小学小学二年级的数学上册的学习的学习的教学学习的设计.doc.pdf

小学二年级数学上册教学设计一、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉长度单位厘米和米，(二)，角的初步熟悉，表内乘法100 之内的加法和减法(-)、(二),观察物体(-)，量一量，比一比，熟悉时间，数学广角搭配(一)这几部份。(二)教学目标1.初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立米;初步学会用刻度尺量物体的长度1 米、1 厘米的长度观念，知道1 米=100 厘(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。;初步熟悉角和直角，知道角的各部份名称，2.初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。3.把握 100 之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，一位数相乘。100 之内熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的外形;6.初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描写和分析的进程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步熟悉条形统计图数据提出并回答简单的题目。7.通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步构成有顺序地、全面地思考题目的意识。(三)教学的重点、难点教学重点：100 之内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 之内的加、减笔算，和数学实践、数学思惟的练习。二、班级分析我所任教的是二(4)班数学共 34 人，二年级的学生在经过一年的数学学习后，技能有了很大的进步，对数学学习也有了一定的了解。基本知识(1 格表示 2 个单位)和统计表，能根据统计图表中的在动手操纵，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助的意识也有了明显的增强，惟活跃，发言积极 ;中等生课堂上几近是默默无闻但是学生之间存在着明显的差距。优等生思;落后生学习方法不得当，对每个基础知识把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注落后生学生学习爱好和学习方法和学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教学措施1.要从整体上掌控教学目标。2.从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3.要留意培养学生的数学概括能力和逻辑思惟能力，最重要的是计算能力和解答利用题的能力，重视学生获得知识的思惟进程。同时要还留意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。4.要渗透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。5.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、全册课时安排 (约 60 课时)(一)长度单位(4 课时左右)(二)100 之内的加、减法 (二)(13 课时左右)1.两位数加两位数 32.两位数减两位数 53.连加、连减和加减混合 4整理和温习 1课时左右课时左右课时左右课时左右课时左右我长高了 1(三)角的初步熟悉(2 课时左右)(四)表内乘法(一)(13 课时左右)1.乘法的初步熟悉 32.26 的乘法口诀5 的乘法口诀2 课时左右课时左右2、3、4的乘法口 46 的乘法口 33.温 和整理 1(五)察物体(4左右)(六)表内乘法(二)(13左右)7 的乘法口 58 的乘法口 39 的乘法口 4整理和温 1看一看一 1(七)(3左右)(八)数学广角(2左右)左右左右左右左右左右左右左右左右