2018年秋七年级数学上册第4章图形的认识4.2线段射线直线第1课时线段射线直线学案无答案新版湘教版.pdf

.4.24.2 线段、射线、直线线段、射线、直线第第 1 1 课时课时 线段、射线、直线线段、射线、直线学习目标学习目标1：能从现实生活中抽象出线段射线直线这些简单的几何图形；2：掌握点和直线的位置关系并能用数学语言表述；3：根据要求画出并正确表示一条线段 射线 直线及弄清三者的区别与联系；4：重点：线段射线直线的表示方法。预习导学预习导学观察实际生活中笔直的电线,笔直的公路它们给我们什么印象；学一学：学一学：学生自学课本 p117p119 内容想一想：想一想：1 要确定一条直线至少要知道几个点？2 经过两点能作出多少条直线？3 若经过三点呢？画一画 归纳总结归纳总结 点确定一条直线说一说：说一说：点与直线的两种位置关系；两直线相交有个交点,一般用一个字母表示,把所在的平面分成了个部分。填一填填一填图形线段射线直线表示方法端点个数共性特性线段_线段_线段射线直线线段有_个端点,不向射线_射线_都是笔直的射线有 _个端点,向.直线_直线_直线_端点,向两边.任何一边延伸,可以度量。一边无限延伸,不能度量。点与直线有两种位置关系_三：练一练三：练一练1：动手画线段 射线 直线各一条并把它们表示出来无限延伸,不能度量。2：如图,已知直线 m 上有三点 A,O,B,请写出图中共有几 条线段、几条射线、几条直线？3：经过同一平面内的 A,B,C 三点中任意两点,可以作出_条直线4：读下列语句,画出相应的图形：（1）直线 m 与直线 n 相交于点 P,点 A 在直线 m 上,不在直线上（2）在直线 m 的两侧分别取 A两点,直线与直线交于点合作探究不议不讲合作探究不议不讲互动探究一：互动探究一：小明打玩具枪总是很准,原来他瞄准时,总是用一只眼对准准星和目标,用数学知识解释为。互动探究二：互动探究二：经过同一平面内的不同三点中的任意两点,可以作出条直线。互动探究三：互动探究三：下列语句中正确的是A：画出直线 AB=10 厘米 B：画出射线 OB=10 厘米C：已知 A、B、C 三点,过这三点画一条直线D：过直线 AB 外一点可以画无数条直线和已知直线相交互动探究四：互动探究四：下图是小云做的风筝骨架,数一数,图中有几条线段？互动探究五互动探究五：20XX 第 7 届全国城市运动会期间,一辆旅游车往返于甲、乙两馆,中途停靠三个站区,问：（1）有多少种不同的票价？.（2）要准备多少种车票？（3）能否用图形说明？归纳交流归纳交流 把两馆和三个站区看成一个线段上的5 个 ,两馆是 ,实际就是求出这个线段上一共有几条不同的 ,注意同一路线上往返时起点和终点发生变化,所以要准备车票。.