2022某年语文中考仿写训练教案_中考复习教案之仿写.docx

2022某年语文中考仿写训练教案_中考复习教案之仿写 某年语文中考仿写训练教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中考复习教案之仿写”。 XX年语文中考仿写训练教案 教学目的 、培育学生的语言运用实力 2、培育学生想像的实力 3、培育学生修辞手法的运用 4、培育学生逻辑事理的推断实力 课时支配：一课时 授课方法：讲练结合 一、引入 培育学生的语言运用实力，是语文教学的重要任务。近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用实力推向了一个新的里程。可以这样认为，在语文教学实践中，重视仿句训练，既 一、仿句考查题型例谈 仿句题型的考查形式主要有以下几种： 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 组成生命的材料。 ?那么别奢侈时间，因为时间是_？_，_。 2限定运用某种修辞手法来仿写，或仿写句子，与前面的内容 仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。 海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，_ 。 3出现关联词语，让学生仿照造句。 仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢响亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“_忽而_忽而又似_”为形式造一个句子。 4供应原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。 依据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。 原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?” 曲儿?不，_？ 5对联的形式。 对联原来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，事实上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。 上联：读好书乐趣无穷 _。 上联：_ 不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，实力层次比较高，生动形象，非常精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的争论，形式上，一般都运用较常见、要求中学生驾驭的修辞手法，如比方、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的驾驭状况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的实力。所以答这种题须要较高层次的语言运用实力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达实力。 二、仿句训练的原则 由于考试中仿句题型的不同，学生对给关联词语写仿句比较熟识，对对联形式比较生疏，适合于集中时间训练。前者便于学生驾驭规律，快速过关；后者便于学生快速了解对联这种文化形式的特点，少走弯路。而名人名言的仿写适合于分散训练，让学生每天都能与名言打交道，加强文化熏染，以利于学生写出精粹的语言。穿插在阅读文段中的仿句训练更需分散进行，因为学生的时间紧、功课重，不行能做大量的课外阅读文段的练习。集中训练与分散训练相结合，把握好训练的度，效果会更好。 2“形似”与“神似”兼顾的原则。 对仿写的句子，老师应从“形似”和“神似”两个方面进行评价。所谓“形似”是指仿句与原句在句子结构、要求运用的修辞手法、关联词语等方面相同或相近；所谓“神似”就是指仿句有较明确的中心思想，与原文的语境相契合。一个好的仿句应当是“形”“神”兼似原句，却又不拘泥于原句的新句子，属于学生自己创建的名言佳句。 3、值得特殊指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量削减调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。 比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，志向是旅行的路途，失去了路途，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学，很可能给学生不良的引导。 总之，仿写句子，作为一种新的考试题型，作为一种提高学生语言表达实力的手段，已经堂而皇之地走进了我们的课堂，我们必需面对它，重视它，让我们与学生共同努力，锻造属于我们自己的名言! 三、分类解题指导 题型一： 要仔细审清题干要求，使仿句的句式和修辞手法的运用与例句一样，使仿写的内容和形式构成一个整体即可。 例 1、仿按例句，将下面的句子补充完整。 例：谅解是一股和煦的春风，能消融凝聚在人们心头的坚冰。 仿句：谅解是_，能_。 命题目的：考查学生对“显性仿写题”的驾驭状况。 分析：例句中句式是推断句，运用的修辞是比方，那么访句中只要符合内容“谅解是什么”、句式和修辞与例句相同即可。 答案提示：谅解是一阵温柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。 点评：仿句符合例句的要求，并留意前后的连带关系。 题型二： 仿写的要求全部隐含在例句材料中。解答此类题，要仔细研读例句，揣摩、分析例句所表达的主要内容、运用的修辞手法以及句式特点，这三点搞清晰了，仿写起来就轻松了。 例 2、紧接下句再写两个句子，要求与下面的话题一样，句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；_，_；_，_； 命题目的：考查学生对“隐性仿写题” 的驾驭状况。 分析：依据题目要求，仿写的两个句子必需紧扣“没有一本书的家”这一话题，要符合“没有是没有”（假设复句）的句式，还要用反复、比方的修辞手法。 答案示例：没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空。（或没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。） 四、专题模拟训练 、仿按例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而细柔，给山野披上漂亮的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热情的战鼓； 秋天的风，_，_； 冬天的雪，_，_； 提示：秋天的风，凉快而满意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈爱而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 2、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相像，修辞手法相同。 例句：我愿是一朵快乐的浪花，为大海营造一点朝气。 仿写：_，_。 提示：我愿是一棵挺立的大树，为森林加入一些深厚。 3、请仿照下面句子的形式，从“鲜花”“铁矿”“蜡烛”“航船”“瀑布”等事物中选择一个作为陈述对象，写一个句子。也可自选其他事物来写。要突出事物的特征。 例句：种子，假如胆怯埋没，那它恒久不发芽。 仿写：_，_，_。 提示：铁矿，假如不投入熔炉，那它恒久是一堆废弃的石头；瀑布，假如胆怯悬崖的陡峭，那它恒久走投无路。 4、仿写句子，各前面组成一组排比句式 例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份绚丽和辉煌；拥有_，_；拥有_，_。 提示：拥有青春，拥有编织美梦的权利。 5、 仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特别贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖才智；读书，_，_； 读书 _，_；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 提示：读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。 6、请依据例句和给出的开头，仿写一个句子。 从秋叶的飘舞中，我们读出了季节的变换。 从归雁的行列中，_。 提示：我们读出了集体的力气。 7、请依据例句和给出的开头，仿写一个句子。 人们在关注自己是否苍老时，常忽视自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子能否嗅得出四季的不同？_？_？ 提示：你的眼睛能否看得出鲜花五彩缤纷的不同？你的耳朵能否听得出各地人们脚步的不同？ 五、总结 简略强调仿写的原则和留意问题。 六、作业 仿写句子 、祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云。 _，_。 提示：祖国是森林，我就是森林里的一棵树。 2、英勇是一把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 _，_；_，_。 提示：自信是一利刃，可以斩碎困难；自负也是一把利刃，却只能割断自己手脚。 3、仿写句子，和前面的内容组成排比句式 假如没有想像，思维就像花儿失去了养分；_，_； _，_； 提示：假如没有想像，思维就像森林失去了树木；假如没有想像，思维就像湖泊失去了水。 4、用句中关联词仿写句子 我赞美白杨树，就因为安不但象征了北方的农夫，尤其象征了今日我们在民族解放斗争中不行缺的朴质、坚毅、力求上进的精神。 提示：我赞美蜡烛，就因为它不但象征了我们的老师，尤其象征了今日我们在祖国建设中不行缺的奉献精神。 语文中考仿句技巧 语文中考“仿句”技巧仿句题是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的实力。仿写题可分为三类：一类是仿指定格式和话题造句；一类是仿指定格式，不指定话题造句；一类是. 中考仿写教案 中考仿写句子专项训练一、基础分析（一） 本节内容基础分析语文课程标准提出“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发散思维，”对基础学问的考察也更注. 中考语文 仿写句子复习教案 讲稿五：仿句 【考点学问解说】仿写题主要是考查学生的语言表达实力。一般是命题者供应肯定的语境，要求考生参照供应的条件而仿照写作。该题型一方面考查了句式、修辞等学问，另. 中考仿写专题训练(一) 中考仿写专题训练（一）班别_ 姓名_ 座号_1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。 人生的岁月，是一. 中考总复习之仿写训练 补充练习1仿照下面的句子，变更地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。我幻想，驰骋于塞外宽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我幻想，置身于江南秀丽的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页