高一英语第一学期教学总结.pdf

高一英语第一学期教学总结 本学年，我担任了高一年级三个班的英语教学工作。由于疫情原因，教学过程主要以线上为主。在工作中，本人尽力遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，我始终坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足，并按照单元内容整理重点短语分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断增强学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点及难点，精选一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题中选择，或是从其他套题或网络上选择，复印后供学生演练。认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写，并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法，从而做到因材施教，教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯，并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个单词，不是拼写有误，就是该词的词形不对，所以单词还有待于加强巩固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服不足之处，总结经验教训，以便下学期提高自我，共同提高所教年级的英语成绩。