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关于环保的幼儿园教案关于环保的幼儿园教案关于环保的幼儿园教案关于环保的幼儿园教案【篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案】【篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案】中班礼仪教案中班礼仪教案?打电话礼仪打电话礼仪?活动目标：活动目标：1 1、学习接打电话的礼貌用语和本卷须知。、学习接打电话的礼貌用语和本卷须知。2 2、感受接打电话的乐趣，感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。体会与人愉快地交往。活动准备：活动准备：1 1、台式电话机两部、台式电话机两部2 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3 3、幼儿用书。、幼儿用书。活动过程：活动过程：通过复习歌曲通过复习歌曲?打电话打电话?引出活动主题，引发幼儿的兴趣。引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3 3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和本卷须、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和本卷须知。知。1 1教师：喂，您好，请问你找谁？教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！课，等下课我再打给你，好吗？再见！2 2教师：小朋友，老师刚刚在做什么？都说了些什么？教师：小朋友，老师刚刚在做什么？都说了些什么？3 3幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。4 4教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。在别人工作、学习或有事的时候打电话。4 4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话的游戏。打电话的游戏。1 1幼儿和同伴自由组合玩幼儿和同伴自由组合玩“打电话的游戏。打电话的游戏。5 5、引导幼儿制作电话，玩、引导幼儿制作电话，玩“打电话的游戏。打电话的游戏。1 1教师：刚刚小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自教师：刚刚小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。毛线绑在另一个牙签上。瞧，瞧，电话就这样做好了，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。小朋友也来试试吧。2 2幼儿两人一组制作电话，玩游戏。幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧中班礼仪活动：你先来吧活动目标：活动目标：1 1、观察并学习谦让和分享的行为，观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。懂得同伴之间要互相谦让和分享。2 2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。活动准备：活动准备：1 1、故事图片、故事图片?山羊过桥山羊过桥?。3 3、欢快的音乐。、欢快的音乐。活动过程：活动过程：一、通过看图听故事一、通过看图听故事?山羊过桥山羊过桥?，引导幼儿了解与朋友相处时要懂，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。得谦让的道理。1 1、教师出示图片，讲述故事。、教师出示图片，讲述故事。一、一、谈话引题：谈话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。事先排练好先排练好三、三、观看表演，教师提问：观看表演，教师提问：a)a)车上出现了什么情况车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？乘客们是怎么做的？b)b)如果你是乘客，你会怎么做？为什么？如果你是乘客，你会怎么做？为什么？四、四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。情和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。五、师生有感情地朗读儿歌。六、六、幼儿表演，教师指导幼儿表演，教师指导1 1幼儿自由组合成三组进行表演游戏。幼儿自由组合成三组进行表演游戏。2 2教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象尽情想象,扮演扮演社会上各行各业的人社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最并评选出最正确的一组正确的一组.中班平安游戏：十只小猫咪中班平安游戏：十只小猫咪活动目标：活动目标：1 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得防止的危险的、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得防止的危险的简单方法。简单方法。2 2、知道不做危险的事情，有初步的平安知识。、知道不做危险的事情，有初步的平安知识。活动准备：活动准备：1 1、教学挂图：、教学挂图：?十只小猫咪十只小猫咪?。2 2、卡纸，水彩笔假设干。、卡纸，水彩笔假设干。活动过程：活动过程：1 1、听、听?十只小猫咪十只小猫咪?的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。情。教师出示挂图讲教师出示挂图讲故事。故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论防止、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论防止这些危险事情的简单的方法。这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不平安的东西和事情？小朋友教师：在我们生活和活动中还有没有不平安的东西和事情？小朋友应该怎么做才能防止这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样应该怎么做才能防止这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。为危险的地方帖标志。为危险的地方帖标志。讨论：有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？讨论：有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。幼儿制作标志。教师教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。中班平安教案：有趣的交通标志中班平安教案：有趣的交通标志活动目标：活动目标：1 1、培养合作意识和竞争意识。、培养合作意识和竞争意识。2 2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我保护意识。、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我保护意识。3 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。三、出示各种交通标志，引起兴趣。1 1、出示红灯标志，提问：、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？红小朋友你们看这是什么标志呀？红灯灯“它代表什么意思呀？它代表什么意思呀？2 2、出示绿灯标志，出示绿灯标志，提问：提问：“小朋友这又是什么标志呀？小朋友这又是什么标志呀？绿灯绿灯“那那它又代表什么意思呀？它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？讨论：为什么要有红绿灯呢？3 3、出示画有、出示画有“交通事故的图标，提问：交通事故的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防止发生交通事故呢？生了什么事？那要如何防止发生交通事故呢？4 4、出示画有、出示画有“闪电的图标，提问：闪电的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什那么这个图标用告诉了我们什么呢？么呢？四、四、进行拼图活动，为游戏做准备。进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有小朋友，你们看这里有很多标有 红灯红灯、交通事故交通事故 的标志，还有一的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！五、五、和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让幼儿让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩那我们就可以来玩争分夺秒争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定规那么的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定规那么呢？按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵呢？按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规那么。守游戏规那么。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。“游戏规那么都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们游戏规那么都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！可要给我加油哦！六、六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规那么。规那么。“我刚刚玩得可快乐了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你我刚刚玩得可快乐了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、七、评价并结束活动。评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交通规那么去告友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交通规那么去告诉小班的弟弟妹妹吧，诉小班的弟弟妹妹吧，letsletsgogo！再次跳兔子舞离开活动室。再次跳兔子舞离开活动室。中班平安教案：我不挖耳朵中班平安教案：我不挖耳朵活动目标：活动目标：1 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2 2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3 3、形成一定的自我保护意识。、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动准备：耳朵谜语活动过程：活动过程：一、猜谜语导入。一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。二、引导幼儿创编故事。1 1、师：你的耳朵长在哪里呀？、师：你的耳朵长在哪里呀？2 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？说：耳朵是什么样子的？3 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。三、讨论保护耳朵的方法。1 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？耳朵呢？鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。2 2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。四、游戏：请你猜猜我是谁。1 1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2 2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？说完立请你猜猜我是谁？说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。中班平安教案：吃药平安中班平安教案：吃药平安活动目标：活动目标：1 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2 2、分享制作小药箱的快乐。、分享制作小药箱的快乐。活动准备：活动准备：1 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：活动过程：一、故事导入一、故事导入教师：教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1 1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2 2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为答：不能，因为1 1吃药必须在大人的看护下吃药吃药必须在大人的看护下吃药2 2因为病情因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服3 3吃下去会中毒的。吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3 3、如果你是牛牛，你会怎么办？、如果你是牛牛，你会怎么办？1 1打电话给爸爸妈妈。打电话给爸爸妈妈。2 2叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。3 3打打 1201204.4.教师总结教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1 1、讨论：生病吃药时要注意些什么？要听医生的画，吃药时要有、讨论：生病吃药时要注意些什么？要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药2 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？中班环保教案中班环保教案:生活中的垃圾生活中的垃圾活动目标：活动目标：1 1、了解自己家中的生活垃圾。、了解自己家中的生活垃圾。2 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程：活动过程：1 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。带到幼儿园。2 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙。垃圾墙。3 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。4 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，分一分，看看哪些有用？哪些没用，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。了解废品的再利用方法。5 5、带着幼儿将废品放到回收站。、带着幼儿将废品放到回收站。6 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。中班环保教案：纸的利用中班环保教案：纸的利用活动目标：活动目标：1 1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大创造之一，激发了解祖国、热、幼儿了解造纸术是我国的古代四大创造之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。爱祖国的感情。2 2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。3 3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。【篇二：幼儿园大班环保教案】【篇二：幼儿园大班环保教案】幼儿园大班环保教案：废物真有用幼儿园大班环保教案：废物真有用活动目标：活动目标：1 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。玩具的兴趣。2 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：力。活动准备：1 1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪猪2 2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒?活动活动过程：过程：1 1、引起废物：、引起废物：出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？2 2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。t t 今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？1 1牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。2 2喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。3 3幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。4 4什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3 3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝的知识。化废为宝的知识。1 1 我们一起去看看，废物还可以变成什么？我们一起去看看，废物还可以变成什么？2 2用废物做成的玩具多不多呀？用废物做成的玩具多不多呀？小结：牙膏盒可以做成帆船、小结：牙膏盒可以做成帆船、?4 4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。、引导哟额利用废弃物做做小玩具。1 1我给你们准备了一些废物，看看是什么？我给你们准备了一些废物，看看是什么？2 2你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！大三班大三班20222022 年年 3 3 月月 2020 日日【篇三：保护环境从我们做起【篇三：保护环境从我们做起-幼儿园教案】幼儿园教案】环保教案：环保教案：拯救地球妈妈拯救地球妈妈低碳环保生活从我做起低碳环保生活从我做起适合年龄：大班适合年龄：大班设计者：梁秀贞设计者：梁秀贞设计意图：随着世界工业经济的开展、人口的剧增、人类欲望的无设计意图：随着世界工业经济的开展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最正确共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最正确期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、保护环期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、保护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式。良好的环保低碳生活方式。活动目标：活动目标：1 1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳的生、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。2 2、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。活动准备：活动准备：1 1、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识 pptppt 图片图片2 2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面3 3、pptppt：上海世博会低碳场馆的图片：上海世博会低碳场馆的图片 电动汽车电动汽车4 4、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害活动过程：活动过程：一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察提问：提问：1 1、地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜测。、地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜测。2 2、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？幼儿自由讨论、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？幼儿自由讨论3 3、小结：现在我们的生活越来越好，我们每天浪费的水、电，还有、小结：现在我们的生活越来越好，我们每天浪费的水、电，还有汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻不汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？病倒了，她生病了会有什么发生呢？二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样做呢？引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法做呢？引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法三、用实验证明空气中的碳成分的存在三、用实验证明空气中的碳成分的存在1 1、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。2 2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。变黑？幼儿讨论。3 3、小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的、小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这种炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。四、迁移经验，扩展想象。四、迁移经验，扩展想象。1 1、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？煤气、油烟、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？煤气、油烟、成人吸烟等成人吸烟等2 2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们创造了无污染的、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们创造了无污染的电动汽车。看电动汽车。看 pptppt 画面画面3 3、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染，让我们的生活更健康呢？幼儿分组讨论碳的污染，让我们的生活更健康呢？幼儿分组讨论4 4、观看低碳环保生活小知识的、观看低碳环保生活小知识的 pptppt 图片，激发幼儿从小学会低碳生图片，激发幼儿从小学会低碳生活，这样能保护我们的环境。活，这样能保护我们的环境。五、丰富经验，进一步增强环保意识。五、丰富经验，进一步增强环保意识。观看上海世博会低碳场馆的图片英国馆、西班牙馆等，让幼儿观看上海世博会低碳场馆的图片英国馆、西班牙馆等，让幼儿明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！活动延伸：幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身活动延伸：幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身边的人宣传：低碳生活，从我做起。边的人宣传：低碳生活，从我做起。附：低碳生活小知识内容附：低碳生活小知识内容1 1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；2.2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中还能吸收衣柜中的异味；的异味；3.3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；善睡眠；4.4.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；使用；5.5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6.6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量防止使用一次性的餐具；多用永久性的筷子、饭盒，尽量防止使用一次性的餐具；7.7.养成随手关闭电器电源的习惯，防止浪费用电；养成随手关闭电器电源的习惯，防止浪费用电；8.8.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。9.9.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；10.10.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；充电插头；
