队列队形训练.pdf

队列队形训练队列队形训练为培养同学们良好的精神风貌,让同学们养成良好的身体姿势，建立和谐的人际关系，促进学校各项工作管理规范、有序发展。本着寓教于乐、灵活施训的原则，以队列队形练习为内容特制定本方案。一、具体目标：一、具体目标：1、每班培养 23 名优秀指挥员。2、养成良好的身体姿势。3、培养良好的精神风貌。二、主要内容：二、主要内容：1、立正、稍息。2、停止间(原地）转法。3、看齐，报数。4、齐步走及立定。三、队列练习内容。三、队列练习内容。1、立正及稍息。立正：口令“立正”动作要领概括起来为三挺三收一睁一顶“三挺”指挺颈、挺胸、挺腿;“三收”指收下颌、收腹、收臀；“一睁眼要睁大，并直视前向方;“一顶就是头要向上顶”要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60 度；两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直,微向前顷；两肩要平，稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝头要正，颈要直，口要闭,下颌微收，两眼向前平视.动作要点:方向要正，两腿挺直，上体正直,两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平头正收颌闭口，目视前方。常犯毛病及纠正方法：1、两腿挺不直、有缝隙。纠正时，应强调膝盖里合、后压、裆部夹紧。2、两肩不平、头歪。纠正时，应强调两肩放松、两臂下垂、自然伸直，两肩微向后张、头正直向上顶,脖颈贴紧后衣领。3、上体前倾过大或过小。纠正时，应强调身体重心落在两脚掌上，第三衣扣垂直在两脚尖的正中央.4、手型不正确。纠正时，应强调手指并拢,自然微曲，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝。稍息：口令“稍息”要领：听到口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿式，身体重心大部分落于右脚，稍息过久,可以自行换脚。动作要点:左脚沿脚尖方向向前伸出大半脚（约三分之二）,两脚在立正基础上稍放松，两腿自然伸直,均匀支撑上体,上体保持立正姿势.常犯毛病及纠正方法：（1）稍息出脚方向不正，距离过大或过小。纠正时，强调利用脚腕爆发力，顺脚尖方向迅速伸出约全脚的三分之二，防止脚跟外展，保持脚的方向不变.（2）换脚时改变上体姿势。纠正时,强调换脚上体保持上变，培养自觉制约自己的能力。训练步骤：（1)稍息出脚定位练习.立正站好后，沿左脚内侧的延伸方向划一直线，在左脚尖前的全脚三分之二距离上划一横线,尔后反复练习出脚收脚。（2）主正、稍息互换练习2、停止间（原地)转法(l）向右（左）转。口令：“向右（左)转要领：听到口令，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90 度.体重落在右（左)脚，成立正姿势.转动和靠脚跟时,两腿挺直，上体保持立正姿势。（2）向后转口令:“向后-转要领：按照向右转时的要领向后转 180 度。动作要点：听到预令，上体稍放松。听到动令，两脚配合使身体向规定的方向突然用力转动，脚、腿、腰肩、头以爆发力转至规定的方向位置。同时,头部向上顶拨，先于身体快速转至新的方向并停稳。两腿挺直（向后转时加紧）。脚掌扒紧地面,稳住上体。靠脚有力.特别注意转动快，用力猛,转动与靠腿之间有短暂停顿，动要快，停要稳，节奏一定要分明。常犯毛病与纠正方法：（1)转体时不迅速、身体不协调.纠正时，强调转体、扭腰和拧腰要协调一致。转体时,腰杆要当家。（2）转体时上体不稳，改变姿势。纠正时，腰部保持绷力，全身形成整体,同时转动，转向新方向后，负重脚迅速扒地、上体前倾,体重移于负重脚.（3）靠脚时弯腿、撂脚、跺脚。纠正时，强调不提垮，蹬脚跟跷脚尖，取捷径迅速靠脚，两腿挺直。（4）转体后方向不正、角度不佳。纠正时，强调在保持正的基础上，以脚跟为轴，脚跟和脚掌前部都同时用力向新的方向，负重脚扒地要准,反复练习。（5）转体时两臂外张。纠正时，两臂紧贴身体，中指贴于裤缝，协调上体用力.训练步骤：（1）分解动作练习：动作要领：听到动令转向新的方向不靠脚；听到“二”的口令后,后脚取捷径向下用力靠拢前脚，成立正姿势。（2）连续动作练习：老师应该注意规范好单个动作，不要急于集体合练。3、看齐、报数。（1）向右(左)看齐。口令：“向右（左）看齐”要领：基准学生不动，其他学生向右（左)转头，眼睛看右（左）邻人的腮部，前四各能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三名学生为度。后列学生，先向前对正后看齐。（2）向中看齐。口令：“以为基准，向中看-齐”。要领：当指挥员指定“以为基准”时，基准学生左手握拳高举,听到“向中看齐”的动令，将手放下，其他学生按照向右(左）看齐的要领实施。向右（左)看齐及向中看齐完成后要喊“向前看”.报数口令：报数.要领:横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数,最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或“缺名。4、齐步走与立定.齐步走：口令“齐步走”要领:听到口令，左脚向正前方迈出约 75 厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于时值第二节；小臂自然向里合。手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季服时，与第四衣扣同高；着冬季服时，与第五衣扣同高）。离身体约 25 厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约 30厘米.行进速度每分钟 116122 步。教法：教法：练习以班（队）形式为主，可配合口令“一、二、一”或用进行曲伴奏。立定：口令“立-定”要领：齐步走时听到“立定”口令后，左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势.跑步时听到“立定”口今后，继续跑两步，然后左脚向前大半步（不摆臂)，右脚靠拢左脚，同时将手放下,成立正姿势。踏步时，左脚再踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。动作要点：上体保持正直。第一步要迈出去，步履稳健，摆臂自然到位，行进时尽力保持身体高度不变。步幅、步速都要达到规定标准.教法：结合不同的步法分别进行练习。常犯毛病与纠正方法：（1）摆臂不定位.纠正时应在前后摆臂的正确位置拉好控制线,尔后反复练习，以达到定位的目的。同时应强调肩关节和大臂要放松，臂到位后手腕要挺住。（2）行进中身体上下起伏不稳，上体晃。纠正时,腰部适当绷紧，收腹挺胸，脚跟先着地，脚腕稍用力，体重向前移，感觉行进轻松平稳，两腿用力.(3）先进时“八字脚行进方向不正。纠正时应强调在行进的正直方划一直线，选定与眼同高的参照物，两脚尖内合(外八字)或向外稍用力（内八字），使两脚内侧行进在同一直线上，行进时按照脚跟脚掌顺序着地,挺胸抬头向前看选定参照物。（4）臂腿不协调，摆臂不自然（木偶动作）。纠正时，强调迈脚摆臂同时动作，脚跟着地同时，臂正好到位，摆臂时，肘部弯曲，肩关节放松并反复练习。（5）步幅、步速控制不准，时大时小，时快时慢。（6）立定时靠脚无力,靠脚放臂不一致。5、成广播体操队形散开，向右(左）靠拢。以右(左、中间)为基准散开口令：“以右（左、中间）为基准-散开”要领：以右翼为基准为例，听到动令后，其准生（第一列排头)不动，左臂侧举，后各列排头左臂侧举，右臂前举(后面离前面排头稍大于一臂距离)，其余学生两臂侧举，迅速散开至到达预定位置，先对正,后看齐将臂放下成立下姿势。靠拢以右(左、中间）翼为基准向右（左、中间)看齐.要领：听到动令后,其准学生不动，其余学生迅速向其准学生靠拢，先对正，后看齐成立正姿势。散开和看齐采用什么步法，可根据学生水平、教学需要选定，如果口令中指明某种步法时，学生必须用规定的步法正确、迅速地散开或靠拢。散开和靠拢的步法除了采用便步、侧关步和跑步外，根据学生水平也可采用跑跳步、踏跳步等动作。四、学生在队列练习中要做到：1、集中精力听指挥员的口令，动作要迅速、准确、协调一致；2、保持队列整齐、肃静、自觉遵守队列纪律；五、训练要求1、寓教于乐，适合学生特点。2、要制定出相应的训练方案。六、队列口令下达要领：1、短促口令:只有动令，不论几个字,中间不拖音不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力,如：“停”“报数”2、断续口令：预令和动令之间有停顿，如：“第名，出列”.3、连续口令：预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇,预令拖音稍长，其长短视部队大小而定。动令短促有力。如：“立-定”“向右-转”行进间动令通常落在右脚4、符合口令:兼有断续口令和连续口令的特点，如：“以*为准，向中看-齐”5、下达口令的基本要领：发音部位要正确，下达口令用胸音或腹音，胸音多用于下达短促口令，腹音多用与下达带拖音的口令，掌握好音节,下达口令要有节拍，预令和动令、微歇有明显的节奏使队列人员能够听清楚，注意音色，音量不要平均分配，下达口令一般起音要低，由低向高拔音，如：“向右看齐”“齐字发音要高，突出主音，下达口令时把重点字的音量加大,如：“向后-转”要突出“后”字，“向前*步-走要突出数字。