部编人教版五年级语文下册期末测试卷(二)及答案1.pdf

期末测试卷（二）期末测试卷（二）时间：90 分钟满分：100 分题号题号一一二二三三四四五五六六七七八八总分总分得分得分积累运用积累运用一、看拼音，结合语境写词语。一、看拼音，结合语境写词语。（1313 分）分）1.夏天，农民们在田里 chn d（）、b co（）。远处 sn sh（）枝叶茂盛，h di（）在飞舞，m zh（）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。2.沃克医生站起身，sh lin（）地解开病人右眼上的 bn di（）。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝 jn y（）。3.一位带着 mo zi（）的孩子坐在 chun cn（）里，望着 lio ku（）的大海，看着海上飞翔的hi u（），静静地 xin shu（）这美丽的画面。二、选择正确答案的序号填在括号里。二、选择正确答案的序号填在括号里。（1414 分）分）1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（）A.模仿模样 B.模式模糊C.模板模子 D.模型模具2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（A.水寨迸出（bn）铁锤B.喵准旖旎（n）泛滥C.赋予牲畜（ch）吆喝D.精勘顷刻（qn）祸患3.下列句子中依次填入的字是（）（1）武松定睛一看，哨棒折成两。（2）我的奶奶是一个缝。（3）河边了一排杨柳。（4）这个笔记本里记了我童年的点滴。A.裁截栽载 B.截裁栽载C.载截栽裁 D.截载裁栽）4.下列词语搭配完全正确的一项是（）A.提高认识价钱便宜保卫公物B.反映情况身体强大发扬风格C.灌溉稻田生活俭朴远大幻想D.发现问题参加演出改正错误5.下面这句话中应该填入的关联词语是（）_他走到横木那头拿到了帽子，_难以回转身来。A.即使也 B.只有才C.只要就 D.因为所以6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（）归结起来，有两种态度是正好相反的。前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。一种是积极疏导使之顺利发展。一种是堵塞事物运动发展的道路。A.B.C.D.7.某天，王老师在办公室接待一位学生家长。那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：“（）”A.唉，你真是损人害己啊。B.您看，这里写着禁止吸烟。C.先生，您的控制能力不太好啊。D.先生，您就像在家里一样好了。三、按要求完成句子练习。三、按要求完成句子练习。（1212 分）分）1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句）（2 分）_2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢（改为陈述句）（2 分）_ _3.按要求把下面的句子补充完整。（6 分）（1）比喻句：厚厚的积雪，_。（2）夸张句：一声虎啸，整个山冈 _。（3）拟人句：枝头的画眉 _。（4）列数字：这个书包大小的旅行包 _。（5）作比较：这声音比，比 _。（6）举例子：我国有许多石拱桥。_。4.仿照句子写一写。（2 分）让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想_，你却给了我_；我原想_，你却给了我_。四、积累运用。四、积累运用。（8 8 分）分）1.三国演义中的蜀国军师_是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有_，与他相关的故事有_。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_，他的绰号是_，这部作品是_。（6 分）2.乡村四月一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“_，_”。（2 分）五、口语交际。五、口语交际。（3 3 分）分）不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。在你的成长过程中，你最想感谢什么是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。_阅读理解阅读理解六、小古文阅读。六、小古文阅读。（9 9 分）分）陈晋之读书法陈晋之读书法读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。【注释】本文选自扪虱新话，题目为编者自拟。陈晋之：人名。诵：背诵，这里是读的意思。癖：毛病。陈贤：对陈晋之的美称。良为得法：甚得读书之道。云：语气词。1.用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）（1 分）所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者2.解释下列句中的加点字。（2 分）（1）岁计有余者岁：_（2）然旋读旋忘旋：_3.翻译下面的句子。（2 分）虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎 _4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。（2 分）_ _5.你从这个故事中懂得了什么道理（2 分）_ _七、课外阅读。七、课外阅读。（1111 分）分）把梦点亮的那盏灯把梦点亮的那盏灯那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗了吗三楼，从左边数第二个窗户。里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才 17 岁，已发表了十几万字的作品。”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。“从前我儿子住在这儿，后来他调走了。半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”我的眼泪不断地滴落下来我明白了姐姐的那份良苦用心。1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第（）自然段和第（）自然段之间。（2 分）在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。2.从刻画人物性格的角度来看，第 1 题中的这段文字能否删去为什么（3 分）_ _ _3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟你认为她还可以怎样做（3 分）_ _ _4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。（3 分）_ _ _语言实践语言实践八、妙笔生花。八、妙笔生花。（3030 分）分）在我们周围，既有让人心动的自然风景，也有让人感动的生活情景。请以“风景这边独好”为题，写一写你印象中最深刻的风景。要求：语句通顺，按照一定的顺序写，做到动静结合、情感真挚。450 字左右。期末测试卷（二）参考答案期末测试卷（二）参考答案一、1.铲地拔草桑树蝴蝶蚂蚱2.熟练绷带惊疑3.帽子船舱辽阔海鸥享受二、三、1.武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。3.（1）像给大地盖上了一层棉被（2）都抖动起来（3）正在快乐地歌唱（4）长 45 厘米，宽 30 厘米，高 25 厘米（5）蝉鸣要柔和些夜莺的歌曲要单调些（6）如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥4.拥有一朵莲花整个荷塘收藏一片红叶整个枫林四、1.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传2.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田六、1.所 谓 日 计 不 足/岁 计 有 余 者2.（1）年（2）随即3.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。5.示例：读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。七、1.2.示例：不能删去。因为这段文字更加明确地反映了姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给予帮助和鼓励。另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。3.因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。她还可以直接用言语来教育、感化弟弟。