三年级上册语文6秋天的雨第二课时练习题(含答案).pdf

第第 6 6 课课 秋天的雨秋天的雨第二课时第二课时 同步练习同步练习基础百花园基础百花园一、读拼音读拼音,写词语。写词语。1.我用妈妈买的 yn lio（）gu hu（）出了一个 xin n（）的外形。2.这枚 yu pio（）很奇特,wn zhe（）有股 dn dn()的香味。二、选词填空。二、选词填空。轻轻悄悄1.秋雨（）地打开了秋天的大门。2.部队在深夜里（）地出了村。留意在意3.这些小事,他是不大（）的。4.秋天的雨,趁你没（）,把秋天的大门打开了。三、修辞手法我知道三、修辞手法我知道1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）2.看,田野像金色的海洋。（）3.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！（）4.黄黄的叶子像一把把小扇子。（）提升训练营提升训练营四、课内阅读我能行。四、课内阅读我能行。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。2.把本段中的比喻句画上横线。3.“田野像金色的海洋”把比作,表现了。思维大练兵思维大练兵五、阅读短文五、阅读短文,回答问题。回答问题。美丽的秋季你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫汪汪好可爱啊！大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果子,咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色；瞧那边的山上,枫叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你呀,秋！我赞美你啊,秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。1.文中的“你”指 ,它是的季节,也是的季节。2.文中描绘了、四幅秋景图。3.在第 3 自然段中,用“”画出描写田间作物的拟人句；在第4 自然段中,用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。4.请你写一句赞美秋天的话。请你写四个描写秋天的四字词语。参考答案参考答案一、读拼音一、读拼音,写词语。写词语。颜料勾画 仙女 邮票 闻着 淡淡解析：考查学生识记生字。二、选词填空。二、选词填空。轻轻悄悄在意留意悄悄地主要侧重声音,说声音小或者没有。轻轻地是指动作缓慢轻柔,也可指声音。留意：把心神集中在某一方面。在意：放在心上。解析：本题主要考查词语辨析。三、修辞手法我知道三、修辞手法我知道比喻 比喻 拟人 比喻解析：本题主要考比喻和拟人。四、课内阅读我能行。四、课内阅读我能行。1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。2.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,红红的枫叶像一枚枚邮票,看,田野像金色的海洋3.田野比作金色的海洋,表现了田野的广阔无边解析：主要考查对课文深层意义的理解。五、阅读短文五、阅读短文,回答问题。回答问题。1.秋天美丽收获2.花园田间果园山坡3.近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄4.秋天总是最慷慨地赠给勤劳的人们满满的收获!秋高气爽五谷丰登瓜果飘香 秋收冬藏