汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表.pdf
整体认读音节表汉语拼音(+声母表+韵母表+)声母韵母表 汉语拼音声母韵母表 拼音声母韵母表 声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母表声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z汉语拼音声母表和韵母表发音声母表：b(玻)p(坡)m(摸)f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得)t(特)n(呢)l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥)k(颗)h(喝)舌面音（硬腭音，龈腭音）：j(机)q(七)x(西)翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知)ch(吃)sh(师)r(日)平舌：z(资)c(次)s(思)韵母表：a 啊 o 哦 e 饿 i 衣 u 屋 v 鱼ai 爱 ei 诶 ui 威 ao 袄 ou 偶iu 油 ie 也 ve 约 er 而an 安 en 恩 in 因 un 问 vn 晕ang 昂 eng 亨 ing 硬 ong 勇单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn（前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 这 7 个是整体认读音节，它们发音与声母 zh、ch、sh、r、z、c、s 一样，只是整体认读音节发音响亮些，而 7 个声母发音要轻短。2yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 这 9 个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ie、e、in、n、ing、an 发音完全相同，只是形体和作用不同。整体认读音节共 16 个，它们可以直接给汉字注音。汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：(1)“知，吃，诗，日，知，雌，思“等字的韵母是 i.拼音分别为zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si.(2)i 行的韵母前面没有声母时，i 改用 y.写成 yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(忧),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍).(3)u 行的韵母，前面没有声母时，u 改用 w.写成 wu(乌),wa(蛙),wo(窝),wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁).(4)行的韵母，前面没有声母时，写成 yu(迂),yue(约),yuan(冤),yun(晕).(5)行的韵母跟声母 j,q,x,拼的时候，写成 u,如 ju(居),qu(区),xu(虚).(6)行的韵母跟声母 n,l 拼的时候，仍写成 nv(女),l v(吕).(7)iou,uei,uen,前面加声母时，改为 iu,ui,un,例如 niu(牛),gui(归),lun(论).(把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。整体认读音节(16 个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yunying)这两天，我们在复习汉语拼音，我发现整体认读音节表对于学生来说是个难点，难记、难默。学生第一次背、默整体认读音节表时，全对的人寥寥无几，我仔细看了一下，主要的错误在后面的六个整体认读音节“ye yue yuan yin yun ying”，这些音节之间没有什么联系，的确很枯燥、难记。课后，我就在想如何帮助学生记清它们呢？我反复地读、看，突然发现可以采用“编口诀”的方法来形象记忆。“ye yue yuan”可以编成“夜晚，月亮很圆”的口诀，“yin yun ying”可以编成“前 yin 和后 ying之间有一朵云”的口诀。4.前 10 个音节，相对来说好记些。后面6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。5.其他资料1、按顺序默写鼻韵母和 16 个整体认读音节。提示：此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，让学生在分散学习后，进行一下系统梳理。答案：鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yinyun yun yin2、读读所学的复韵母儿歌。读写儿歌：平平安安“an an an”，摁摁门铃“en en en”,一片树荫“in in in”,几朵白云“n n n”。一只小羊“ang ang ang”，一盏台灯“eng eng eng”，天上飞鹰“ing ing ing”,一个闹钟“ong ong ong”。3、在拼音格中写一写。提示：复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。但一点要注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母，不能分家。6.汉语拼音小常识汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通话语音。它采用26个拉丁字母，形成声母表和韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。声母：一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。声母有 23 个分别是b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。韵母共有 24 个。单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n（前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）声调：是指一个字的字调，每个音节除声母、韵母以外，一定有一个声调贯穿始终。声调是汉语音节中不可缺少的重要组成部分，不同的声调可以改变音节所表达的意思。汉字有四声：阴平（第一声）：go shu阳平（第二声）/：ci pi上声（第三声）：shng t去声（第四声）：zh nu整体认读音节：不用拼直接认读的音节。整体认读音节有16 个。zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying三拼音节：ji hu 中间的 i 和 u 是介母，要读得轻，短。un hun jun tin jion xin jio汉语拼音的拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。见 j q x和 y,要脱帽行礼。汉语拼音的标调规则：a o e i u，标拼音按顺序，i u 并列标在后。7.1.1.教给学习复韵母的方法教给学习复韵母的方法复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：ai、ei、ao、ou 的发音是前重后轻；ie、e 的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：oeiu 排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。学生掌握了发音方法，就可以自己学习。2 2 教给学习鼻韵母的方法教给学习鼻韵母的方法教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读 n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生掌握了这种方法，就可自己练习。3 3 教给学习整体认读音节的方法教给学习整体认读音节的方法教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。读音相同。声母声母zhzh chch shshr r z z c c s s整体认读音节整体认读音节 zhi chi shi rizhi chi shi ri zi ci sizi ci si第一组读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。韵母韵母i i u u u u ie ie ueue inin ununinging整体认读音节整体认读音节 yi wu yuyi wu yu yeye yue yinyue yin yunyun yingying第二组字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变化规律。用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。
