东城路小学“精致课堂”听评课管理制度.pdf

东城路小学“精致课堂”听评课管理制度东城路小学“精致课堂”听评课管理制度为深入推进“精致教育”理念，狠抓“双减精神”落实，立足“精致课堂”，深化“3.0+”课堂教学改革，实现“双提升双发展”教学目标，特制定本管理制度。一、指导思想以新课程标准为指导，开展精致课堂教学研究。二、发展目标通过开展“精致课堂”听评课活动，以教师“五个一”要求为抓手，实现“双提升双发展”目标，使教师的课堂教学水平得到提升，教师的职业素养得到发展；使学生的学习质量得到提升，全环境育人素养得到发展。三、听课节数每学期新聘教师听课达到 30 节，普通教师达到 15 节，中层以上干部 20 节。四、听课形式1.独立听课。学校校长可随时到班听“调研课”，教师之间独立听课可以协商进行。2.集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。3.外出学习听课。4.开展“五课制”听评课活动。每学期开展骨干教师示范课（区级教学能手及以上）、中年教师展能课、青年教师展示课、外出学习汇报课（讲座）、新进教师汇报课。5.开展“五个一”活动。通过开展精致课堂听评课活动，教师每学期至少要做到“五个一”，讲一节公开课、写一篇课堂教学实录、写一篇教学反思、写一篇课堂教学典型案例分析、写一篇教学研究论文。五、听课要求1.听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题由教导处协调，不得因听课而空堂。2.教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。3.听课时，教师要提前 5 分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具，听课过程不得中途离场或早退，尊重执教者的教学。4.听课态度要认真，当堂写好听课记录。听课记录以课堂教学实录的形式书写，记清听课时间、班级、学科、授课人、课题，记全教学过程。记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。六、评课要求1.本着互相学习、取长补短的态度参加评课，肯定优点，指明不足，提出建议或意见，互帮互学，共同提升。2.评课召集人认真组织，并做好评课记录。3.评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完后，教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导，同时，撰写课堂教学典型案例分析报告。五、其他1.学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规范性制度。2.学校教务处应随时掌握领导听课评课情况，了解教师教学情况，每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。