社会统计学.pdf

.-社会工作与管理社会统计学（社会工作与管理社会统计学（0027800278）87.92.47.58.87.62.73.73.61，对这组数 立事件 B.相等事件 C.包含事件 D.互不一、一、（1 1）单项选择）单项选择据的计算正确的是（A）A.方差是 235.86 相容事件1.社会统计学与教育统计学、医学统计 B.标准差是 16.5C.均值是 92D.中 13.某 小 组 五 人 考 试 成 绩 为学一样都是数理统计学应用于自身的位值是 5850.80.90.70.100，则该组成绩的算数平结果统计学。其中推断统计学最终创16.甲乙丙丁四种螺丝的出现频次分别 均值是。（C）立者是（B）为 5.20.30.25，、则这组数据的四分位 A.64B.70C.78D.80A、W.S.GorssetB、R.A.FisherC、差是（B）14.某国企业工人月工作收入平均值是W.PettyD、F.GaltonA.甲-乙 B.乙-丁 C.乙-丙 D.丙-丁798 元众值是755.9 元，标准差为2.在统计中，现象总体中最常遇到的17.抛两枚硬币，两枚都是朝上的概率 152.63 元，则偏态系数是（C）数，也就是在一个变量列中，出现次是（B）A.0.257 B.0.255 C.0.275 D.0.572数最多的标志值是（C）A.10%B.25%C.75%D100%15.在假设检验中接受原假设时出现的A.均值 B.方差 C.众值 D.极差18.数据 4.5.6.7.2.2.4.6.4.3，众值是（C）错误，接受了位置的不真实状态称为3.取值只有列别层次之分。而无大小、A.6B.5C.4D2（C）程度之分的变量是（D）19.每次抽样经观测后将抽到的个体放 A、抽样错误 B.计算错误 C.包含错误A.定比变量 B.定距变量 C.定序变量 D.回，允许再次被抽到，这种抽样叫做D.弃真错误定类变量（B）16.箱中共有 20 个小球，其中白色为小4.大样本是指样本容量大于等于（A）A.随机抽样 B.重复抽样 C.无回置抽样 球为两个，问抽取第二个才是白球的A.50B.100C.500D1000D.简单抽样概率是（B）5.统计量的第一个特征是，可以保证统 20.抽样统计量落入拒绝域时可能发生 A.0.0095B.0.095C.0.0526D.0.2计量可作为衡量小概率时间工具的前的错误是（D）17.大样本是指样本容量大于等于（A）提之一是（C）A.抽样错误 B.计算错误 C.纳伪错误 D.A.50 B.100 C.500D.1000A.可操作性 B.可检查性 C.可技术性 D.弃真错误18.有9位 同 学 的 成 绩 分 别 为可忽略性一（一（2 2）单项选择）单项选择87.92.47.58.87.62.73.73.61，对这组数6.四分位差可以用来度量哪种变量的1.政治算数学派是统计学发展史中的据的统计算正确的是（B）分散程度（C）主要流派之一，该学派的鼻祖是（B）A.方差是 235.86 B.标准差是 14.48 C.均A.定类变量何定距变量 B 定序变量和 A.F.GaltonB.J.GrauntC.W.Petty 值是 92D.中位值是 58定距变量 C.定距变量和定比变量 D.定 D.K.Pearson19.一 组 数 据 排 列 如 下：序变量和定比变量2.非众值的次数之和在总体中所占的2.2.3.4.4.4.5.6.6.7，则这组数据的四分7.将离散型随即变量的全部可能取值比例叫做（C）位差是（B）极其对应概率列举出来，即为离散型A.众值 B.均值 C.异众比率 D.方差A.2 B.3 C.4 D.5随机变量的（B）3.变量中最高级层次的变量是（D）20.每次抽样经观测后将抽到的个体放A.期望 B.概率分布 C.方差 D.均值A.定类变量 B.定序变量 C.定距变量 D.回，允许再次被抽到，这种抽样叫做8.数学期望本意即为随机变量分布的定比变量（D）（A）4.有两组数据A：A.随机抽样B.简单抽样C.无回置抽样DA.总体均值 B.总体方差 C.概率 D.均值12.12.13.18.18.18.24.28.30；B：重复抽样9.若事件 A 与事件 B 为互不相容事件，10.15.15.15.18.22.26.28.30，比较 A、B 一、一、（3 3）单项选择）单项选择且在以此试验或观察中都必有其一发两组数据中位值大小。（C）A.A 组中位 1.统计学发展史中的国势学派又名（D）生，则称事件 A 与事件 B 为（B）值大 B.B 组中位值大 C.两组中位值相 A.算数学派 B.理论学派 C.定量学派 D.A.相等 B.对立事件 C.概率 D.均值等 D、无法确定记述学派10.某 小 组5人 考 试 成 绩 为 5.物理学常用的数据摄氏度属于哪种2.政治算术学派统计学是在哪个世纪60.65.70.90.100，则该组成绩的极差是 变量（C）兴起的（C）（D）A.定类变量 B.定序变量 C.定距变量 D.A.15 世纪 B.16 世纪 C.17 世纪 D.18 世A.5B.15C.20D.50定比变量纪11.某国企工人月工资收入平均值是6.当纳伪概率是 0.0289 时，每一百次 3.统计学发展史上，只讲观念不谈数学798 元众值是755.9 元，标准差为抽样中有多次纳伪的错误被接受（A）数量的学派是（A）152.63 元，则偏态系数是（C）A.3 次 B.0.03 次 C.2 次 D.0.02 次A.国势学派 B.算术学派 C.政治学派 D.A.0.257B.0.255C.0.275D0.5727.在度量定居变量和定比变量的分散描述学派12.箱中共有 20 个小球，其中白色为两 程度时我们常使用（A）4.小样本的简阳方法又称为（C）个，问抽取两个都是白球的概率是多A.四分位差 B.极差 C.均值 D.异众比率A.f 简阳 B.b 检验 C.t 检验 D.k 检验少？（A）8.抛两枚硬币，一枚朝上一枚朝下的概 5.二战以后，什么研究称为数理统计学A.0.00526B.0.0526C.0.275 率是（B）的主流（B）D0.572A.10%B.25%C.75%D.100%A.描述研究 B.推断研究 C.概念统计研13.有两组数据A.：9.将离散型随即变量的全部可能取值究 D.学派史研究12.12.13.18.18.18.24.28.30；B：及其对应概率列举出来，即为离散型6.社会统计学的容多为抽象概念，必须10.15.15.15.18.22.26.28.30，比较 A、B 随即变量的（B）经过什么定义才能形成问题便于收集两组数据众值大小（A）A.A 组众值大 A.期望 B.概率分布 C.方差 D.均值资料（A）B.B组众值大C.两组众值相等D.无法确 10.数据 4.5.6.7.2.2.4.6.4.3，众值是（C）A.操作化 B.概念化 C.数量化 D.命题化定A.6 B.5 C.4 D.27.对所有研究对象都进行调查，从而掌14.当纳伪概率是 0.0793 时，每一百次 11.在一个变量数列中，两个极端数值 握整个单位的全部资料的调查方法称抽样中有多少次采纳伪的错误被接受之差称为（B）为（D）（D）A.数学期望 B.全距 C.方差 D.标准差A.概率调查 B.抽样调查 C.非全面调查A.0.07 次 B.1 次 C.7 次 D.8 次12.若事件A与事件B为互不相容事件，D.全面调查15.大样本抽样中，有 9 位同学的成绩 且在以此实验或观察中都必有其一发8.抽样调查是以什么为基础的（C）作为样本，分别为 生，则称事件A 与事件 B 为（A）A.对 A.概念 B.指标 C.概率论 D.结构论.可修编-.-9.在社会统计学研究中，一共有几层次 趋势测量围（C）的变量（C）9.异众比率数值愈大，则说明众值的代 A.-1,1B.-1,0C.0,1D.1,2A.2 种 B.3 种 C.4 种 D.5 种表性（C）10.标准正态分布的方差通常被定义为10.社会统计学中的最低级别的变量是 A.愈好 B.稳定 C.愈差 D.无差距（B）（A）10.必然时间的发生率为（C）A.-1B.1C.0D.2A.定类 B.定序 C.定距 D.定比A.-1 B.0 C.1 D.0，111.原假设又可以称为（C）11.纯粹意义上的定距变量是（B）11.在社会生活中，人的身高、体重与 A.理论假设 B.实地假设 C.虚无假设 D.A.收入 B.智商 C.教育程度 D.年龄智商通常服从什么分布（B）研究假设12.下列哪个是属于离散型变量的（C）A.偏态分布 B.正态分布 C.矩形分布 D.12.显著性水平指的是（C）A.均值 B.身高 C.家庭子女数 D.年龄梯形分别A.大概率标准 B.无概率标准 C.小概率13.在一个数量数列中，出现次数最多 12.标准化转换所得标准化数值是以均 标准 D.事件的标志值称为（C）值为基点，以什么为度量单位（C）13.假设检验时可能发生的错误，一般A.均值 B.标准差 C.众值 D.极差A.算术值 B.几何值 C.标准差 D.概率分为基类（B）14.极差的另一个名称为（A）13.与置信区间相比，置信度表示的是 A.1 类 B.2 类 C.3 类 D.4 类A.全距 B.分位差 C.众值 D.标准差估计的（A）14.在一个样本中，数对以异序对为主，15.标准差系数属于度量什么的变异指 A.可靠性 B.稳定性 C.标准性 D.概率性则 X 与 Y 呈什么关系（A）标（B）14.在假设检验中所说的第一类错误指 A.负相关 B.假相关 C.偏相关 D.正相关A.相对聚合程度 B.相对离散趋势 C.相 的是（D）15.回归是研究定距变量之间相关关系对集中趋势 D.稳定性A.概率错误 B.均值错误 C.纳伪错误 D.（B）16.若事件A与事件B为互不相容事件，弃真错误A.确定性 B.不确定性 C.准确性 D.可靠且在一次试验中都必有其一发生，则15.二分变量在层次上应该属于（A）性称事件 A 与事件 B 为（D）A.定类变量 B.定序变量 C.定距变量 D.16.在回归直线的统计分析中，残差平A.事件和 B.特殊事件 C.事件积 D.对立 定比变量方和的数学符号为（D）事件16.在相关性测量中，PRE 的取值围是 A.BBS B.DSS C.TSS D.RSS17.逆概公式是对事件发生后导致事件（B）17.相关关系指的是观测点与回归直线发生的各种什么的分析（A）A.-1,1B.0,1C.-1,0D.-1,2间的聚散程度，而回归关系则为回归A.原因 B.假设 C.结论 D.命题17.在一个样本中，数对以为同序为主，直线的（D）18.数学期望的本意即为随机变量分布 则 X 与 Y 呈什么关系（D）A.正态程度 B.偏态程度 C.准确程度 D.的（B）A.负相关 B.假相关 C.偏相关 D.正相关倾斜程度A.总体差异 B.总体均值 C.总体比率 D.18.RSS 反应的是观测值偏离什么程度 18.正方差分析中，具有原因性质的变总体方差（C）量是（A）19.一般来说，正态分布曲线的位置是 A.回归系数 B.回归均值 C.回归直线 D.A.定类 B.定序 C.定距 D.定比由什么来决定的（A）回归常数19.方差分析忠分析手段的是方差，而A.数学期望 B.方差 C.标准差 D.概率19.回归直线统计分析中，RSS 与 RSSR 分析的对象其实是（C）20.参数估计分位点估计和（C）相加为（A）A.标准差 B.极差 C.均值 D.最大值A.双点估计 B.位置估计 C.区间估计 D.A.TSSB.ESSC.PSSD.DSS20.首创了统计学一词的是哪个学派均值估计20.线性相关关系的强度是通过线性什（B）一（一（4 4）单项选择）单项选择么系数来度量的（C）A.政治算术学派 B.国势学派 C.描述统1.非洲的埃及早在公元前多少年就有A.偏差系数 B.回归系数C.相关系数 D.计 D.推论统计了有关建筑费用的统计数字，它们是等级系数二、多项选择二、多项选择（C）一、一、（5 5）单项选择）单项选择21.统计学发展史中的主要流派有A.1000B.2000C.3000D.40001.政治算数学派统计学是在哪个国家（ABCE）2.近代欧洲各国国势学概论 是那个 兴起的（D）国势学派 B.政治算数学派 C.描述统计学派的代表作（B）A.德国 B.中国 C.法国 D.英国学派 D 经济算数学派 E.推断统计学派A.算数学派 B.政治学派 C.国势学派 D.2.英国经济学家配第是下面那个学派22.评奖估计的标准（ACE）描述学派公认的代表人物（D）A.无偏性 B.异质性 C.有效性 D 复杂性3.国势学派发源于哪个国家（B）A.国势学派 B.描述学派 C.推断学派 D.E.一致性A.美国 B.德国 C.日本 D.意大利政治算术学派23.列联表的性质（CD）4.推断统计学成为数理统计学的主流3.小样本检验一般使用（C）A.统一性 B.规性 C.相互独立性 D.可叠是在（D）A.v 检验 B.f 检验 C.t 检验 D.r 检验加性 E.可计算性A.17 世纪末 B.18 世纪末 C.一战后 D.二 4.归纳性统计的数学基础是（A）24.属于订类与定序关系的研究是战后A 概率论 B.小样本学说 C.重复检验法（ABCDE）5.所有其他领域的应用统计学都渊源D.认识论A.符号检验 B 符号秩检验C.秩和检于（D）5.个案调查属于（B）验 D.游程检验 E.累计频次检验A.概率统计学 B.描述统计学 C.推断统 A.全面调查 B.非全面调查 C.抽样调查 25.某 村9户 家 庭 人 口 数 是：计学 D.数理统计学D.人口普查3.3.4.4.4.5.6.7.8；以下参数表述准确的6.社会统计学中的最高层次的变量为6.只具有多等于或不等于性质的变量有（ABC）（D）是（A）A.众值是 4B.中位值是 4C.均值是A.定类 B 定序 C.定距 D.定比A.定类 B.定序 C.定距 D.定比4.89D.均值是 4.11E 中位值是 4.57.如果把收入作为变量来进行划分，则 7.能够构成有意义比率的变量为（D）二、多项选择二、多项选择能把它转换为几种层次的变量（B）A.定类 B.定序 C.定距 D.定比21.某村 9 户家庭 人口数 分别是；A.2 种B.3 种C.4 种D.5 种8.极差是度量离散趋势的始创方法，如 3.3.4.4.4.4.5.5.5，一下表述正确的是8.集中趋势测量需要与统一使用才能果极差小，则均值代表性（A）（ABCD）准确地描述数据特征（D）A.大 B.小 C.翻倍 D.没有影响A.众值是 4B.中位值是 4C.均值是A.均值 B.频次测量 C.频率测量 D.离散 9.随机事件发生的概率介于什么区间4.11D 极差是 2 E 标准差是 2.可修编-.-22.假设检验的错误类型有（BD）A.等于或不等于 B.大于或小于 C.加或 度的另一种方法，它的好处在于可以A.统计错误 B.弃真错误 C.分析错误 D.减 D 乘或除 E.系数或加权克服极值对分散度量的干扰纳伪错误 E.系统错误25.下面哪些是属于离散型变量的 28.抽样法：是从所需要研究对象的全23.技术均值包括（BDE）（ACD）体中抽取一小部分来进行观察，从而A.众值 B.算数平均值 C.中位值 D.调和 三、名词解释三、名词解释对整体做出反应。平均值 E.几何平均值26.异众比率：异众比率是指非众值的 29.2X2 表；两个变量都只有两种取值24.列联表等级相关的指标包括（ACE）次数之和在总体中所占的比例。时，该列联表被称为 2X2 表。A.斯 皮 尔 曼 等 级 相 关 B.正 相 关 27.极差：极差又称全距，是指在一个 30.二点分布：就是变量的取值只有两C.Gamma 等级相关 D.线性相关 E.肯氏 变量数列忠，两个极端数值之差。类：成功与失败，是与非，男与女28.连续型随机变量：连续型随机变量 四、简答四、简答系数系列25.属于集中趋势的指标有（ABCDE）是指它的可能取值是连续地充满某个31.选择适当统计分析方法的根据是什A.众值和中卫值 B.分位值 C.算数平均 区间。么？答：根据变量多少；根据变量本值 D.调和平均值 E.几何平均值29.置信区间：置信区间是指估计的取 身的层次；根据调查的围；各领域对二、多项选择二、多项选择值区间包含总体参数的概率。变量划分是不统一的21.统计实践是对客观事物进行数量方 30.显著性水平：显著性水平指的是小 32.集中趋势在统计分析总的主要作面的（ABC）概率标准，即判断是否是小概率时间用。答：可比较若干总体的某种标志A.调查 B.整理 C.分析 D.演绎 E.排除的数量界限。数值的平均水平；可以研究总体某种22.欧洲早在什么时代就已经开始进行 三、名词解释三、名词解释标志数值的平均水平在时间上的变化较系统的统计管理（AB）26.众值：众值是现象总体中最常遇到 情况；用以说明总体发展水平的发展A.古罗马 B.古希腊 C.中世纪 D.文艺复 的数，即在一个数量列忠出现最多的趋势和规律；可分析社会经济现象之兴 E.神学时代标志值。间的依存关系；可以作为研究和评价23.下面哪些是社会统计学分析中最常 27.数学期望:数学期望即为随机变量事物优劣的数量标准。用的统计分析软件（ABC）分布的总体均值。33.计算均值有哪几种？答：算数平均A.SPSSB.SASC.STATAD.WORD 28.弃真错误：弃真错误是指原假设真，值；调和平均值；几何平均值。E.NOTEBOOK但因统计在拒绝域之中而拒绝原假设34.离散趋势度量的目的是什么？答：24.从使用的观点来看，统计学的主要 而导致的错误。描述总体部差异程度；衡量和比较均作用有（AD）29.定类变量：定类变量是指取值只有 值指标的代表性高地；为抽选样本单A.描述 B.命题 C.指标 D.替代 E.归纳类别层次之分，而无大小、程度之分，位数提供依据。25.下列哪些可以设置成定序变量 是最低层次的变量。35.假设检验的步骤有哪些？答：生产（BCDE）30.置信区间：置信区间是指估计的取 假设；选择统计量；设定显著性水平；A.性别 B.教育程度 C.社会地位 D.经济 值区间包含总体参数的概率。检验统计量合理性。地位 E.收入三、名词解释三、名词解释36.列联表等级相关有哪些参数。答：二多项选择二多项选择26.众值：是指现象总体中最常遇到的 Gamma 等级相关；肯氏系数系列；21.统计的围包括（ABCDE）数，也就是在一个变量数列中，出现37.假设检验的错误有哪些？答：弃真A.人口 B.土地 C.财产 D.社会生活的其 次数最多的标志值。错误；纳伪错误；它方面 E.经济生活的其它方面27.方差：是量变值与均值的偏差的平 38.集中趋势的指标是什么？答：位置22.下 面 哪 些 是 属 于 非 全 面 调 查 方的平均值。均值；计算均值；（ABDE）28.假设：任何有关随即变量位置分布 39.代表值的三个特点。答：它是用一A.个案调查 B.典型调查 C.人口普查 D.的假设称为统计假设，他是假设检验个代表数值来综合反应总体各单位某抽样调查 E.概率调查对象，简称假设。种标志值的一般水平或代表水平；它23.位置均值包括哪些（ABC）29.概率：是反映事物本身所固有的统 将总体各单位某种标志值之间的差异A.性别 B.婚否 C.民族 D.年龄 E.家庭子 计规律性，是这种事物客观属性的数抽象化了；一般用单位的名数表示，女数量表现。其计量单位与标志值的计量单位一24.位置均值包括哪些（ABD）30.2X2 表：两个变量都只有两种取值 致。A.众值 B.中位值 C.比率 D.方差 E.分位 时，该列联表被称为 2X2 表。40.相关与回归的比较。答回归与相关值三、名词解释三、名词解释都是研究非确定关系的方法，且都是25.参数估计时，评价估计量的标准有 26.记述学派：又叫国势学派，发源于 研究现象关系；回归是包含因果关系（ABE）德国，首创“统计学”一词，代表作的，而相关则未必包含因果关系；相A.无偏性 B.有效性 C.稳定性 D.直线性 为近代欧洲各国国势学概论关关系是指观测点与回归直线间的聚E.一致性27.极差：极差又称全距，是指在一个 散程度，而回归关系指的是回归直线二、多项选择二、多项选择变量数列中，两个极端数值之差。的倾斜程度。21.系统的统计理论知识的最终形成，28.方差分析：是分析定类变量与定距 四、简答四、简答得易于什么学科的发展和思想涵的结变量关系的一种分析方法。31.统计学的作用是什么?答：描述；归合（DE）29.参数的点估计：就是用样本计算出 纳A.文学 B.艺术 C.美学 D.哲学 E.数学来的一个统计值去估计总体相应的参32.统计学中的有哪几种层次的变量。22.由于层次变量较多而使得下列哪些 数值。答：定类变量；定序变量；定距变量；变量在社会统计学分析中占有较大分30.对立事件：若事件 A 与事件 B 为互 定比变量。量（BC）不相容事件，且在以此实验或观察中33.位置均值包括哪些指标？答：众值；A.操作化 B.定类变化 C.定序变量 D.定 都必有其一发生，则称事件 A 与事件 B 中位值；分位值距变量 E.定比变量为对立事件。34.代表值的三个特点。答：它是用一23.下面哪些是属于统计描述常用的方 三、名词解释三、名词解释个数值来综合反应总体各单位某种标法（ABCDE）26.统计描述：是将所观察的数据资料 志值的一般水平或代表水平；它将总A.频次分布 B.统计图 C.统计表 D.集中 进行整理归纳和分析，以期找出某种体各单位某种标志值之间的差异抽象趋势测量 E.定比变量规律化了；一般用有单位的名数表示，其24.定距变量的属性有如下哪些（ABC）27.四位分差：是度量定序变量分散程 计量单位与标志值的计量单位一致。.可修编-.-35.定比变量的特征。答：变量有类别属性；变量有等级次序差别；变量取值之间的距离可用标准化的距离去度量；变量可用构成一个意义的比率。36.相关于回归的比较。答：回归与相关都是研究非确定关系的方法，且都有研究现象关系；回归是包含因果关系的，而相关则未必包含因果关系；相关关系是指观测点与回归直线间的聚散程度，而回归关系指的是回归直线的倾斜程度。37.离散趋势度量的目的是怎么？答：描述总体部差异程度；衡量和比较均值指标的代表性高地；为抽选样本单位数提供依据。38.评价估计值的标准。答：无偏性；有效性；一致性；39.统计学发展史忠的主要流派有哪些？答：国势学派或记述学派；政治算数学派；描述统计学派；推断统计学派。40.集中趋势在统计分析中的主要作用。答：可比较若干总体的某种标志数值的平均水平；可以研究总体某种标志数值的平均水平在时间上的变化情况，用以说明总体发展水平的发展趋势和规律；可分析社会经济现象之间的依存关系；可以作为研究和评价实务优劣的数量标准。四、简答四、简答31.简答均值的特点。答：它是一个代表数值来综合反应总体各单位某种标志值的一般水平或代表水平；它将总体各单位某种标志值之间的差异抽象化了；一般用有单位的名数表示；其计量单位与标志值的计量单位一致。32.简答定距变量的性质。答：定距变量高定类和定序变量；其取值除了类别、次序属性之外，其距离还可以用标准化的距离来度量。33.简答集中趋势的含义。答；集中趋势又称为趋中性；它表明同类现象在一定时间、地点条件下，所达到的一般水平与大量单位的综合数量特征；集中趋势由均值给出度量。34.简答统计学发展史中国势学派的简单情况。答：又称技术学派，发源于德国；首创统计学一词，代表作为 近代欧洲各国国势学概论；缺乏数量分析的方法。35.简答假设检验的错误分类。答：以小概率原理进行判断依据；弃真的错误，即放弃了真是的假设时所犯的错误；纳伪的错误，既接受了错误假设所犯的错误。36.简答简单随机样本的三个来源。答:在无限总体中的随机抽样；在有限总体总的重复随机抽样；当样本容量比总体小很多时，可以近似地看作简单随机样本。37.简单度量现象的离散趋势的目的。答：描述总体部差异程度，反映社会经济活动的过程的均衡性与社会现象中事物部的结构性；衡量和比较均值指标的代表性高低；为抽选样本单位数提供依据。会统计学研究的容往往是一些抽象概38.简答正态分布的含义与特性。答：念；社会统计分析中自量分析的对象正态分布又称高斯分布，是一条正、是人而不是物；社会统计分析方法在反两个方向无限延伸的对称的钟形曲社会统计学占有很大篇幅。线；曲线越来越接近水平轴，但永不四、简答四、简答相交，即为横轴为渐进线；曲线有一31.解释随机现象的两种常用分类。答：个对称轴。离散型随机现象，指这种现象的一切39.统计学的作用。答:统计学主要有两 可能只有有限个或可列个，同时没一个作用：一个是描述，另一个是归纳种结果发生的概率是既定的；连续型40.评价估计值的标准有哪几种？答：随机现象，指这种现象的一切可能结一致性、无偏性、有效性。果不是有限个或可列个，而是某一取四、简答四、简答值区间的所有值都是有可能成为一个31.简答在有限的信息基础长进行概括 结果。推论的理由。32.评价估计量的标准。答：无偏性，答：节省时间和成本；总体可能是无指在多次反复的估计中，各个抽样参限的或是不容易定义的，因为无法利数平均应该等于总体参数；一致性，用这一总体；在自然科学或社会科学指当样本容量充分大时，抽样估计值里，重复一向实验的目的总是要得出应当充分接近总体参数；有效性，即某种概括性的结论，并希望这种概括要求每个估计值与待估参数真值之间性的结论使用于类似情况。的偏差要尽量的小。32.简答在统计研究中，普遍采用抽样 33.假设检验的步骤。答：生产假设；法的原因.选择统计量；设定显著性水平；检验答：由于某些现象本身限制的限制，统计量合理性无法通过全面调查来了解全貌，职能34.简答统计描述的含义。答统计描述用抽样法；某些现象，丛理论上可以是将所观察的数据资料进行整理归纳进行全面调查，但是在实际操作过程和分析，以期找出某种桂规律；统计中难以达到；在某些一次性的大型全描述常用的方法有频次分布、统计图面调查正式实施前，为了使调查容更表、集中趋势测量与离散趋势测量等。符合实际情况，避免正式展开后出现35.统计学的作用。答:统计学主要有两更大的实务，也需要率先进行抽样调个作用：一个是描述，另一个是归纳查。36.如何根据变量的多少进行分析方法33.简答统计推论的大体的分类。的选择。答：如果是单变量，调查的答：分为两类：参数估计，就是通过容仅包括一个或多个相互独立的概样本对总体的未知参数进行估计，建念，则探讨集中趋势与离散趋势特征：设检验，就是通过样本对总体的某些如果是双变量，则除了对每一个变量假设进行检验。分别考察之外，还须探讨两变量之间34.离散趋势度量的方法。答：按总体 的关系；如果是多变量，则需要高级单位标志值差异距离，例如极差与四统计分析方法处理他们之间负责的关分位差；异众比率；按总体各单位标系状态。志值的平均差，如标准差、方差等。37.在回归统计分析中，解释 TSS、RSS35.假设一般分位那两个部分。答：原 以及 RSSR 的含义及关系。答：TSS 为假设，又称虚无假设，是根据调查研总偏差平方和；RSS 为回归平方和；究提出来的，需要检验来确认的假设；TSS=RSS+RSSR备择假设，又称研究假设，是原假设38.回归模型用作为判定线性回归的基的对立面，当原假设在检验中被否定本假定。答：自变量可以随机变量，时就应该接受备择假设。对于 X 的每个取值，都有一个Y36.一元方差分析的假定。答：等方差 的子总体与之对应，如果 Y 的所有子性，即要求总体中的每一个取值对应总体，其均值都在一条直线上，则称于因变量都具有相同的方差：y 分布的 为线性假定，随机变量 y 的统计是独正态性，即要求总体中每个自变量取立的，出于检验需要，还要求 y 的每值所对应的因变量应满足的正态分个子总体都满足正态分布。布。39.社会统计学的特点是什么？答：社37.简答变量层次的分类，并分别举例。会统计学研究的容往往是一些抽象概答：定类变量；定序变量；定距变量；念；社会统计分析中资料分析的对象定比变量。是人而不是物，社会统计分析方法在38.小概率原理。答：小概率原理认为，社会统计学占有很大篇幅。对于发生概率很小的事情（小概率事40 现代统计学的特征？答：理论和方情），在以此观察忠可以认为是不可能 法不断地完善和深化；计算机极其相发生的；如果小概率事件发生了，那应的统计软件已逐步称为统计工作者么合理的处理应该是否定改事件是小的不可缺少的工具；现代统计学逐步概率事件的想法。称为一门通用的研究如何有效地获得39.假设检验分为那几个步骤。答：产 数据和分析数据的独立交叉性学科。生假设；选择统计量；设定显著性水五、综合应用五、综合应用平；检验统计量合理性41.41.论统计学发展史中的主要流派。论统计学发展史中的主要流派。40.社会统计学的特色是什么？答：社 答：在统计学的发展简史中，主要的.可修编-.-认识差异导致形成了以下几个主要的它的原则适用于自然科学，也适用于的划分是不统一的。在社会学的研究流派：（一）国势学派，又称记述学派。社会科学，因此是一门独立的交叉性领域中，一般承袭的数学上的划分法，发源于德国。国势学派首创“统计学”学科。在实际的研究中社会科学工作即将变量分为离散型和连续型。一词，这一学派认为统计学的研究对者应与数理统计工作者相结合，探索42.论集中趋势在统计分析中的主要作象是国家显著事项（即与国家富强有社会科学研究领域中的新天地。用。关的事物），注意形式逻辑的比较法和 42.以收入为例，说明变量层次的变换。答：第一，可以比较若干总体的某种文字记述法，故此答：一个变量的层次并不是唯一的。标志数值的平均水平。例如，工人群得名记述学派。（二）政治算术学派，如果变量是高层次的，它也必然可以体与干部群体收入水平的对比，各地在 17 世纪，政治算术学派统计学在英 作为低层次的来使用。但是降低层次区各部门劳动生产率的对比等，从而国兴起，主要基于当时英国的社会形的使用将会损失对信息资料的使用效说明相异总体某一数量标志一般水平势发展。政治算术学派公认的代表人率。可是低层次的变量却不可以到高上的差异。第二，可以研究总体某种物是英国的经济学家配第。他主要是层次中使用。标志数值的平均水平在时间上的变化从数量分析方面来研究与政治有关的比如，收入按实际收入钱数进行统计情况，用以说明该总体发展水平的发问题，提出了一套较为系统的方法，则是定距变量。若只分底薪、中薪、展趋势和规律。第三，可以分析社会用于对社会经济现象进行数量性的描高新，则是定序变量。若只分有收入，经济现象之间的依存关系。第四，可述和比较分析，创立了严格意义上的无收入，则定位定类变量。在可能的以作为研究和评价事物优劣的数量标政治算术学派的统计学。（三）描述统 情况下，我们尽量按变量的高层次来准。第五，可以用以计算和估算其它计学的发展描述性统计学的创始人主收集数据。重要的经济指标。要有高顿和皮尔逊。高顿的研究领域比较广泛，涉及到心理学、人类学、计算题计算题五、综合应用五、综合应用数学、遗传学、指纹学等等。后来全1.为了了解大学生对不包分配的看法。力投入到对遗传学的数理统计方法研41.论统计分析方法的选择依据。：第一，根据调查的围进行选择，对文科 100 名学生的抽样调查中，有究之中，研究平均值偏差问题和回归答：问题，获得了较大成就。皮尔逊一生分为全面调查和非全面调查。全面调45 人表示赞成，对理科 100 名学生的致力于生物测量学、优生学和遗传学查是对所有研究对象都进行观察与调等统计方法的研究，对一般生物现象查，从而掌握整个单位的全部资料。调查中，有63 人表示赞成。问文、理进行数量描述，极丰富了统计学的概非全面调查是在全部研究对象中只调科学生赞成的比例是否有显著差异念。（四）推断统计学的发展主要贡献查其中一部分。其中最常用的是抽样（=0.05）？参考 Z0.05=1.65。在于从统计的意义上明确对了推断、调查，即以概率论为基础的抽样方法，检验的含意已经与数学的关系，创立即在一定的科学方法指导下，从总体答：了估计理论与检验理论等统计的理论中客观地抽取一部分个体来加以研P10.45P20.63体系，开拓了统计学的新领域，即创究，以获得对于总体性质的论断。在Z2.59立了与过去的描述性统计学所不同的全面调查的条件下，一般使用统计描Z(p p)0述。在非全面调查中抽样调查的情况推断统计学。二战后，推断统计学的p(1 p)p(1 p)下，由于社会调查资料随机性的特点，研究成为数理统计学的主流。nn因此，我们不能将其结论直接引用到42.42.论社会统计学的特点。论社会统计学的特点。总体上去当做总体的结论。根据不完Z0.05/21.96答：社会统计学是树立统计学应用于 全数据对全体做出正确推论的方法称自身学科的结果。作为一门独立的学为统计推论或统计推断。第二，根据2、某工厂根据200 名青年职工的抽样科，社会统计学也有自身鲜明的特点。变量的多少进行选择，分为单变量、调查，其中 60%参加各种形式的业余一.它研究的容是一些抽象概念，只有 双变量和多变量。若是单变量，则调学习。秋青年职工参加业余学习比率经过操作化定义，形成一系列明确的查的容仅包括几个或多个相互独立的问题，才能收集资料。概念，对每个独立的变量进行研究分的区间估计（置信度为 90%）？参考二.社会统计分析中资料收集的对象是 析它的变动情况，频次构成与相对频Z0.05=1.65。人而不是物，从而使测量结果缺乏真次构成，探讨其集中趋势特征与离散实性欲准确性。三.由于社会统计中收 趋势特征。若是双变量的情况（即研答：集的资料多为低层次变量，因而定类、究对象本身是一个命题），则除了对每p(1 p)定序变量统计分析方法在社会统计学一变量分别进行考察之外。还须研究区间估计为 PZ0.05/2中占很大的篇幅。两个变量之间是否存在关系。若是多n五、综合应用五、综合应用变量的研究，我们就需要更高级更高41.论现代统计学的特点。层次的统计技巧。P0.6，n200，Z0.051.65答：一.理论和方法不断地被完善和深 第三，根搪变量本身的层次进行选择，化随着实际应用的需要，对数理统计在社会学研究中，我们共有 4 种层次所以区间估计为理论和方法提出了越来越高的要求。的变量，分别是定类变量、定序变量、0.24从线性到非线性，从低维到高维，从定距变量、定比变量。定类变量的取0.65 1.65 0.6 显在到潜在，从连续到离散等等，现值只有类别层次之分，而无大小、程200在基本上都有了相应的较完备的理论度之分，是最低层次的变量、根据变和方法。二.计算机及其相应的统计软 量值，只能知道研究对象是相同或不0.060.54,0.66件已逐步成为统计工作者不可缺少的同的。定序变量的取值除了类别属性工具统计软件的大量应用开拓了统计之外，还有等级次序的差别，所以其3、据调查，儿童之上分布为N（100，学发展的前景。统计正和计算机融为变量层次比定类变量高。定距变量的102），某幼儿园共有儿童 100 人，问智一体，正在以计算机为载体工具获得层次高于前二者，起变量取值除了类新的进展。三.现代统计学正逐步成为 别，次序属性之外，取值之间的距离商在 110-120 之间的儿童共有多少一门通用的研究如何有效地获得数据还可以用标准化的距离去量度它。定人？和分析数据的独立交叉性学科。统计比层次的变量时最高级层次的变量。学是一门独立的学科，是一种方法论。最后，我们必须认识到各领域对变量答：.可修编-.-在 110-120 之间的概率为P（110X120）110100 x 1001010120100)10 P(0.977-0.8410.136所共有 0.13610013.6 人（14 人）4、某研究人员为正式只是分子家庭的平均子女数低于工人假条ingredients的平均子女数（后者平均子女数为2.5人）。作了共100 名只是分子的抽样调得以证实（=0.05）?参考 Z0.05=1.65。答：X 2.1M。2.5S1.1Z221.65