六下数学练习课练习十八公开课课件公开课教案课件.ppt

优翼练习十八整理和复习6 6义务教育人教版六年级下册义务教育人教版六年级下册练练 习习 课课1.1.判断对错，对的画判断对错，对的画“”，错的画，错的画“”。（1 1）大于）大于9090的角就是钝角。（的角就是钝角。（）（2 2）两条直线相交组成的）两条直线相交组成的4 4个角中如果有一个角中如果有一个角是直角，那么其他个角是直角，那么其他3 3个角也是直角。（个角也是直角。（）（3 3）任何两个等底等高的梯形都能拼成一）任何两个等底等高的梯形都能拼成一个平行四边形。（个平行四边形。（）练练 习习 课课2.2.在括号里填上合适的计量单位。在括号里填上合适的计量单位。kmkmm m2 2kgkgL L练练 习习 课课3.3.估计下面这片树叶的面积。估计下面这片树叶的面积。11+11+（18182 2）=20=20（cmcm2 2）（合理即可）（合理即可）练练 习习 课课4.4.每一组中两个图形的周长相等吗？面积呢？每一组中两个图形的周长相等吗？面积呢？周长不相等周长不相等面积相等面积相等周长相等周长相等面积面积不不相等相等练练 习习 课课5.5.在方格纸上画出与给定的平行四边形面积相在方格纸上画出与给定的平行四边形面积相等的图形，你能画几个？你发现了什么？等的图形，你能画几个？你发现了什么？略略练练 习习 课课6.6.一个平行四边形和一个三角形等底等一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是高。已知平行四边形的面积是30cm30cm2 2，三，三角形的面积是多少？角形的面积是多少？30302=152=15（cmcm2 2）答：三角形的面积是答：三角形的面积是15cm15cm2 2。练练 习习 课课7.7.在长在长12.4cm12.4cm、宽、宽7.2cm7.2cm的长方形纸中，剪半径的长方形纸中，剪半径是是1cm1cm的圆。能剪多少个？画一画，剪一剪。的圆。能剪多少个？画一画，剪一剪。根据实际情况，在长方形纸根据实际情况，在长方形纸中先画出半径是中先画出半径是1cm1cm的圆，的圆，再用剪刀剪一剪，看能剪出再用剪刀剪一剪，看能剪出多少个圆。多少个圆。练练 习习 课课8.8.你能画一条直线把下面的每个图形分成面积相等你能画一条直线把下面的每个图形分成面积相等的两部分吗？每个图形你能找出多少种画法？你能的两部分吗？每个图形你能找出多少种画法？你能发现什么？发现什么？每个图形都有无数种画法。每个图形都有无数种画法。发现：经过图形中心点的任意一条直线都能把发现：经过图形中心点的任意一条直线都能把这个图形分成面积相等的两部分。这个图形分成面积相等的两部分。练练 习习 课课9.9.下面这些图分别是从哪个方向看到的？下面这些图分别是从哪个方向看到的？左面左面上面上面正面正面练练 习习 课课10.10.把下面这个展开图折把下面这个展开图折成一个长方体。成一个长方体。（1 1）如果）如果A A面在底部，那么哪一面在上面面在底部，那么哪一面在上面？（2 2）如果）如果F F面在前面，从左面看是面在前面，从左面看是B B面，那面，那么哪一面在上面？么哪一面在上面？F FC C练练 习习 课课10.10.把下面这个展开图折把下面这个展开图折成一个长方体。成一个长方体。（3 3）如果要求这个长方体的表面积和体积，）如果要求这个长方体的表面积和体积，至少要量出哪些边的长度？至少要量出哪些边的长度？在本题中至少要量出在本题中至少要量出3条不同长度的边的长度。条不同长度的边的长度。练练 习习 课课11.把一个棱长把一个棱长6cm的正方体切成棱长的正方体切成棱长2cm的小正方体，的小正方体，可以得到多少个小正方体？它们的表面积之和比原来可以得到多少个小正方体？它们的表面积之和比原来大正方体的表面积增加了多少？大正方体的表面积增加了多少？小正方体的个数：小正方体的个数：（62）（62）（62）27（个）（个）增加的表面积：增加的表面积：6612432（cm）答：可以得到答：可以得到27个小正方体，它们的表面积之和比原个小正方体，它们的表面积之和比原来大正方体的表面积增加了来大正方体的表面积增加了432cm2。练练 习习 课课12.12.把一块棱长把一块棱长10cm10cm的正方体铁块熔铸成一个的正方体铁块熔铸成一个底面直径是底面直径是20cm20cm的圆锥形铁块。这个圆锥形铁的圆锥形铁块。这个圆锥形铁块的高约是多少？（得数保留整厘米。）块的高约是多少？（得数保留整厘米。）101010101010 3.143.14（20202 2）2 2 1010（cmcm）1 13 3答：这个圆锥形铁块的高约是答：这个圆锥形铁块的高约是10cm10cm。练练 习习 课课13.13.在仓库里有一堆存放货物的正方体纸在仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从三个不同方位看到的形状图如下。箱，从三个不同方位看到的形状图如下。这堆货物可能有多少箱？用学具摆一摆。这堆货物可能有多少箱？用学具摆一摆。9 9箱或箱或1010箱箱练练 习习 课课14.14.这只工具箱的下半部是棱长为这只工具箱的下半部是棱长为20cm20cm的正方体，的正方体，上半部是圆柱的一半。算出它的表面积和体积。上半部是圆柱的一半。算出它的表面积和体积。表面积：表面积：20205+3.1420202+3.14（202）22942（cm2）体积：体积：202020+3.1410220211140（cm3）练练 习习 课课15.15.*右图是由棱长右图是由棱长5cm5cm的的正方体搭成的，所有表面正方体搭成的，所有表面涂成了绿色。涂成了绿色。（1 1）一共有多少个正方体？它的体积是多少？）一共有多少个正方体？它的体积是多少？（2 2）只有）只有2 2个面涂色的正方体有多少个？个面涂色的正方体有多少个？（3 3）只有）只有3 3个面涂色的正方体有多少个？个面涂色的正方体有多少个？（4 4）只有）只有4 4个面涂色的正方体有多少个？个面涂色的正方体有多少个？1010个个1250cm1250cm3 32 2个个2 2个个6 6个个练练 习习 课课16.16.*一个正方体的内部有一个四分之一一个正方体的内部有一个四分之一圆（涂色部分）。已知正方形的面积是圆（涂色部分）。已知正方形的面积是10cm10cm2 2，涂色部分的面积是多少？，涂色部分的面积是多少？3.143.1410104=7.854=7.85（cmcm2 2）答：涂色部分的面积是答：涂色部分的面积是7.85cm7.85cm2 2。练练 习习 课课17.17.*用一根长用一根长24cm24cm的铁丝围一个长方体（或的铁丝围一个长方体（或正方体）框架。在这个长方体的表面糊一层正方体）框架。在这个长方体的表面糊一层纸，怎样围用纸最多？纸，怎样围用纸最多？24 2412122 2（cmcm）答：围成一个边长为答：围成一个边长为2cm2cm的正方体用的纸最多。的正方体用的纸最多。更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWWWWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2 2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3 3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4 4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5 5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6 6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7 7艺无止境艺无止境