部编版三年级上学期语文字词专项复习试卷附解析教师版.pdf

1/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线 部编版三年级上学期语文字词专项复习试卷附解析教师版 题号 一 二 三 四 总分 评分 一、书写(共 2 题；共 6 分)1（3 分）我是写字小能手。【答案】略 【解析】【分析】本题考查学生的书写能力，要注意观察生字的结构、在田字格中的位置，注意生字的笔顺，还要把笔画写工整。注意“恩”字上下结构，“心”字底要写美观；“迅”为半包围结构，“辶”要写规范。故答案为：镇 恩 弹 迅【点评】认真观察生字的结构、在田字格中的位置。书写的时候注意把生字写正确、规范、美观，特别注意“心”字底和“辶”的书写。写完不要忘记检查一些。2（3 分）将下面的句子抄写在田字格里，要求书写正确、工整、规范。书到用时方恨少，事非经过不知难。【答案】略 【解析】【分析】本题主要考查对汉字的书写和笔画。笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位。要求同学们熟练掌握。笔顺是指书写文字的顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等再想想要写的字是由哪些笔画构成的，这些笔画应该写在田字格中的什么位子，最后再将这些字写在田字格中。【点评】写字注意写字姿势，掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于低年级的小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。二、填空题(共 15 题；共 79 分)3（6 分）看拼音，写词语。f zhun kun hun pi li 2/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题 u z fn shu ji mn 【答案】服装；狂欢；排列；规则；丰收；救命【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“服装”的“服”不要写成形近字“报”，“狂欢”的“欢”不要写成形近字“吹”，“规则”的“规”不要写成同音字“归”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：服装、狂欢、排列、规则、丰收、救命【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4（4.5 分）根据拼音写同音字。b 墙 绿 扬起双 jng 安 石 窗明几 li 意 姓 高山 水【答案】壁；碧；臂；静；径；净；留；刘；流【解析】【分析】本题考查了对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。故填“壁”。扬起双臂：扬起两个臂膀。故填“臂”。安静：没有声息。故填“静”。石径：山间石路。故填“径”。窗明几净：容房间收拾得整洁、干净、明亮。故填“净”。留意：（动）小心而注意。故填“留”。姓刘：姓氏为刘。故填“刘”。高山流水：比喻知己或知音。故填“流”。故答案为：壁、碧、臂、静、径、净、留、刘、流【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可 3/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线 以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。5（4 分）选择正确的读音。沾到（zhn zhn）偶尔（r）歌曲（q q）打中（zhng zhng）放假（ji ji）几乎（j j）掠过（l li）稍息（sho sho）【答案】zhn；r；q；zhng；ji；j；l；sho【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“沾”只有一个读音“zhn”，区分形近字“站”，读“zhn”，表示动作，站着；“曲”为多音字，读音“q、q”，与歌曲、曲谱有关的意思时，读“q”，表示弯曲相关意思，读“q”；“几乎”一词容易读错，“几”为多音字，读音“j、j”，表示数量的时候，读“j”，其他情况读“j”，常见词语几乎、茶几、明窗几净等。故答案为：zhn、r、q、zhng、ji、j、l、sho【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。6（7 分）根据拼音写词语。（1）（0.5 分）这座 hung 凉的老 yun 子，房间的 mn bn 上破了许多 dng 墙 b 上也裂开了缝。主人已经 zhn bi 好了要重新修缮一下。（2）（0.5 分）k lin 的小女孩从 wi qn 里抽出一根火柴，在墙上擦燃来 nun huo 自己的手。n jng 的看着 hu yn 一点一点的燃尽。（3）（0.5 分）放假了，我和爸爸妈妈来草原 l xng 。我在草地上 kung bn ，一不小心摔了一个大跤，疼得我都 li li 了。【答案】（1）荒；院；门板；洞；壁；准备（2）可怜；围裙；暖和；安静；火焰（3）旅行；狂奔；流泪【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 4/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题 观。其中“荒”是上下结构，“荒凉”指人烟少，冷清；“墙壁”的“壁”可以通过意思来识记字形，为土字底，区分“璧”，玉字底，指一种玉；故答案为：（1）荒、院、门板、洞、壁、准备（2）可怜、围裙、暖和、安静、火焰（3）旅行、狂奔、流泪【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。7（3 分）写出下列句子中画线词语的反义词。（1）（1 分）啊！多么明朗的天空。（2）（1 分）“你在哪儿？”青头急忙问。（3）（1 分）它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。【答案】（1）昏暗（2）悠闲（3）喜欢【解析】【分析】本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。（1）“明朗”的意思是常指室外的光线充足。不明朗就是光线不充足，即“昏暗”。故反义词为：昏暗。（2）“急忙”（副）心里着急，行动加快。不急忙就是悠闲。故反义词为：悠闲。（3）“讨厌”（动）不喜欢。故反义词就是“喜欢”。故答案为：（1）昏暗。（2）悠闲（3）喜欢【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。8（4 分）写出下列加点的词语的近义词。（1）（1 分）啊！多么明朗的天空。（2）（1 分）看到有些凌乱的房间，她立马整理了起来。（3）（1 分）她憧憬着未来的美好生活。5/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线（4）（1 分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【答案】（1）晴朗（2）杂乱（3）期待（4）五颜六色【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（1）明朗：光线充足（多指室外）。依据意思，结合意境近义词是晴朗。（2）凌乱：不整齐；没有秩序。依据意思，结合意境近义词是杂乱。（3）憧憬：对美好事物的向往。依据意思，结合意境近义词是期待。（4）五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。依据意思，结合意境近义词是五颜六色。故答案为：（1）晴朗（2）杂乱（3）期待（4）五颜六色【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9（8 分）填写搭配恰当的词语，让短语生动起来（）的大地 （）的天空 （）的精神（）的奥秘 （）的味道 （）的感觉（）的画册 （）的乐趣【答案】广阔；高远；勇敢忠贞；无穷；鲜美；雄健勇猛；看不完；无尽【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：广阔 的大地、高远 的天空。故答案为：广阔、高远、勇敢忠贞、无穷、鲜美、雄健勇猛、看不完、无尽 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。10（6 分）我会照样子写词语。（1）（1 分）摇头晃脑（含有身体部位的名称）6/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题 （2）（1 分）一叶知秋（描写秋天）（3）（1 分）四面八方（含有数字）【答案】（1）面红耳赤；披头散发（2）天高云淡；秋风习习（3）五颜六色；七手八脚【解析】【分析】本题主要考查学生仿写词语的能力。（1）从给出的词语“摇头晃脑”来看，是含有身体部位的名称，如：面红耳赤、披头散发。（2）从给出的词语“一叶知秋”来看，是描写秋天的词语，如：天高云淡、秋风习习。（3）从给出的词语“四面八方”来看，是含有数字的词语，如：五颜六色、七手八脚。故答案为：（1）面红耳赤、披头散发（2）天高云淡、秋风习习（3）五颜六色、七手八脚【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。11（7.5 分）把下面的词语补充完整，并选词填空。鸦雀 手 脚 争 恐 七嘴 春 秋 一叶 大家聚集在一起，地讲着刚才惊险的一幕。同学们 举手回答问题。教室里顿时变得 。【答案】无；声；忙；乱；先；后；八；舌；华；实；知；秋；七嘴八舌；争先恐后；鸦雀无声【解析】【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。鸦雀无声：形容非常安静。7/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线 手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。争先恐后：争着向前，唯恐落后。春华秋实，意思是春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。出自三国志魏志邢颙传。一叶知秋，汉语成语，意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。出自 淮南子说山训。故答案为：无；声；忙；乱；先；后；八；舌；华；实；知；秋；七嘴八舌；争先恐后；鸦雀无声【点评】要注意仔细揣摩意思，多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写作。12（6 分）照例子，仿写词语。轻轻柔柔（AABB）哗啦啦（ABB）【答案】七七八八；左左右右；上上下下；笑嘻嘻；喜洋洋；绿油油【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“轻轻柔柔”来看，是 AABB 式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“哗啦啦”来看，是 ABB 式结构，即第二个和第三个字是一样的。故答案为：七七八八、左左右右、上上下下、笑嘻嘻、喜洋洋、绿油油。【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。13（4 分）在括号里填上合适的量词。一 颜料 一 歌谣 一 大雁 一 油灯 一 钥匙 一 邮票 一 秋雨 一 红花【答案】盒；首；排或只；盏；把；张；夜或场；朵【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词是用以表示人、事物或动作的数量词，做题时要先分清是物量词还是动量词，物量词表示人和事物的计算单位，动量词表示动作次数和发生的时间总量，此题为物量词，填空时要按语言习惯合理搭配。故答案为：盒、首、排或只、盏、把、张、夜或场、朵。8/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。14（5 分）先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（1）（1 分）夸张 夸奖 夸耀 大家都 冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不 自己。文章恰当地运用了 的手法，收到了很好的艺术效果。（2）（1 分）潮湿 湿润 雨后的原野，而清新。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。【答案】（1）夸奖；夸耀；夸张（2）潮湿；湿润【解析】【分析】本题考查的是对词语的辨析能力。做题时要从词义，词性，词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。（1）“夸张”意思是一种修辞手法，用夸大的词句来形容事物。“夸奖”意思是称赞。“夸耀”意思是向别人显示或炫耀自己。句子意思是冯亮是个乐于助人的同学，大家称赞他，但自己不炫耀自己。所以选“夸奖”“夸耀”；句子意思是夸张的修辞手法能收到了很好的艺术效果。所以选“夸张”。（2）“潮湿”意思是又潮又湿。“湿润”意思是潮湿，润泽。句子意思是 雨后的原野又潮又湿。所以选“潮湿”。句子意思是 六月的阵雨落下的时候，潮湿，润泽的东风走过荒野。所以选“湿润”。故答案为：（1）夸奖；夸耀；夸张；（2）潮湿；湿润【点评】解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，适用范围的等。15（4 分）选字填空。（1）（1 分）厉 历 墙上的挂 又翻过了一页。没想到，他会这么 害。（2）（1 分）提 题 他 出的这些意见都是正确的。这篇课文的 目是不懂就要问。9/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线【答案】（1）历；厉（2）提；题【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。故答案为：（1）历、厉（2）提、题【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。16（5 分）选词填空。严格 严厉 愿望 失望 希望（1）（1 分）妈妈对我要求很 。（2）（1 分）爸爸今天 地批评了我。（3）（1 分）我有一个 ，自己能开着飞船到月球上去。（4）（1 分）我没有得到 100 分，感到很 。【答案】（1）严格（2）严厉（3）愿望；希望（4）失望【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。（1）严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。根据语义应选“严格”。（2）严厉：严肃而厉害；不宽容。根据语义应选“严厉”。（3）愿望：心中期望实现的想法。希望：心里想着实现某种事情。根据语义应选“愿望”“希望”。（4）失望：丧失信心；希望没能实现。根据语义应选“失望”。故答案为：（1）严格；（2）严厉。（3）愿望 希望；（4）失望；故答案为：【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。17（5 分）“附”用音序查字法，应先查大写字母 ，用部首查字法，应先查 部，再查 画。“附”在字典中有 3 种解释：附带；靠近；依附。“附近”10/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题 的“附”取第 种解释，“附加”的“附”取第 种解释。【答案】F；阝；5；【解析】【分析】考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“附”：f，音序：F，部首：阝，部首笔划：2 总笔划：7。这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。“附近”邻近某地的。“附”靠近。“附加”另外加上；顺带加上。“附”附带。故答案为：F、阝、5、【点评】考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。三、单选题(共 7 题；共 7 分)18（1 分）选出画线字在词语中的正确解释。眼疾手快（）A疾病 B急速，猛烈 C痛恨【答案】B【解析】【分析】本题考查了词语中汉字的意思。对这类题平时要多积累，先了解词语意思，再确定字义。“眼疾手快”的意思是形容做事机警敏捷。所以“疾”的意思是急速，猛烈。由此可见，B 项符合题意。故答案为：B【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。19（1 分）选出画线字在词语中的正确解释。果实累累（）A累积得多 B憔悴颓丧的样子 C接连成串的样子（）【答案】C【解析】【分析】本题考查了词语中汉字的意思。对这类题平时要多积累，先了解词语意 11/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线 思，再确定字义。“果实累累”的意思是果实连续成串，形容果实多。所以“累累”的意思是接连成串的样子。由此可见，C 项符合题意。故答案为：C【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。20（1 分）下列词语不都是反义词的一组是（）A敏捷迟钝 同意拒绝 B危险安全 迅速缓慢 C胜利失败 结束开始 D同意允许 恳求请求 E引人注目平淡无奇【答案】D【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合选项判断。A、C、B、E 是反义词。D 是近义词。故答案为：D【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。21（1 分）下列词语搭配不正确的一项是（）A明朗的天空 高高地飘扬 B鲜艳的服装 婉转地歌唱 C纪律严明 要求严格 D发现产品 发明问题【答案】D【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“动词+名词”、“名词+动词”，应按照语言习惯合理搭配。A、B、C 正确，D：“发现产品”改“推销产品”、“发明问题”改“发现问题”。故答案为：D 12/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。22（1 分）下列加点字的注音全对的一项是（）A枝干（gn）圆圈（qun）放假（ji）摔跤（jio）B戒尺（ji）答应（yng）石坝（b）蟋蟀（shui）C凌乱（ln）喷香（pn）巴掌（zhng）缤纷（bn）D石径（jng）挨打（i）辽阔（ku）子弹（dn)【答案】D【解析】【分析】这道题考查学生对字音的识记能力。A 错误。枝干，读音 zh gn，意思是喻大宗与旁支。B 错误。答应：d yng，应声回答.应允；同意。C 错误。凌乱，拼音是 lng lun，也做“零乱”，一指杂乱无次序，二指凌乱：杂乱；纷乱。D 正确。故答案为：D【点评】学生在日常学习过程中要注意读准字音，认准字形，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。23（1 分）下列词语中书写全部正确的一项是（）。A海滨 街道 交界 鱼民 B遍地 远处 汽笛 银光闪闪 C满栽 靠岸 初夏 除了 D载树 躺倒 三亚 来来住住【答案】B【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：鱼渔 B：正确 C栽载 13/14 外装订线 学校：_ 姓名：_ 班级：_ 考号：_ 内装订线 D载栽 故答案为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。24（1 分）下列词语不是一类的一项是（）。A浓眉大眼 一表人才 B眉清目秀 风度翩翩 C大惊失色 眉开眼笑 D披头散发 虎背熊腰【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。A.是一类，“浓眉大眼 一表人才”都是人物风貌的词语 B.是一类，“眉清目秀 风度翩翩”都是人物风貌的词语 C.不是一类，“大惊失色”是描写害怕紧张的词语，“眉开眼笑”是描写开心的词语 D.是一类，“披头散发 虎背熊腰”都是人物风貌的词语。故答案为：C【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。四、连线题(共 2 题；共 8 分)25（4 分）找个朋友手拉手。抖抖 声音 辽阔的 喜悦 振振 手臂 丰收的 海洋 听听 翅膀 亲切的 歌韵 匆匆 离去 告别的 叮咛【答案】【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。14/14 内装订线 外装订线 请不要在装订线内答题 故答案为：【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。26（4 分）把带点的多音字与正确的读音连一连。ji ji ch ch tn dn y y 放假 真假 暑假处罚 处理 远处 动弹 中弹弹琴 压力 压根 气压【答案】放假 ji 真假 ji 暑假 ji 处罚 ch 处理 ch 远处 ch 动弹 tn 中弹dn 弹琴 tn 压力 y 压根 y 气压 y【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。故答案为：放假 ji 真假 ji 暑假 ji 处罚 ch 处理 ch 远处 ch 动弹 tn 中弹dn 弹琴 tn 压力 y 压根 y 气压 y【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。