《诗词赏析公开》PPT课件.ppt

高考古诗词阅读易错题型高考古诗词阅读易错题型例析例析一、不懂特殊语句而致错一、不懂特殊语句而致错 解读古诗词，必须要读懂诗意，要读懂解读古诗词，必须要读懂诗意，要读懂诗意，必须要读懂其语句。古诗词由于格诗意，必须要读懂其语句。古诗词由于格式固定，字数受限，表达特殊，省略、倒式固定，字数受限，表达特殊，省略、倒装、词类活用等特殊现象比比皆是。如果装、词类活用等特殊现象比比皆是。如果对这些没有大概的了解掌握，就很难读懂对这些没有大概的了解掌握，就很难读懂一些特殊的语句，那么对诗词大意的掌握一些特殊的语句，那么对诗词大意的掌握就成了问题，自然对相关概括理解的解答就成了问题，自然对相关概括理解的解答也就只能也就只能“跟着感觉走跟着感觉走”，得分不高也就，得分不高也就是可以想象的了。是可以想象的了。例例1（2009年全国卷年全国卷）阅读下面这首宋词，）阅读下面这首宋词，完成完成89题。题。鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。述。9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么感情？词题为达了什么感情？词题为“代人赋代人赋”，作者，作者为什么要以此为题？请简要说明。为什么要以此为题？请简要说明。第第8题需要分两步回答：题需要分两步回答：第一步考的是对上阕诗意准确简洁的概述，第一步考的是对上阕诗意准确简洁的概述，要要“一言以蔽之一言以蔽之”；第二步则需要相对具体的叙述。第二步则需要相对具体的叙述。不管是哪一步，都需要对上阕的诗意有个不管是哪一步，都需要对上阕的诗意有个较为清晰的把握。较为清晰的把握。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。上阕四句中，前两句基本和现代语句贴上阕四句中，前两句基本和现代语句贴近，理解起来容易些，三、四句则是理解近，理解起来容易些，三、四句则是理解的的“瓶颈瓶颈”，因为其中隐含了，因为其中隐含了“成分省略成分省略”（谓语、状语）、（谓语、状语）、“主谓倒装主谓倒装”（鸣黄（鸣黄犊；点暮鸦）等特殊语法。依照现代汉语犊；点暮鸦）等特殊语法。依照现代汉语的表达习惯，这两句的意思应分别为：的表达习惯，这两句的意思应分别为：“平冈（长着）细草，晚归的乌鸦散落（在平冈（长着）细草，晚归的乌鸦散落（在那儿）栖息那儿）栖息”。答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。意盎然的景象。总之，对于类似考查整体把握诗词含义总之，对于类似考查整体把握诗词含义的概述性试题，需要把握三点：的概述性试题，需要把握三点：一是找出难句，运用特殊语法加以解读。一是找出难句，运用特殊语法加以解读。二是联系语境，着眼整体把握诗意。二是联系语境，着眼整体把握诗意。三是根据所问，仔细推敲准确做答。三是根据所问，仔细推敲准确做答。二、忽视或无视注释而致错例例1（2009年全国卷年全国卷）阅读下面这首宋词，完）阅读下面这首宋词，完成成89题。题。鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么感情？词题为什么感情？词题为“代人赋代人赋”，作者为什么要以，作者为什么要以此为题？请简要说明此为题？请简要说明三、不能准确把握术语内涵而致错三、不能准确把握术语内涵而致错1.表达方式表达方式 表达方式是指诗词作者运用何种语言方表达方式是指诗词作者运用何种语言方式表情达意，一般而言，表达方式主要有式表情达意，一般而言，表达方式主要有五种，即记叙、议论、说明、抒情和描写。五种，即记叙、议论、说明、抒情和描写。其中描写和抒情考查的较多。其中描写和抒情考查的较多。例例2.（2005年重庆卷）阅读下面这首唐诗，年重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。然后回答问题。从军行七首（其二）从军行七首（其二）王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（2）“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写法上与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？有何不同？这样的写法有什么好处？答案：前三句叙事抒情，后一句写景。以答案：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，含蓄无限。景作结，寓情于景，含蓄无限。2.表现手法之种种表现手法之种种例例3（2008年山东卷）阅读下面这首宋词，年山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。回答问题。画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？无语对斜晖，此恨谁知？【注】【注】捻（捻（nin):持取，捻弄。持取，捻弄。（2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？词中人物怎样的感情变化？参考答案：参考答案：第一问：这两句词主要的表现手法是细节第一问：这两句词主要的表现手法是细节描写（动作描写也可）。描写（动作描写也可）。第二问：用第二问：用“捻花捻花”“放花放花”两个细节两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（惜春）到无奈春归的感情变化。例例5.（2009年安徽卷）阅读下面这首词，完成第年安徽卷）阅读下面这首词，完成第9题。题。小重山小重山端午端午 元元舒舒颉 碧艾香蒲碧艾香蒲处处忙。忙。谁家儿共女，家儿共女，庆端阳。端阳。细缠五色臂五色臂丝长。空惆。空惆怅，谁复吊沅湘。复吊沅湘。往事莫往事莫论量。千年忠量。千年忠义气，日星光。离气，日星光。离骚读罢总堪堪伤。无人解，。无人解，树转午阴凉。午阴凉。9.这首首词最突出的表最突出的表现手法是什么？手法是什么？请分分别结合合上上阕和下和下阕作作简要分析。要分析。参考答案：参考答案：手法：对比。手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙和作者的独自惆简析：上阕中众人的繁忙和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。和作者读离骚的深切感伤形成对比。这道题里，表现手法又指的是修辞手法。这道题里，表现手法又指的是修辞手法。绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首（其三）杜甫杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元（公元761年）。年）。7.请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。答案：这首诗景中含情，从描写燕子入手，既凸答案：这首诗景中含情，从描写燕子入手，既凸现出燕子的可爱，对书斋的喜爱，以及对诗人的现出燕子的可爱，对书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵；从中也折射出作者生活相对安定，心境也亲昵；从中也折射出作者生活相对安定，心境也较闲适之情。较闲适之情。这道题里，表现手法又与这道题里，表现手法又与“情情”“景景”关联。关联。综上所述，诗词的综上所述，诗词的“表现手法表现手法”，不是，不是一个单一固定的术语，修辞手法，表达方一个单一固定的术语，修辞手法，表达方式，情景关系等都可以纳入其范畴。这就式，情景关系等都可以纳入其范畴。这就提醒我们，面对这类题型时，须依具体诗提醒我们，面对这类题型时，须依具体诗意，逐一排查，对号入座，斟酌赏析。一意，逐一排查，对号入座，斟酌赏析。一般而言，思路应该是，首先看有无修辞手般而言，思路应该是，首先看有无修辞手法，如有，就从修辞运用、效果等角度入法，如有，就从修辞运用、效果等角度入手；如无，则从表达方式考虑，结合记叙、手；如无，则从表达方式考虑，结合记叙、议论、抒情、描写以及作者思想感情来赏议论、抒情、描写以及作者思想感情来赏析即可。析即可。、抒情手法：、抒情手法：直接抒情直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆)、间接抒、间接抒情情(借景抒情、托物言志借景抒情、托物言志)、用典抒情、情景交、用典抒情、情景交融、借古讽今和叙事抒情等。融、借古讽今和叙事抒情等。、描写手法：、描写手法：联想、想象、动静结合、白描、联想、想象、动静结合、白描、渲染、虚实结合、烘托、欲扬先抑等。渲染、虚实结合、烘托、欲扬先抑等。、修辞手法：、修辞手法：映衬、象征、夸张、拟人、对映衬、象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关等。双关等。附：观察角度的变化。附：观察角度的变化。表现手法表现手法表现手法是诗人用来抒发感情的方法，分为抒情手法、描表现手法是诗人用来抒发感情的方法，分为抒情手法、描写手法和修辞手法。写手法和修辞手法。【答题步骤】【答题步骤】第一步，第一步，指出运用的表现手法；指出运用的表现手法；第二步，第二步，指出这种手法在诗歌中的具体运用；指出这种手法在诗歌中的具体运用；第三步，第三步，说出运用该手法的好处。说出运用该手法的好处。【答题示例】阅读下面这首诗，然后回答问题。（年福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（年福建卷）与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。提问：对第三联提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯”所运用的所运用的艺术表现手法作简要分析。艺术表现手法作简要分析。参考答案：第三联运用了参考答案：第三联运用了夸张夸张手法手法（第一步）；（第一步）；写出了岳阳楼写出了岳阳楼高耸入云的情状高耸入云的情状，同时这两句诗，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯想象神奇，在云间连榻，在天上行杯（第二步）；（第二步）；写出了诗人写出了诗人恍若置身仙境的情景恍若置身仙境的情景（第三步）。（第三步）。