部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优秀课件.pptx

习作：介绍一种事物习作：介绍一种事物习作：介绍一种事物习作：介绍一种事物习作要求习作要求 选择一种你了解并选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。目，也可以自拟题目。习作指导习作指导 选择自己印象选择自己印象深刻的一种事物，深刻的一种事物，仔细观察，把它的仔细观察，把它的特点记下来。特点记下来。通过多种途径查找资料，通过多种途径查找资料，详细地了解所写事物的特点，详细地了解所写事物的特点，确定介绍事物的哪些方面。确定介绍事物的哪些方面。种类、分布、习性、用途、种类、分布、习性、用途、和人类的关系和人类的关系形状、特点、构造、用途、形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题使用过程中应注意的问题形状、颜色、味道、种类、形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜产地、产量、营养价值、保鲜方法方法美食美食物品物品（文具、玩具）（文具、玩具）动植物动植物描述方面描述方面介绍对象介绍对象了解说明顺序，了解说明顺序，根据具体的说明对根据具体的说明对象，选择合理的说象，选择合理的说明顺序。明顺序。灵活、恰当地运用灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种多种说明方法来介绍这种事物，注意突出特点，内事物，注意突出特点，内容清楚，语言要有特色。容清楚，语言要有特色。根据确定的习作内容列出习作提纲。提纲是文章根据确定的习作内容列出习作提纲。提纲是文章构思的一个框架，要写得简洁明了。构思的一个框架，要写得简洁明了。物品（玩具）物品（玩具）美食（蔬菜、水果）美食（蔬菜、水果）开头开头具体描写形状、具体描写形状、颜颜色、味道、种类和营养色、味道、种类和营养价值。价值。介绍名称和来历。介绍名称和来历。中间中间结尾结尾具体描写玩具的具体描写玩具的特特点，如形状、构造、点，如形状、构造、玩玩法等。法等。写玩具带来的乐趣。写玩具带来的乐趣。介绍名称。介绍名称。抒发感情来赞美。抒发感情来赞美。范文点评范文点评 在我的书包里，有一个伴随我度在我的书包里，有一个伴随我度过了五年学习生活的长方形文具盒。过了五年学习生活的长方形文具盒。虽然因长时间的磨损，文具盒已破边虽然因长时间的磨损，文具盒已破边缺角，但我还是一如既往地珍惜它，缺角，但我还是一如既往地珍惜它，爱护它。爱护它。文具盒上的图案五颜六色。瞧，文具盒上的图案五颜六色。瞧，黄色的小鸟黄色的小鸟“叽叽叽叽”地展翅高飞，在地展翅高飞，在我的文具盒我的文具盒直接点题直接点题，表明自己接表明自己接下来要介绍下来要介绍的物品就是的物品就是文具盒。文具盒。前面带路；中间，熊猫妈妈骑着高级前面带路；中间，熊猫妈妈骑着高级三轮，载着两个小宝宝，兴致勃勃地三轮，载着两个小宝宝，兴致勃勃地前进；后面，两只小鸭举着花伞，一前进；后面，两只小鸭举着花伞，一摇一摆地走过郁郁葱葱的树林，穿过摇一摆地走过郁郁葱葱的树林，穿过开满野花的草地，匆匆地赶路，看样开满野花的草地，匆匆地赶路，看样子，它们是要去参加什么重大的盛会，子，它们是要去参加什么重大的盛会，心里才那么喜悦，走得才那样匆忙，心里才那么喜悦，走得才那样匆忙，打扮得才那样漂亮。打扮得才那样漂亮。文具盒不光外表美丽，而且内涵文具盒不光外表美丽，而且内涵形象生动地形象生动地介绍了文具盒介绍了文具盒上的小动物上的小动物们，使文具盒们，使文具盒的外形具体、的外形具体、形象地展现在形象地展现在读者面前。读者面前。很丰富，为我学习知识立下了汗马功很丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。劳。打开磁铁吸住的盖子，盒盖上打开磁铁吸住的盖子，盒盖上有一支闪闪发光的钢笔，镀金的笔壳有一支闪闪发光的钢笔，镀金的笔壳上刻着上刻着“龙凤呈祥龙凤呈祥”的图案，十分美的图案，十分美丽。一支使用方便的自动铅笔也静静丽。一支使用方便的自动铅笔也静静地排列在地排列在2 2号位上，仿佛在休息。另号位上，仿佛在休息。另外，多用圆规与红、蓝两色圆珠笔整外，多用圆规与红、蓝两色圆珠笔整齐地横放着。对了，瞧，还有一个最齐地横放着。对了，瞧，还有一个最小的橡皮没介绍到，它向来那么本分，小的橡皮没介绍到，它向来那么本分，这句话是过这句话是过渡句，起承上渡句，起承上启下的作用。启下的作用。“汗马功劳汗马功劳”一词使文具盒一词使文具盒的形象变得很的形象变得很人性化，突出人性化，突出其功能。其功能。那么规矩，是兄弟姐妹们最喜欢的伙那么规矩，是兄弟姐妹们最喜欢的伙伴。伴。这个家族的成员从没吵过嘴，这个家族的成员从没吵过嘴，也没翻过脸，它们时刻都牢记着自己也没翻过脸，它们时刻都牢记着自己的职责，一起团结战斗。的职责，一起团结战斗。文具盒内的成员们不仅和睦相处，文具盒内的成员们不仅和睦相处，而且在工作上的配合也很默契。当我而且在工作上的配合也很默契。当我准备做作业时，蓝色圆珠笔急急忙忙准备做作业时，蓝色圆珠笔急急忙忙从位置上跑出来，让我轻松自如地用从位置上跑出来，让我轻松自如地用它完成各项作业。当我修改作文时，它完成各项作业。当我修改作文时，用拟人化的写用拟人化的写法生动形象地介法生动形象地介绍了文具盒里的绍了文具盒里的各个成员，语言各个成员，语言生动、有趣，突生动、有趣，突出了出了“我我”对文对文具盒里的各个成具盒里的各个成员的喜爱之情。员的喜爱之情。红色圆珠笔便跳到我的手中，让我用它在草稿上圈圈红色圆珠笔便跳到我的手中，让我用它在草稿上圈圈点点，勾勾画画，使自己的文章生动具体。在我做问点点，勾勾画画，使自己的文章生动具体。在我做问答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面前，仿佛自豪地说：前，仿佛自豪地说：“小主人，这回该用我了吧！小主人，这回该用我了吧！”有时，我不注意把字写错了，本分的橡皮也变得泼辣有时，我不注意把字写错了，本分的橡皮也变得泼辣起来，急匆匆地跳到写错的字上，三两下就把错别字起来，急匆匆地跳到写错的字上，三两下就把错别字擦干净了擦干净了,然后得意地回到伙伴中间。数学课来到了，然后得意地回到伙伴中间。数学课来到了，身体沉重的圆规早已迫不及待，一摇一摆地来到作业身体沉重的圆规早已迫不及待，一摇一摆地来到作业本上，大显身手，方才心满意足。轮到画线段时，尺本上，大显身手，方才心满意足。轮到画线段时，尺子又钻出夹层，让我用它画出标准的子又钻出夹层，让我用它画出标准的线段，圆满地完成作业。钢笔的功劳线段，圆满地完成作业。钢笔的功劳当然也不小。写字课上，它当然也不小。写字课上，它“沙沙沙沙”地在我手中灵活地摆动着，一心帮我地在我手中灵活地摆动着，一心帮我把字练得更出色，写得更好。把字练得更出色，写得更好。文具盒身负重任，工作认真，是文具盒身负重任，工作认真，是一位相当称职的保管员。有了它，我一位相当称职的保管员。有了它，我完成作业就格外迅速、顺利。感谢完成作业就格外迅速、顺利。感谢你你我的文具盒！我的文具盒！通过对文具盒中通过对文具盒中各个成员的功能的各个成员的功能的生动描写，使文章生动描写，使文章变得生动、活泼，变得生动、活泼，富有情趣。富有情趣。总结全文，点明总结全文，点明主旨，表达作者对主旨，表达作者对文具盒的喜爱之情。文具盒的喜爱之情。整篇文章综合运用拟人、比喻等修辞手法，使整篇文章综合运用拟人、比喻等修辞手法，使文章充满情趣，生动而活泼，像是写身边很熟悉的文章充满情趣，生动而活泼，像是写身边很熟悉的人一样。文具盒里的成员钢笔、铅笔、橡皮、圆规人一样。文具盒里的成员钢笔、铅笔、橡皮、圆规、圆珠笔等被圆珠笔等被“我我”介绍得十分详细、具体。它们如介绍得十分详细、具体。它们如同同“我我”的亲密战友，与的亲密战友，与“我我”一起团结战斗，尽一起团结战斗，尽职尽责，忠实地为职尽责，忠实地为“我我”的学习服务，并立下了汗的学习服务，并立下了汗马功劳。这一系列栩栩如生、活灵活现的描写反映马功劳。这一系列栩栩如生、活灵活现的描写反映了小作者对文具盒的喜爱之情。了小作者对文具盒的喜爱之情。交流平台初试身手交流平台初试身手交流平台交流平台说明文说明文是以说明为主要表达方是以说明为主要表达方式，式，对事物、事理进行介绍、解说对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。依据说明对象与说明的一种文体。依据说明对象与说明目的的不同，说明文可以分为目的的不同，说明文可以分为事物事物说明文说明文和和事理说明文事理说明文两大类。两大类。事物说明文事物说明文的说明对象是的说明对象是具体事物具体事物。通过对具。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文事理说明文的说明对象是的说明对象是某个抽象事理某个抽象事理。将抽。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是为什么是这样这样”是其主要目的。是其主要目的。说明文的特点是说明文的特点是“说说”，而且具有一定，而且具有一定的的知识性知识性。这种知识，或者来自有关科学研。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了把事物说明得，都具有严格的科学性。为了把事物说明白，就必须白，就必须把握事物的特征，把握事物的特征，进而进而揭示出事揭示出事物的本质属性物的本质属性，即不仅要说明，即不仅要说明“是什么是什么”，还要说明还要说明“为什么为什么”是这样。是这样。我们在说明某个事物或某种我们在说明某个事物或某种事理时，为了使其更清楚、明白事理时，为了使其更清楚、明白地被人接受，就要运用一些说明地被人接受，就要运用一些说明方法。常见的说明方法有方法。常见的说明方法有举例子、举例子、列数字、作比较列数字、作比较 、打比方、打比方等。等。其实，太阳离我们约有一亿五千万千其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。机，也要飞二十几年。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。列数字列数字打比方打比方说明方法的作用。说明方法的作用。作用作用举例子举例子作比较作比较列数字列数字打比方打比方使文章更加具体，更有说服力，更使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。客观地说明了事物。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使说明准确无误，令读者信服。使说明准确无误，令读者信服。使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。说明方法说明方法初试身手初试身手选择身边的一个事物，试着运用多种方法选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。来说明它的特征。这座电视塔高这座电视塔高368368米，米，大约有大约有120120层楼那么高。层楼那么高。它的外形像一个待发射它的外形像一个待发射的火箭。的火箭。这座电视塔高这座电视塔高368368米，大约有米，大约有120120层楼那层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。么高。它的外形像一个待发射的火箭。列数字列数字打比方打比方作比较作比较拓展练习拓展练习运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句运用恰当的说明方法，为卢沟桥写几句介绍文字。介绍文字。示例：示例：卢沟桥坐落在北京西南部，卢沟桥坐落在北京西南部，是一座有着久远历史的古桥。它横跨是一座有着久远历史的古桥。它横跨在永定河上，桥长在永定河上，桥长266.5266.5米，桥面宽米，桥面宽9.39.3米，为花岗岩所砌成。米，为花岗岩所砌成。如果将一篇散文改写成说明性文章，会变如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试得怎样呢？查找资料，试着将课文白鹭第着将课文白鹭第2 25 5自然段改写成一段说明性自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。文字，体会它们的不同。指导：指导：说明性文章具有很强的说明性文章具有很强的客观性客观性，不能随意夸张。散文的，不能随意夸张。散文的抒抒情性情性较强，即使涉及说明类的文字较强，即使涉及说明类的文字也是如此。如果将散文改写成说明也是如此。如果将散文改写成说明性文章，只是介绍事物的特征，那性文章，只是介绍事物的特征，那么文章就么文章就少了文学意味，抒情色彩少了文学意味，抒情色彩也会大打折扣。也会大打折扣。将白鹭第将白鹭第2 25 5自然段改写成一自然段改写成一段说明性文字，首先要查找关于白鹭的段说明性文字，首先要查找关于白鹭的资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜色、叫声、分布范围、生活习性等，结色、叫声、分布范围、生活习性等，结合课文白鹭中的描写，按照说明文合课文白鹭中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。表达对白鹭的喜爱、赞美之情。示例：示例：白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗斯、白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗斯、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭外形精美，在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭外形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧玲珑，惹人和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧玲珑，惹人喜爱。白鹭的整个身体呈喜爱。白鹭的整个身体呈流线型，身高流线型，身高6060厘米左右。蓑毛雪白，厘米左右。蓑毛雪白，长长的喙是铁色的，那细细长长的脚长长的喙是铁色的，那细细长长的脚是青色的，各样搭配都恰到好处。是青色的，各样搭配都恰到好处。原文原文改写后改写后充满诗情画意的散文充满诗情画意的散文说明文说明文赞美事物，抒发情感赞美事物，抒发情感介绍事物，说明知介绍事物，说明知识识修辞手法：比喻、对修辞手法：比喻、对比、排比、夸张等比、排比、夸张等说明方法：作比较、说明方法：作比较、列数字等列数字等精练、清新淡雅，抒精练、清新淡雅，抒情色彩浓情色彩浓准确、简洁、有条理准确、简洁、有条理文体文体目的目的方式方式语言语言特色特色习习 作作介绍一种事物介绍一种事物思维导图思维导图 你会制作树叶书签吗你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会觉得别致又饶有兴味的。首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类没有限制，各种树叶均可采用，只不过不同的叶子制作过程有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗11.5厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡两三分钟，以便剥离。接下点出制作对象挑选树叶洗净树叶来就是事关成败的关键一步了这就是剥离将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来。进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣。剥离时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。接下来，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（或酒精）浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。浸泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，就无须再上色了，那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有鲜艳的色彩，那一连串的动词生动地写出了剥离叶片的步骤。“善后”工作只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那汁液便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在汁液中放入香料，那么制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你选的叶子形状和色液不同，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物呢。朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！制作叶片书签的意义感谢观看感谢观看！