中考道德与法治一轮专题复习：走进社会生活.pptx

第一单元走进社会生活课标要求课标要求理理解解不不同同的的社社会会角角色色，形形成成亲亲社社会会的的行行为为；辨辨别别媒媒体体中中的的不不良良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益素养目标素养目标理理解解个个人人与与社社会会的的关关系系，积积极极适适应应社社会会发发展展的的变变化化；关关心心社社会会，能能够够主主动动参参与与志志愿愿活活动动、社社区区服服务务活活动动，具具有有为为人人民民服服务的奉献精神，勇于担当务的奉献精神，勇于担当1人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。3养成亲社会行为，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。4网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。核核心观点心观点5网络是把双刃剑。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。6理性参与网络生活，要提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。7我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。知识梳理1为什么要参与社会生活？(参与社会生活的意义/重要性)人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。会使我们的社会生活空间不断延展，学会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。会让我们更加关注社区治理，并献计献策。会让我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。考点考点亲社会行社会行为2个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。4亲社会行为的含义和表现含义含义亲亲社社会会行行为为是是指指人人们们在在社社会会交交往往中中表表现现出出的的那那些些有有利利于于社社会会和和他人的行为他人的行为(解析与检测补充解析与检测补充)表现表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等5青少年要养成亲社会行为的原因和做法原原因因青青少少年年处处于于走走向向社社会会的的关关键键时时期期，应应该该树树立立积积极极的的生生活活态态度度，关关注注社社会会，了了解解社社会会，服服务务社社会会，养养成成亲亲社社会会行行为为。亲亲社社会会行行为为有有利利于于我我们们养养成成良良好好的的行行为为习习惯惯，塑塑造造健健康康的的人人格格，形形成成正正确确的的价价值值观观念念，获获得得他他人人和和社社会会的的接接纳纳与与认认可可。我我们们只只有有主主动动关关心心社社会会，积积极极融融入入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值做做法法在在人人际际交交往往和和社社会会实实践践中中养养成成。主主动动了了解解社社会会，关关注注社社会会发发展展变变化化，积积极极投投身身于于社社会会实实践践。遵遵守守社社会会规规则则和和习习俗俗，热热心心帮帮助助他他人人，想他人之所想，急他人之所急想他人之所想，急他人之所急个人与社会：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。亲社会行为：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。1网络的积极影响(1)网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽考点考点合理利用网合理利用网络了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享；基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。2网络的消极影响(1)在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。歪曲事实，误导大众的信息。侵犯他人人格尊严的信息。实施网络诈骗，侵害他人利益的信息。暴力、色情和危害社会稳定的信息。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。3中学生容易受到网络不良信息影响的原因和危害原因原因中中学学生生心心理理和和生生理理发发育育都都还还不不成成熟熟，辨辨别别是是非非能能力力较较弱弱，自自控控能能力力不不强强，情情绪绪波波动动大大，易易冲冲动动，极极易易受受到到网网上上不不文文明明、不不道道德信息的影响德信息的影响危害危害沉沉迷迷于于网网络络虚虚拟拟生生活活或或网网络络游游戏戏，影影响响学学习习和和生生活活，甚甚至至误误入入歧途，走上违法犯罪的道路歧途，走上违法犯罪的道路4如何理性参与网络生活？提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。5如何传播网络正能量？充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。6构建网络空间命运共同体的原因和做法原原因因当当前前，新新一一轮轮科科技技革革命命和和产产业业变变革革加加速速演演进进，人人工工智智能能、大大数数据据、物物联联网网等等新新技技术术新新应应用用新新业业态态方方兴兴未未艾艾，互互联联网网迎迎来来了了更更加加强强劲劲的的发发展展动动能能和和更更加加广广阔阔的的发发展展空空间间。发发展展好好、运运用用好好、治治理理好好互互联联网网，让互联网更好造福人类，是国际社会的共同责任让互联网更好造福人类，是国际社会的共同责任做做法法各各国国应应顺顺应应时时代代潮潮流流，勇勇担担发发展展责责任任，共共迎迎风风险险挑挑战战，共共同同推推进进网网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体1请你为净化网络环境建言献策(怎样防范网络谣言？)国家国家进进一一步步完完善善网网络络立立法法，强强化化网网络络管管理理，对对恶恶意意造造谣谣、践践踏踏法法律律者依法惩处者依法惩处社会社会大大力力宣宣传传法法治治精精神神和和诚诚信信美美德德，在在全全社社会会营营造造人人人人遵遵纪纪守守法法、人人讲诚信的良好氛围人人讲诚信的良好氛围知识拓展知识拓展互联网互联网平台平台加加快快形形成成及及时时发发现现网网络络谣谣言言、及及时时处处理理网网络络谣谣言言、及及时时辟辟谣谣机机制制。完完善善平平台台行行业业自自律律制制度度，提提高高网网站站自自我我教教育育、自自我管理、自我服务的能力我管理、自我服务的能力个人个人文文明明上上网网，对对自自己己的的言言行行负负责责。提提高高自自我我防防范范意意识识，增增强强明明辨辨是是非非的的能能力力。提提高高自自己己的的抗抗诱诱惑惑能能力力。自自觉觉抵抵制制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣，主动检举揭发造谣者网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣，主动检举揭发造谣者2在网络生活中，我们应该如何保护自己的个人信息？提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。不断提高辨别觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息存入网络。不轻易使用安全性不高的公共网络。当个人信息泄露时，应及时报警，依法维权。3如何辨别网络谣言？注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。关注官方消息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。强化练习1(2022,17)青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是()A将捡到的100元钱捐献给受灾群众B就垃圾分类问题向环保部门提建议C在风景区的石壁上刻励志语D在观看球赛时给对手喝倒彩B2(2019,6，改编)在某电商平台中搜索“代吵”，可以看到大量代吵架商品，通过电话、短信为“客户”代吵架，价格从1元至99.9元不等；如果要用到地方方言，则需要加价；“服务”还分不文明骂架和文明骂人指导等，有商家称，可以“骂到对方怀疑人生”。对此，正确的态度是()市场经济自由买卖，卖方挣钱买方痛快网上商品丰富有趣，购买一次试它一试网络传播语言暴力，公序良俗遭到践踏电商平台藏污纳垢，监管部门依法治理ABCDD3聚焦新时代中国巨大发展的中国一分钟系列微视频走红网络，观者无不为中国人民的创造伟力所折服；展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的公仆之路微视频刷屏，激发了公众的强烈情感共鸣；展示独特魅力和风土人情的老家河南系列微视频风靡网络，河南美名扬四方上述用微视频讲述大时代的做法()是为文化传播搭建新平台的唯一举措能够发挥网络优势向公众传递正能量彰显网络媒体对社会责任的积极担当利于培育和践行社会主义核心价值观ABCDD4暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下面漫画机不离手，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。(8分)机不离手暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。