公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《外国诗两首》PPT课件-(四).ppt

歌唱自然，赞美自然歌唱自然，赞美自然 田园诗田园诗的永恒主题。的永恒主题。【英】济慈 自幼家境窘困，是当时英自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨国文坛上一颗光彩夺目的巨星。星。济慈诗才横溢，与雪济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅莱、拜伦齐名。死时他年仅2525岁，可是他遗下的诗篇一岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。主义运动的杰出代表。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐是作者是作者早期创作的一首富于哲理性早期创作的一首富于哲理性的小诗，洋溢着明朗欢乐的的小诗，洋溢着明朗欢乐的情调。情调。作者简介作者简介济慈（济慈（17951821）英国浪漫主义诗人英国浪漫主义诗人听读，整体把握听读，整体把握 这是一首大自然的颂歌，他通这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏过对盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬日和冬日“蛐蛐的歌儿蛐蛐的歌儿”的描写，赞美的描写，赞美“大地大地的诗歌从来不会死亡的诗歌从来不会死亡”。诗人这样写，借以歌颂大自然诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。大自然的无限热爱和赞美之情。思考：思考：全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？什么特点？1、诗人把夏天蝈蝈的、诗人把夏天蝈蝈的“乐音乐音”和冬天蛐和冬天蛐蛐的蛐的“歌儿歌儿”称为称为“大地的诗歌大地的诗歌”，你是，你是怎么理解的？怎么理解的？诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。由衷的赞美之情。研读探究研读探究2.蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主哪些句子点明了主旨？旨？“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息。大地的诗歌呀，从来没有停息。诗中是怎样体现这一主旨？诗中是怎样体现这一主旨？从内容上来说从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈蝈蝈-蛐蛐蛐蛐-蝈蝈，浑然一体，回蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。环往复，主题就呈现在读者的眼前。【俄】叶赛宁俄罗斯诗人。俄罗斯诗人。9 9岁开岁开始写诗，始写诗，1515岁迈入诗岁迈入诗坛。坛。早期诗作描写农早期诗作描写农村自然风光，赞美宗村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘调清新，并擅长描绘农村大自然景色，农村大自然景色，被被誉为誉为“天才的乡村歌天才的乡村歌手手”、苏维埃诗歌奠、苏维埃诗歌奠基人之一基人之一作者简介作者简介俄罗斯著名抒情诗俄罗斯著名抒情诗人谢尔盖人谢尔盖叶赛宁叶赛宁 （1895189519251925）归纳这首诗的内容，并体会诗歌归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美所描写的意境美听读，赏析听读，赏析第一节：写夜的静谧第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色第四节：再次写到美丽的月色1.1.夜夜蕴含了怎样的感情基调？蕴含了怎样的感情基调？带来柔美感受的事物。恬静、喜悦带来柔美感受的事物。恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗人是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱，对生活中的一切美好事物的钟情与热爱，尤其喜欢给人类尤其喜欢给人类2.2.具体说说具体说说夜夜传达了诗人怎样的心境传达了诗人怎样的心境？感受到一份独特的静谧与柔美，陶感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适。醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适。研读探究研读探究3.诗人在描绘夜景时，采用了哪些诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。了动景和静景。研读探究研读探究课堂总结课堂总结蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐和和夜夜是两首优美是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，是一首大自然的颂歌，它以盛夏它以盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌和冬日蛐蛐的歌儿儿”来赞美来赞美“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。，歌颂大自然的无比美好和无限生机。夜夜犹如一首小夜曲，它在静谧、犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境心境学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外