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倍的认识教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】“倍倍”的认识的认识黎凤霞教学内容教学内容:教科书第 76 页的例 2,例 3。练习十七第 1、4 题。教学目标教学目标:1初步知道“一个数的几倍”的含义，建立求“一个数的几倍是多少”的计算思路。2培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。3运用“倍”的知识解决简单的生活实际问题。重点、难点：重点、难点：1、理解“倍”的概念。知道几个几就是几的几倍。2、运用“倍”的知识解决简单的实际问题。教具、学具：20 个圆形。教学过程：教学过程：一、一、复习。复习。1、开火车看题说算式。4 个 5 3 个 6 7 个 1 5 个 3 3 个 2 4 个 3 2 个 42、猜一猜：这蓝桃子有（）个。7 个的 5 倍点题，引入新课。二、二、运用各种途径实践操作，探究新知。运用各种途径实践操作，探究新知。1、理解一个数的几倍的含义。（1）、教学例 2：（2）、你会用摆 4 的 1 倍吗 2 倍、3 倍呢生试摆，各让一名学生在黑板上摆。（3）、摆：2 的（）倍（）的（）倍2、探究“求一个数的几倍是多少”的计算方法。（1）、教学例 3推导出“求一个数的几倍是多少”的计算方法。（2）、书第 76 页的做一做。你是怎样想的（3）、现在你知道这蓝桃子有（）个吗你是怎样想的小结（对着板书）：小结（对着板书）：1 1、今天我们学了哪些知识（几个几可以说成几的几倍，）2、4 的 3 倍用什么方法计算三、练习（加强应用，巩固方法）。三、练习（加强应用，巩固方法）。1 1、书第、书第 7878 页第页第 1 1、4 4 题。题。2 2、算一家人各人的岁数。、算一家人各人的岁数。板书设计：板书设计：有（35）个。7 个的 5 倍 5 个 7 57=35例 2、1 个 4 4 的 1 倍例 3、第一行摆：第二行摆：第一行的 4 倍 4 个 2 42=8 或 24=82 个 4 4 的 2 倍3 个 4 4 的 3 倍