八上教材解析第八课-竞争合作求双赢公开课教案课件.doc

一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第八课 竞争合作求双赢引 言引言由自然界弱肉强食的事例导入，说明自然界、人类社会普遍存在竞争与合作。我们应该学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢。第一框 竞争？合作？第一目 平等竞争【情景解读与体验】1.教材P90情景图解读教材P90情景探究活动通过激烈的体育比赛让我们讨论现实生活中竞争的表现、竞争对我们的影响，给我们提供了思考与探究竞争问题的契机。2.教材P90探究问题指导学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？提示：我们可以列举学校生活中的各种竞争现象，如学业上的竞争，干部竞选、文艺、体育竞技，评优表彰等。要认识到竞争对我们既有积极的作用，也有一定的负面影响。【知识归纳与活动】知识点1. 竞争的积极作用1竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。2竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。知识点2. 竞争的消极影响1竞争也有不利的一面。2竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。知识点3. 克服忌妒心理【探究活动（教材P91）指导】你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。提示：阅读完活动素材，理解什么是忌妒心理；回顾自己所经历的忌妒别人的事，然后谈当时的感受，如痛苦、苦恼、心里不舒服以至于暗生怨恨并伴之于言行、懊恼、希望别人出差错以求保住自己的优势等；当有人忌妒时，不要骄傲，不要以高姿态去看那些嫉妒你的人，要低调；还要大度。要克服忌妒心理，首先要深深认识到它的危害。它会使人在痛苦中浪费大量的时光，这不仅影响了自身的发展，而且也使你将失去所有的朋友为代价 要克服忌妒心理就要有意识地转变自己的观念；把忌妒心理转化为前进的动力。1忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。2做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。【相关链接（教材P91）解读】提示：本链接给我们介绍了良好的竞争意识与不良的竞争意识的一些特征。知识点3. 遵守竞争规则【探究活动（教材P91）指导】假如你遇到下列情形，你会怎样做？为什么？提示：如果有“有敢于战胜别人、欢迎别人超过自己”的正确竞争意识，就会把书借给同学。其实，当我们帮助人时，别人也会以同样的方式帮助你，这对于自己的进步同样有好处。如果为了自己取得好成绩，可能不愿意把书借给同学。这种心理其实是妒忌心理的一种反映，违背了同学间竞争的真谛相互促进共同提高。有同学让你给他解答问题，是对你的信任、对你的佩服。如果只顾自己拒绝解答，甚至担心别人超过自己而不回答，你会失去同学的信任，也是不正当竞争心理的表现。如果你帮了同学，同时也就是帮助了自己，因为学习方式有多种，帮人解答是加深理解、加深记忆、具体运用知识的很好途径。当然，作为求教的同学，也应该设身处地地为同学想一想，总打扰人家会妨碍别人，可以考虑在方便时求教，向老师和其他同学求教，自己努力把问题解决等等。愿意当选班干部，说明有为同学服务的愿望，对自己也较自信，同时当班干部也给自己带来经受锻炼的机会、展示才华的机会。我们应该积极参加竞选；但竞争需要规则，我们应该在条件上、程序上按规则办事，这样才能保证竞争的公道、公平。1竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。2任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。3如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。知识点3. 明确竞争的目的【探究活动（教材P92）指导】刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？提示：他们不回避竞争，按照规则竞争，不以成败论英雄，有胜负但更有友谊，祝贺竞争对手获胜。启示我们正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进。不是必然的。只要我们有健康的竞争意识，认识到我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，取长补短，共同进步，就能够既不伤和气又达到竞争的目的。我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。【条文解读（教材P92）】不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。德谟克利特提示：这句名言是属于敢于拼搏的警句，意在激励我们有竞争意识。我们应该勇于竞争，但是我们必须知道，竞争的目的不在于击垮别人，而是让我们超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。第二目 合作共享【情景解读与体验】1.教材P93情景图解读P93情景以送南瓜种子的事例为素材，让我们探究这与合作有什么关系，引出合作的问题。2.教材P93探究问题指导汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例谈谈合作的重要性。提示：结果是让自己和邻居都得到了益处，大家共享了合作的成果。个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。【知识归纳与活动】知识点1. 我们离不开合作1个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。2我们合作的核心是发扬集体主义精神。2社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。【相关链接（教材P93）解读】提示：本链接用例证的方式告诉我们合作力量大。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。【探究活动（教材P94）指导】为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？从实验中你明白了什么道理？你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。提示：一根木棍很细，因此容易被折断，而一把木棍放在一起就变粗、变硬了，我们就很难折断它了。单个的力量毕竟是有限的，合作力量大。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。谈自己与人合作的经历，与同学们一起分享合作的成果。知识点2. 合作是事业成功的土壤1合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。2合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。3一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。【相关链接（教材P94）解读】提示：本链接以科技领域合作成功的范例，说明任何事业的成功，都需要良好的合作。【条文解读（教材P94）】一堆沙子是松散的，可是它和、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。王杰提示：这句名言同样是说明合作力量大。第二框 合作！竞争！第一目 在合作中竞争【情景解读与体验】1.教材P95情景解读P95情景以两个公司既竞争又合作的事例，让我们探究合作中的竞争问题，应当如何看待合作与竞争的关系。2.教材P95探究问题指导结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。提示：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。即合作中有竞争，竞争中有合作。【知识归纳与活动】知识点1在合作中竞争的内涵、作用1合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。2在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。3在合作中竞争的作用：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。【相关链接（教材P95）解读】提示：本链接通过许多公司的发展说明合作中竞争的内涵及作用。知识点2怎样在合作中竞争【探究活动（教材P96）指导】：八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？提示：同学之间既有竞争又有合作。学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。在与同学的竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在合作的过程中，要互帮互学、互相提高。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。1在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。【条文解读（教材P96）】高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 休谟提示：这句名言强调竞争应该高尚，即公平、合乎规则。【探究活动（教材P96）指导】：提示：了解班上同学的长处与不足；分析自己的长处与不足；根据活动要求，把自己的表现与有关同学的情况进行比较，在比较中得出自己的优势与不足，并填写在表格中。与别的同学交流体会。2竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。3在合作中竞争，不以成败论英雄。只要“尽其所能”，就该问心无愧。【相关链接（教材P97）解读】提示：本链接针对我们心理脆弱、容易忌妒和自卑的心理以及容易骄傲自满进行教育，让我们要正确对待竞争中的成功与失败。第二目 在竞争中合作【情景解读与体验】1.教材P97情景图解读教材P97情景探究活动由一个趣味活动引入，让我们在活动中感悟到竞争中需要合作。2.教材P97探究问题指导请你为实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发？提示：要想这个实验成功，每个参与者都必须具有合作精神。在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。这个实验告诉我们竞争中合作的重要意义，我们要学会有中与他人合作。如果大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。【知识归纳与活动】知识点1 竞争中需要合作竞争中需要合作。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。知识点2 如何竞争中合作1我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。【相关链接（教材P98）解读】提示：本链接给我们介绍了“共生效应”。 自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。事实上，我们人类群体中也存在“共生效应”。 即 “1+1>2”的效果。左图的“神舟五号”载人航天的圆满成功，就是精诚合作的最好例证。因为在一个人才荟萃的群体中，人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。【条文解读（教材P96）】一花独放不是春，百花齐放春满园。谚语提示：这句谚语说明了我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。大家好才是真的好。2无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。【相关链接（教材P98-99）解读】提示：本链接用动物界的事例说明不合作、不发挥合力作用的可悲下场，合作、相互配合所取得的成果，启示我们要在竞争形成团队精神3“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团体内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。【相关链接（教材P99）解读】提示：本链接以诗文的形式说明处于竞争时代的我们，需要合作，需要奉献，以此来凝聚成强大的集体。我们的竞争是为了相互促进，是为了集体的强大、国家的富强。我们要正确看待竞争与合作问题。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教材P97情景探究活动由一个趣味活动引入，让我们在活动中感悟到竞争中需要合作。2.教材P97探究问题指导请你为实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发？提示：要想这个实验成功，每个参与者都必须具有合作精神。在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。这个实验告诉我们竞争中合作的重要意义，我们要学会有中与他人合作。如果大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。【知识归纳与活动】知识点1 竞争中需要合作竞争中需要合作。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。知识点2 如何竞争中合作1我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。【相关链接（教材P98）解读】提示：本链接给我们介绍了“共生效应”。 自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。事实上，我们人类群体中也存在“共生效应”。 即 “1+1>2”的效果。左图的“神舟五号”载人航天的圆满成功，就是精诚合作的最好例证。因为在一个人才荟萃的群体中，人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。【条文解读（教材P96）】一花独放不是春，百花齐放春满园。谚语提示：这句谚语说明了我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。大家好才是真的好。2无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。【相关链接（教材P98-99）解读】提示：本链接用动物界的事例说明不合作、不发挥合力作用的可悲下场，合作、相互配合所取得的成果，启示我们要在竞争形成团队精神3“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团体内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。【相关链接（教材P99）解读】提示：本链接以诗文的形式说明处于竞争时代的我们，需要合作，需要奉献，以此来凝聚成强大的集体。我们的竞争是为了相互促进，是为了集体的强大、国家的富强。我们要正确看待竞争与合作问题。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放