2019-2020年九年级历史上册第八单元第23课俄国农奴制改革导学案2华东师大版.pdf

2019-2020 年九年级历史上册 第八单元 第 23 课俄国农奴制改革导学案 2华东师大版【学习目标】1、了解俄国的农奴制危机的基本史实。2、知道俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。3、了解俄国1861年改革的历史意义。【学习要点】1、重点：1861年俄国农奴制改革的主要内容及作用。2、难点：理解1861年农奴制改革的性质。【自主学习】1、农奴制改革的原因：内因：19世纪上半叶，俄国仍是一个落后的 _ 国家，_激化了俄国的社会矛盾。根本原因：农奴制阻碍了俄国 _ 的发展。农民起义的打击。外因：克里米亚战争失败（俄=1英法）2、1861年改革时间：_年3月3日。改革的内容：农奴在法律上是 _；地主不得买卖农奴和干涉他们的生活 农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。改革的性质：是一次 _ 改革。影响：废除了 _，加快了俄国资本主义制度的发展，【合作探究】为什么说农奴制改革使俄国进入了一个崭新的历史发展阶段？是俄国近代史上的重大转折。人物：_。【巩固练习】1、亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这句话说明了改革的目的是A.维护地主阶级利益。挽救统治危机B.消灭农奴制制度【】C.发展资本主义D.打击封建势力2、1855年，使俄国的国际地位一落千丈的战争是A、瓜分波兰B、入侵阿富汗C、克里米亚战争D、日俄战争3、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上得重要转折点。得出这一认识的主要依据是【】【】A.改革使俄国摆脱了民族危机C.改革有利于资本主义的发展B.改革使农奴无偿获得了土地D.改革废除了沙皇统治【】、自下而上的革命、自上而下的资产阶级改革4、1861年，俄国农奴制改革的性质是A、自上而下的改良C对封建制度的改良BD5、以 下 有 关 俄 国 废 除 农 奴 制 和 美 国废 除 黑 人 奴 隶 制 得 共 同 点 的 表 述，不 正 确 的 是【】A.都为工业资产阶级提供了更多的自由劳动力B.都是通过统治者颁布法令而废除的C.都是让农奴和黑奴无条件地获取解放D.都有利于资本主义的发展6、阅读材料回答问题材料一 农奴在法律上是“自由人”。地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。材料二1863年1月1日起为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由回答：材料一、二分别与哪一种大历史事件有关？二次历史事件的领导者分别是谁？以上二次重大事件的直接目的的分别是什么？他们的共同历史作用是什么?7、材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土 地和其他附属地作为私产 因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完 全自由的农民。一一亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三：农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方,他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。回答：（1）（2）（3）1863年沙皇政府报告书结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？材料三所反映的现象说明了什么？