西师大版五年级下册《等式》数学教案.pdf

西师大版五年级下册等式数西师大版五年级下册等式数学教案学教案 作者：日期：2 2西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案教学内容教科书第 89 页例 1。教学目标1.认识等式，说出等式的意义。2.知道等量并会从实际情境中找出等量。3.学习根据等量写出等式，并能与同学进行交流。4.在新背景下探求数学知识，感受祖国建设的伟大成就，激发学习热情。教学重、难点1.理解等式的意义。2.能从实际情境中找出等量并写出等式。教具准备1.西气东输工程相关的资料。2.配套挂图及课件。教学过程一、创设情境，引出新课师：六一儿童节又快到了。云岭小学的同学们又开始准备文娱节3 3西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案目了。五年级同学准备演云南佤族的木鼓舞，一起来看看。课件出示主题图。师：你都知道了哪些数学信息？生：五年级共有 55 名学生，男演员 40 名，女演员 15 名。二、分析数量关系，建立模型师：要表示男演员的人数，可以怎样表示？生：可以用 40 表示。（师板书 40 人）师：还能用其他的方式表示男演员的人数吗？同桌议一议。生：我们还可以用（55-15）人表示男演员的人数。师板书：（55-15）人。师：同学们真会动脑筋，用总人数去掉女演员的人数就是男演员的人数。师：请观察，（指板书）现在我们用了哪些方法可以表示男演员的人数？同桌交流。抽生汇报。生：男演员的人数可以用 40 人表示，还可以用（55-15）人表示。师：那它们的大小怎样？4 4西师大版五年级下册等式数学教案西师大版五年级下册等式数学教案生：大小相等。师小结：一个量可以直接表示出来，也可以通过另外的量间接表示出来，这里的 40 人和（55-15）人都表示的是男演员的人数。师：数学上把表示同一个意思而形式上不同的量或大小相等的两个量称为同量或等量。表示等量的数或式子也可以用等号连接起来。在40 和（55-15）之间加上等号，这样的式子数学上就称为等式。（板书：添等号）板书：等式等量。1 25 5