教育综合知识简答题集合题目.pdf

第一篇 教育模块第一章 教育及其发展1.教育的定义2、未来教育有何发展趋势3、简述现代教育制度的发展趋势。（考试大纲P4）4、简述当代教育改革和发展的新特点。19、说课与备课的区别第五章 德育1、简述德育概念及普通中学德育方面的要求。（P68）2、简述我国中小学的德育总目标。（P148）3、简述我国学校德育的内容。（P150）（10）56、素质教育的内容和实质是什么7、素质教育思想的含义及特征是什么8、简述素质教育的内涵。特性、简述义务教育的含义是什么具有什么（P67）910、终身教育的含义和基本任务是什么分）、简述教育对发展生产力的作用（6第二章 教育与个体发展的关系12、简述个体身心发展的一般规律。（P46）3、简述影响个体身心发展的因素。（P48）能。、简述学校教育对个体发展的特殊功（P52）4（、6为什么说教育对人的发展起主导作用分）第三章 教育目的与培养目标1精神。、简述现阶段我国的教育目的及其基本（P67）2说的主要内容。、简述马克思主义关于人的全面发展学第四章 教学12、简述教学过程的基本特点。能动性相结合的规律。、简述教学过程的教师主导作用与学生（115）（P118）34、简述我国中学教学原则。（P1215、简述教学过程的结构。求。、简述启发性原则及其贯彻的基本要（P119）（P122）6据。、简述选择和运用教学方法的基本依（P127）78、常用的教学方法：9、简述教学工作的基本环节10、一节好课的基本要求：相统一的教学规律。、试论教师主导作用和学生主体作用1112、怎样在教学中培养学生的智力技能13教学过程的基本规律是什么好的思维品质。、试论述教育教学中如何培养学生良1415、课堂气氛的三种类型16、发现教学经历的四个教学阶段17、教师引起学生注意的方式18、简述教案的组成、简述说课的程序45、简述德育过程的规律。（P154）（、简述思想品德的基本要素及其关系。6P155）7、简述我国德育的基本方法。8、简述道德发展的阶段理论。（P160P156）（、简述中学生品德发展的基本特征。P160）9（、试述初中生品德发展的基本特征。10P161（P161、试述高中生品德发展的基本特征。）11（P165、简述良好态度与品德的培养方法。）1213、影响态度和品德学习的内部条件14、态度的结构义新型师生关系的特点有哪些、师生关系的本质是什么我国社会主第六章 管理12、简述班级管理的模式。（P174（、P176简述）当前班级管理存在的）问题。3机制。、简述如何建立以学生为本的班级管理45、简述班集体形成的基本特征。（P177）（P179）6、简述班集体的形成与培养。（P180）是什么、班主任工作的基本任务和具体方法各78、简述影响课堂管理的因素。（P206）9、简述课堂纪律的类型。10、简述课外活动的内容（P212）11、课外活动的设计原则12、简述课外活动的特点、简述课外活动的作用和意义第七章 教学评价12、教学测量与评价的功能3、有效自编测验的特征课程发展评价的基本内涵）、如果理解现代教学评价的新理念（新45、什么是档案袋评价怎样设计、成长记录袋的应用与教学有机结合第八章 新课程模块12、新课程六大目标3、简述新课程六大创新：、简述课程类型4、简述什么是课程资源5、简述课程文件的三个层次6、新课程标准在哪些方面突显了体现“以学生本”的设计思想第九章 教师1、简述教师的职业性质与特点。（P78）2、简述教师职业专业化的条件。（P80）第二章 情绪情感怎样培养学生优秀的意志品质第三章 个性心理1、简述多元智力理论的内容2、试述影响问题解决的主要因素。（P141）3、提高问题解决能力的教学。（P142）34、简述师生关系。5、简述教师的语言要求。（P83）（P82）6、教师的职业素养包括哪些内容7、教师应具有什么样的知识结构8、教师应具有什么样的能力结构9、教师的能力素养包括内容10、简述教师成长的历程。（P236）（11P237、简述教师成长与发展的基本途径。）12、学生喜欢的教师特征面的差异、专家教师与新手教师在教学过程方13知识素养、一名合格的人民教师应具备怎样的1415、教师反思的途径及要求16、教师反思的作用17、教师专业化基本含义是什么些方法的挑战、课程改革对教师专业发展提出了哪1819、教师专业发展的主要内容有哪些20、新课程改革对教师的挑战要变化、新课程中教师教学行为发生哪些重21径校本研修、简述新课程教师专业发展的有效途2223、教师的基本义务24、教师的基本权利25、新课程的教师观26、新课程教师角色变化27、新课程背景下的新型师生关系、简述新课程良好的师生关系的建立：第十章 学生12.、学生的本质属性3的义务。、简述我国教育法规定的学生应尽新课程的学生观（P77）第二篇 心理学模块第一章 认知发展1品质、什么是注意怎样培养学生良好的注意23、怎样帮助学生克服考试焦虑4、遗忘的规律与特点有哪些5、怎样在教学过程中集中学生的注意力类、注意有哪些品质特征它可以分为哪几6、良好的记忆品质表现在哪些方面45、简述如何进行创造性的培养。（P148）6、怎样培养学生的创造性思维7、简述学生的性格差异。（第三篇、简述性格差异的教育含义。P28教育心理学模块（）P29）第一章 身心发展12、简述教育心理学的研究内容。3、简述少年期的心理发展特征。（P1）4、5、简述学生心理发展的基本特征。简述青年初期的心理发展特征。（P14）（P13）6、7、简述教学与认知发展的关系。简述最近发展区概念及其意义。P15）（P18P19）（、简述人格发展阶段理论的教育意义。P20）8（、简述自我意识的含义及其发展过程。P23）第二章 学习理论1质）、简述学习的概念（或学习的心理实。（P30）23、简述学生学习的特点。（P32）4、简述联结学习的有关理论。5、简述尝试错误学习的基本规律。（P35（P35）（、简述操作性条件作用的基本规律。6（、简述经典性条件反射的基本规律。P38）P37）78、9、试述建构学习理论的基本观点。（P51）、简述新课程改革倡导的学习方式简述奥斯贝尔意义学习的条件。（P49）第三章 学习心理12、简述动机及其功能。3、简述学习动机的有关理论。（P54）4、简述维纳的成败归因理论。（P59）的作用。、简述维纳的成败归因理论对实际教学P61）56、简述如何激发学习动机。（P66）7、简述迁移的作用。（P74）8、简述影响迁移的主要因素。（P78）9、简述如何进行促进迁移的教学。（P81）10、简述知识的类型。（P84）保持。、简述如何运用记忆规律，促进知识1112、简述如何进行合理的复习。13、简述学习策略的分类。、简述有关心智技能形成的理论。（P122）（P113）14、操作技能形成的阶段15、操作技能培训的要求16、常用的复述策略包括哪些方法？17、学习过程中常用的精细加工策略或表象等。18、元认知策略的一般内容的结果与不足等。19、资源管理策略的一般内容20、学习策略的特征第四章 心理健康1、简述心理健康的概念（内涵）。（P172）2、简述心理健康的标准。（P173）3、简述中学生易产生的心理障碍。（P174）4、简述心理健康教育的意义。（P178）5、简述在学校开展心理健康教育的途径。（P183）6、简述影响学生行为改变的方法。（P183）7、简述心理健康教育的基本任务。（P151）8、简述心理健康教育的内容。（P152）9、请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育第四篇 法律法规职业道德模块1、教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容2、教师职业道德的基本内容是什么3、中小学教师职业道德规范4、教师注重礼仪的作用5、教师热爱学生有哪些基本要求6、教师职业道德修养的基本原则有哪些7、依法执教的意义在哪里8、教师违法的主要有哪些9、教育法规和教育政策的关系10、简述教师申诉制度