生活需要法律ppt部编版课件.ppt

第一框 生活需要法律第九课 法律在我们身边第四单元 走进法治天地第一目第一目 生活与法律息息相关生活与法律息息相关生活需要相关法律保障义务教育法义务教育法未成年人保护法未成年人保护法消费者权益保护法消费者权益保护法道路交通安全法道路交通安全法食品安全法食品安全法我要我要上学上学我要我要购物购物我要我要安全安全出行出行我要我要安全安全食品食品每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。如果没有这些法律，我们的生活会怎样？交通瘫痪人身财产安全得不到保障.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。P851.生活需要法律来调整探究与分享P85.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？2.2.有人认为，只要不违法犯罪，不有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？遥远。你赞成这一观点吗？不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律与每个人如影随形，相伴一生。我们一生中都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。权利公民或法人能够作出或不公民或法人能够作出或不作出一定行为，并要求他作出一定行为，并要求他人相应作出或不作出一定人相应作出或不作出一定行为的许可。行为的许可。义务法律关系主体依法法律关系主体依法承担的某种必须履承担的某种必须履行的责任。行的责任。权利和义务的含义探究与分享P86上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任扶养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就业。年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、义务教育法F、未成年人保护法、劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB权利权利义务权利权利权利义务权利权利和义务具有一致性。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。3、法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指导什么该干什么不该干法律服务生活、保护生活板块二：法治的脚步灋法法是怎么来是怎么来ff“水水”表示公平、表示公平、平之如水。平之如水。A“廌廌”是传说中一是传说中一种长相像牛的独角种长相像牛的独角兽，他生性正直，兽，他生性正直，具有明察善恶、辨具有明察善恶、辨别是非的本领。别是非的本领。B“去去”指的就是指的就是惩处。惩处。C从“灋”的字源来看，一方面它含有公平、正义之意，另一方面又同惩罚联系在一起。獬豸又称獬廌、解豸(xi zh)，是中国古代神话传说中的神兽，体形大者如牛，小者如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额上通常长一角，俗称独角兽。獬豸拥有很高的智慧，懂人言知人性。它怒目圆睁，能辨是非曲直，能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。它能辨曲直，又有神羊之称，它是勇猛、公正的象征，是司法正大光明 清平公正光明天下的象征。在原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。相关链接相关链接 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。夏书曰：昏、墨、贼、杀；皋陶之刑也，请从之。“昏”：自己做个坏事而窃取他人的美名；“墨”：贪得无厌、败坏官纪；贼：肆无忌惮地杀人，这三种罪都要处以死刑。1法律的内涵（本质）法律的内涵（本质）法律是（法律是（）的体现，是用来）的体现，是用来统治国家统治国家、管理社会管理社会的（的（），也是），也是调整社会关系调整社会关系、判断是判断是非曲直非曲直、处理矛盾和纠纷处理矛盾和纠纷的（的（）。）。统治阶级意志工具标尺中国古代有诸多法律，中国古代有诸多法律，为什么没有实现法治？为什么没有实现法治？皇帝的权威凌驾于法律之上皇帝拥有至高无上的权力，实行个人独裁统治，既是最高立法者，又是最高审判官。历代法律都以皇帝个人意志的形式表现出来，历代帝王都凌驾于法律之上。“法自君出”，进一步巩固和强化了皇权。法定特权刑不上大夫，礼不下庶人；法不加于尊。中国古代法律的特点中国古代法律的特点实质是实质是“人治人治”人人治治已已成成历历史史法法治治才才是是正正道道人治发展法治1954.9.202035199920142010年底中华人民共和国宪法，新中国第一部社会主义类型的宪法审议通过了我国现行宪法实行依法治国，建设社会主义法治国家全面推进依法治国总目标形成中国特色社会主义法律体系新中国成立以来的法治化进程新中国成立以来的法治化进程 法治中国法治中国在路上在路上1982.12.42017全面依法治国新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一法治国家法治政府法治社会基本建成 4、全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。2050 国家国家国家国家治理体系治理体系治理体系治理体系治理能力治理能力治理能力治理能力现代化现代化现代化现代化法律法律法法治治法律至上法律至上依法办依法办事事治治理理社社会会事事务务治治理理国国家家事事务务遵遵守守服服从从依依 照照2、法治的内涵信仰法律信仰法律敬畏法律敬畏法律法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？国家是什么样的？“期待中的法治国家管理”感知法治感知法治知识点全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）重要意义：法治助推中国梦的实现；是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。必由之路中国梦的实现政治清明社会公平民心稳定国家长治久安依法治国法治建设人人受益。法治建设人人受益。近年来，我国推进法治建设近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？的举措有哪些？想一想说一说想一想说一说中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法修正案（九）修正案（九）把考试把考试作弊纳入刑法，自作弊纳入刑法，自20152015年年1111月月1 1日起执行。日起执行。中华人民共和国反家庭暴力法中华人民共和国反家庭暴力法自自20162016年年3 3月月1 1日起施行。日起施行。环保税环保税20182018年开征年开征 每年征收规每年征收规模达模达500500亿亿修改食品安全法，加大对食品安全违法行为修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益的处罚力度，依法维护消费者的合法权益 法律的权威源自人法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信民的内心拥护和真诚信仰。仰。法治中国前途光明，国法治中国前途光明，国家在努力，我们在路上家在努力，我们在路上法治中国法治中国在路上在路上教教师师寄寄语语生活需要法律生活与法律息息相关法治的脚步我们的生活需要法律来规范调整法律渗透到社会生活的方方面面法律的本质法治内涵、要求、地位依法治国助推中国梦的实现法律与我们相伴一生公平、正义是人类的不懈追求。你知道哪些秉公执法、惩恶扬善的历史故事？123生活需要法律来调整法律已经渗透到社会的方方面面法律与我们每个人相伴一生生生活活与与法法律律息息息息相相关关8 8旬老人旬老人6 6子女子女 无人赡养无人赡养 黎某某已年过八旬，共生育了资某祥等6个子女。老伴去世后，6个子女因对老人的赡养问题相互推诿，不能达成一致意见，致使黎老无所依解决我们在社会生活中产生的矛盾和纠纷的方法：1.利用道德、亲情、友情来协调。2.依靠法律来调整。8 8旬老人旬老人6 6子女子女 无人赡养法庭见无人赡养法庭见 原告黎某某已年过八旬，共生育了被告资某祥等6个子女。原告老伴去世后，6个子女因原告的赡养问题相互推诿，不能达成一致意见，致使原告老无所依，经家族亲属等调解均无法解决矛盾。原告无奈之下，一纸诉状将自己的6个子女告上法庭，要求6个子女承担赡养义务。法院依法判决6子女每人每月给付老人200元赡养费，医疗费用按实际支出由6子女均等负担。日前，该案已发生法律效力。常回家看看入法考试作弊已入刑 刑法修正案九方法方法途径途径学习法律常识学习法律常识阅读有关法律书籍阅读有关法律书籍法制节目法制节目法律网站法律网站学校开展有关法律宣传活动学校开展有关法律宣传活动全班分享。设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2.自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。我喜欢我自己，是因为（）我不喜欢我自己，是因为（）全班分享。设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？生：思考回答。总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？生：思考回答。归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？生：思考回答。总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3.案例分析多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？生：思考回答。总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。4.活动：夸夸我自己活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。全班分享。设问：该活动给我们哪些启示？总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？生：思考回答。总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。