变色龙导学案及答案.pdf

-变色龙变色龙 师生共用导学案师生共用导学案备课：徐春红课型：讲读课学习时间：班级：【学习目标】【学习目标】1、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙形象的社会意义。3、了解小说中幽默挖苦夸、细节和语言描写的作用4、从课文获得启示，正确的面对人际交往、待人处事。学习重点：抓住语言描写分析人物的性格。学习难点：理解“变色龙形象的社会意义。【知识】【知识】1、变色龙：变色龙大约有 85 种，亚洲南部的体长 25 厘米。它体有色素细跑，白天深，早晚浅。它的舌头带粘性，很员的昆虫都可以被舌头尖黏住缩回口中吃掉。它的左右眼睛也很特殊，能各自活动。现多用来比喻那种多变善变的人。2、走近契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，出色的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879 年入莫斯科大学学医，1884 年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。他的早期创作挖苦和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益锋利，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。1890 年。他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892 年后定居莫斯科乡下，从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙苦恼万卡第六病室装在套子里的人新娘等。剧本有海鸥万尼亚舅舅三姊妹樱桃园等。3、写作背景：变色龙作于 1884 年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880 年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品挖苦、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。.z.-【预习导学】【预习导学】一、初读课文，整体感知。1、根底知识根据汉语拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。chn 开旗 zh魁 w 恐 b 赔偿 戳 鼻子调 解筛 子盛 满没收补充以下成语。阿奉承想天开盛气人见风使趋附势装腔势无精打无无故2、整体感知梳理小说三要素：人物：情节：环境：用一句话概括小说容：梳理小说构造：按“开端开展、高潮结局可将全文分为三局部。画出起迄。小说刻画人物的方法：二、精读课文，探究品析。【合作探究】1.谁是本文的主人公？奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人事件过程中，前后态度发生了怎样的变化请用简洁的语言概括变化的原因和容。2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？4.自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么作者通过他的言行提醒了一种怎样的社会现象5.奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画.z.-人物的作用。6.小说表达了一个什么样的主题？【拓展延伸】文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。【达标检测】1.填空1变色龙的作者是_，他是_世纪_国的短篇小说家。2文章以“变色龙为题，用意是以变色龙_的特点比喻主人公_的性格特征。3奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他_ 这一宗旨却是始终不变的。2.下面加点的词意义一样的一项为哪一项A“我早晚要收拾你奥楚蔑洛夫向赫留金恫吓说。我来收拾残局！B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！在这里可以听倒最荒唐的新闻。3.阅读课语段，完成题。“嗯！不错奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。请问，这到底是谁家的狗？“这好似是席加洛夫将军家的狗！人群里有个人说。.z.-“席加洛夫将军家的？嗯！你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。天好热！大概快要下雨了。只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！从描写容看，选段主要对人物进展了_描写，刻画人物的主要手法是.刻画奥楚蔑洛夫假装正经的神态的一个词语是.“你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。天好热！大概快要下雨了。本句中加点的动词的表达作用是：奥楚蔑洛夫在这一选段中扮演了两种角色，一是的警官，一是的走狗。根据选文容，利用有关的词语归纳奥楚蔑洛夫的性格和为人。【教学反思】答案【合作探究】1.最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗野畜生，疯狗，把它弄死好了。对赫留金肯定赫留金被狗咬了。第一次：人群中有人说好似是席加洛夫将军家的狗时对小狗它是则小，它怎么会咬着你的对赫留金你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第二次：巡警说不是将军家的狗时对小狗下贱胚子。对赫留金你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。第三次：巡警说是将军家的狗时对小狗名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!第四次：厨师说不是将军家的狗时对小狗野狗，弄死它算了。第五次：厨师说是将军哥哥的狗时对小狗这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!对赫留金我早晚要收拾你！警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人事件中，态度五次变化，则其中有没有始终不变的地方学生研讨后答复，教师明确：在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑劣心理。2.因狗的主人不同而变化。3.不变的是本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。.z.-4.奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新的军大衣，在众人面前“严厉的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。5.小说一开场，作者就把这件具有象征 意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣这一服装交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好似是席加洛夫将军家的狗以后“把大衣脱下来，他脱大衣不是因为天气热，而是“判 错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既提醒了他猛吃一惊，浑身燥热的害怕心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“给我穿上大衣吧挺冷这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚刚辱骂了将军而心中更深一层的害怕，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱一“穿，热而不冷，把奥楚蔑洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗。结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣径自走了。这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。6.小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。【达标检测】略3.语言。拧。用动作掩盖心的不安、为难。貌似公正；阿姨奉承。是一个见风使舵、媚上欺下趋炎附势的沙皇走狗形象。.z.