列文段，回答文后各题。