公开课教案教学设计课件语文版初中语文七上《古诗五首望岳》PPT课件.ppt

学习目标学习目标1.1.讲评阅读题，提升学生的阅读能力。讲评阅读题，提升学生的阅读能力。2.2.讲解讲解望岳望岳，培养学生学习古诗，培养学生学习古诗的能力。的能力。v下面的诗句是在写谁的呢下面的诗句是在写谁的呢?v民间疾苦民间疾苦,笔底波澜笔底波澜;世上疮痍世上疮痍,诗诗中圣哲。中圣哲。v满眼河山满眼河山,大地早非唐李有大地早非唐李有;一腔君一腔君国国,草堂犹是杜陵春。草堂犹是杜陵春。v草堂留后世草堂留后世,诗圣著千秋。诗圣著千秋。请同学们猜想请同学们猜想杜甫（杜甫（712770），字子美，祖籍湖），字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。北襄阳，生于河南巩县。2 0岁岁开始为开始为时时十十年以上的壮游，年以上的壮游，35岁岁到长安应试，到长安应试，落第后居长安落第后居长安十十年。安史乱起，携家年。安史乱起，携家逃难。后投奔唐肃宗，逃难。后投奔唐肃宗，被任命被任命为左拾为左拾遗。长安收复后，他因直言敢谏触怒遗。长安收复后，他因直言敢谏触怒肃宗，肃宗，被贬被贬为华州司功参军。不久，为华州司功参军。不久，关内大旱，他弃官携家西去，千辛万关内大旱，他弃官携家西去，千辛万苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人严武镇蜀，保荐他严武镇蜀，保荐他当了当了检校工部员外检校工部员外郎，这就是后人称他郎，这就是后人称他“杜工部杜工部”的由的由来，后因成都战乱，杜甫又迁至夔州，来，后因成都战乱，杜甫又迁至夔州，过着贫穷的生活。过着贫穷的生活。最后病逝最后病逝于湘水的于湘水的一条破船上。一条破船上。望岳望岳写作背景写作背景这这首首诗诗写写于于唐唐玄玄宗宗开开元元二二十十三三年年（735735），杜杜甫甫赴赴洛洛阳阳应应试试落落第第，于于是是漫漫游游齐齐、赵赵一一带带，这这诗诗是是游游泰泰山山时时所所作作。泰泰山山为为东东岳岳，是是五五岳岳(西西岳岳华华山山、南南岳岳衡衡山山、北北岳岳恒恒山山、中中岳岳嵩嵩山山)之之首首。近近岳岳而而望望，并并未未登登山山，所所以以题题为为“望望岳岳”。诗诗中中描描绘绘泰泰山山高高大大而而磅磅礴礴的的气气象象，以以及及自自己己企企望望攀攀登绝顶的心情，都是从登绝顶的心情，都是从“望望”字着笔的。字着笔的。望岳望岳唐唐杜甫杜甫岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。现实主义现实主义诗人，诗人，“诗圣诗圣”“诗史诗史”。岱宗岱宗夫如何？夫如何？五岳之首泰山的景象怎么样？五岳之首泰山的景象怎么样？齐鲁齐鲁青未了。（青未了。（青，指山色；未了，不尽。青，指山色；未了，不尽。）在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。造化造化钟神秀，（钟神秀，（钟，聚集。钟，聚集。）大自然把神奇和秀丽集中于泰山，大自然把神奇和秀丽集中于泰山，阴阳阴阳割昏晓。割昏晓。它使山南山北一面明亮一面昏暗它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。截然不同。荡胸荡胸生曾云，生曾云，（荡胸，心胸摇荡；荡胸，心胸摇荡；）层层云升腾，跳荡心胸，层层云升腾，跳荡心胸，决眦决眦入归鸟。（入归鸟。（眦，眼角。眦，眼角。）飞鸟归山，映入眼帘。飞鸟归山，映入眼帘。会当会当凌绝顶，（凌绝顶，（会当，终当，终要。会当，终当，终要。）一定要登上泰山的顶峰，一定要登上泰山的顶峰，一览一览众山小。众山小。那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。渺小。岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。写写远望远望所见。所见。借齐鲁两地来烘托泰山借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象拔地而起、参天耸立的形象。泰山。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之齐，其南为鲁，齐、鲁之“青青”，是泰山掩映的结果。是泰山掩映的结果。造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。“钟钟”字字运运用用拟人拟人手法，生动形象地写出了手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟造物主对泰山情有独钟，也体现出作者，也体现出作者对泰山秀美景色的喜爱对泰山秀美景色的喜爱；“割割”字字炼得极好，从山的北面来看，那照炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句写泰山的高大，是实写。句写泰山的高大，是实写。荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。写的是写的是实实景，乃景，乃细望细望所见。泰山极高，所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗诗人抓住这两个景物细节表达了心情的人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔激荡和眼界的空阔。会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。写出了他心底的写出了他心底的愿望愿望。这是化用孔子。这是化用孔子的名言：的名言：“登泰山而小天下登泰山而小天下”。但用。但用在这里却有深刻的含义：在这里却有深刻的含义：它不止是诗它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言要攀登人生顶峰的誓言。（或：。（或：充分充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概视一切的雄心和气概。）。）写法写法借景抒情借景抒情主主 旨旨本诗热情地赞美了泰山本诗热情地赞美了泰山高大雄伟高大雄伟的气势的气势和和神奇秀丽的景色神奇秀丽的景色，也透露了，也透露了诗人早年的诗人早年的远大抱负远大抱负，历来被誉为歌，历来被誉为歌咏泰山的名篇。咏泰山的名篇。春望春望 唐唐 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白首搔更短，浑欲不胜簪。白首搔更短，浑欲不胜簪。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外