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2022培训班主任个人工作总结（精选6篇）_培训班班主任工作总结 培训班主任个人工作总结（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“培训班班主任工作总结”。 第1篇：教育主任培训班个人总结 教育主任培训班学习总结 自2004年 11 月至2022年底 ，我有幸参与了“平度市教育主任培训班”。此次培训的目的是“提高教育主任的管理实力，适应基础教化课程改革”。由于各级领导的高度重视，授课老师的仔细辅导，加上学员的刻苦学习，因此，培训班的各项工作得以圆满结束，我也收获不小。现作如下汇报总结: 一、严守纪律,仔细学习。这次培训活动共一年的时间，作为一名学员，我严守班级纪律、从不迟到、早退。仔细听课，作好笔记。每一次集中学习，都用心听取有关领导的报告，学习先进的科学管理学问和教化理念。 二、开阔眼界，增长学问。这次培训班，组织了全体学员到青岛、潍坊等地参观学习。在此期间，我们共听了四场专题报告，参观四所学校，所参观的学校，它们都属试验区，每所学校在教化教学管理和校本培训方面都有自己的课题和先进的阅历，他们都做得绘声绘色，各有各的特色，他们从学校的实际动身，找定位，找发展方向。他们的做法很值得我们借鉴。 三、真抓实干，更新观念。参与这次培训班，听了有关专家的报告，我深深地体会到：作为一个教化管理干部，要有精深的现代教化管理理论，驾驭教化管理的基本规律，高瞻远瞩，做时代的先锋者，才能成为一个符合时代要求的现代领导者。 四、抓住机遇，终身学习。现在，我们处于一个充溢挑战，学问更新的时代。教化就是服务，作为一个教化管理干部，要做好各方面的服务，就必需驾驭现代教化学问和手段，抓住各种大好机遇，终身学习，全面发展，才能更好地为教化服务，为社会服务。 五、通过一年多来的培训学习和听取阅历介绍，使我收获很大，不但提高了 自身的工作实力，也得到了极大地启发，作为学校的中层领导，特殊是学校的教育主任，如何协作好校长，带动好全校老师，绘声绘色的开展好教化教学工作，这是教育主任必需时时考虑的问题，这次培训使我有了更高的相识和体验。如何当好教育主任，我认为要树立以下六种意识： （1）、要树立榜样意识 在老师心目当中，教育主任是学校教学工作的带头人，老师的工作热忱、工作看法，探究精神，在很大程度上受教育主任的影响。因此，教育主任要非常留意加强自身的政治、业务修养，时时到处要在教学的每一个环节严格要求，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。假如自己教学马虎，却要求老师无懈可击，那绝不会得到老师的拥护。 （2）、要树立法规意识 随着市场经济的发展，竞争机制引入了教化系统，很多学校在挖空心事地探究者提高教学成果、提高学校的声誉的路子。有的学校不再紧扣大纲、标准和运用新理念激发爱好，提高课堂教学质量上动脑筋，而是舍本逐末，无视教化法规，为所欲为地“特别”手段，造成了不良影响和严峻后果，因此教育主任必需强化法规意识，一切教化教学上的措施都应以不违反教化法规为前提，一切违法行为，教育主任应义正词严的予以制止。 （3）、要树立管理意识 教育部门事务繁多，头绪繁杂，若沉入杂务，势必东奔西突，应接无暇，为此，必需非常留意提高管理水平。详细说，要落实教化、教学的常规管理，必需要有切实可行地制度及与至相适应地执行机制、督查机制、检查机制和奖惩机制予以保证。教育主任必需站在学校教学工作的高度，实行教学过程的全 程调控，使教化、教学工作纳入自动运转的轨道。 （4）、要树立服务意识 教学管理的最大忌讳，就是把老师和领导对立起来。一方面，教育主任要实实在在地管；另一方面，又绝不能以“主任”自居，凌驾于老师之上，指手划脚，发号施令，而应确立服务观点，尽可能的想老师之所想，急老师之所急。比如老师教学中须要各种资料，教育主任要为老师排忧解难，消退干扰，可以主动地想方法解决，老师的工作主动性是与教育主任的服务看法、服务质量成正比的。 （5）、要树立协调意识 一个称职的教育主任，必需有较强的协调实力，支配工作，要有“全校一盘棋”的全局观念，尽可能的避开冲突或淡化冲突。特殊应重视协调好领导与老师、老师与老师之间的关系，使老师轻松开心的投入到教学中去。 （6）、要树立教研意识 教学质量是学校的生命，而教改、教研水平对教学质量有着严峻的制约性作用，作为教育主任，肯定要非常重视教研，通过完善教研制度，培育教研骨干、组织教研网络，真正实现向素养教化的转规，真正使学生把学校生活当作自己无穷的乐趣。 以上是我参与教育主任培训以来的几点体会和感想，有不当之处，请各位领导指正。 培训学习总结 万家镇万家小学 万宝喜 第2篇：创业培训班主任总结 创业培训班主任总结 为了仔细实行*区就业服务管理局下达的*区20XX年职业培训安排，推动*区职业技能培训工作，让城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届高校毕业生和未接着升学的初中学毕业生，通过技能学习，谋得一计之长。引导他们转变就业观念，参加创业培训、拓展就业渠道，提高自身素养，帮助他们通过自主创业，实现创业，促进就业的目标，全力支持地方的经济社会建设，加快推动社会事业的全面发展。我校仔细探讨、统一支配，根据工作实际和师资状况，在区内开展了20XX年度SYB创业培训和技能培训工作。现将工作开展状况总结如下： 一、领导高度重视，加强学员招生组织工作。 依据区就业局“4月10日”会议精神，以*区20XX年职业培训安排和乐市财政社20XX13号文件为指南，结合区内各单位培训需求现状，制定了本校20XX年职业技能培训实施方案。明确了招生培训对象：城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未接着升学的初中学毕业生和应届高校毕业生。明确了培训方向和具有可操作性的职业技能培训实施方案后，主动主动与区内各镇乡、社区、村委等单位联系、沟通，加强宣扬，落实经费，协调组织，为开展好20XX年技能和创业培训工作打下了坚实基础。 二、落实开展SYB创业培训和岗前技能培训。 一年来，通过学校与各乡镇社区（村）和企业对有培训需求的人群进行摸底调查和组织，开展了上述四类人员有针对性的SYB创业培训。经过7个多月的培训，我校共在*区开设了11个SYB创业培训班，组织了315名SYB学员实施培训，合格学员296名（其中缴费培训学员189名，代为申请培训补贴学员107名），合格率93.97%；同时，还在*县就业局的指导下，承接开设了5个创业培训班和4个煤矿平安技能培训班，分别培训了150名SYB学员和200名煤矿井下作业人员。接着完成了乐山市福华通达农药科技有限公司的155名化工总控工岗前就业技能培训，合格学员120名，合格率77.42%。 通过系列培训，使参与培训的人员学到了较为扎实的技能学问，大大增加了就业或创业的竞争实力。 三、努力提高教学质量，让学员收获更加好用的创业学问 1、拓展学问，发挥案例分析在教学中的特别作用 今年，在SYB培训教学过程中，针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，我们以SYB教学大纲和教材为基础，在授课时，依据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充溢、更加具有针对性和好用性，受到学员普遍欢迎。注意把SYB的学问结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个学问点。比如：如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润安排等，采纳参加性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。通过案例的形象化替代单纯的理论讲授，使学员对企业经营中的专业术语有更深化的相识和理解。 2、与实践相结合，突出：“听”、“议”、“动” 为了激发学员的学习热忱，让农夫从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农夫的特点，特殊聘请了相关专业的技术人员讲授“茶叶种植、养殖技术和常见猪病防治”，提高学员的学习主动性，同时，SYB老师在启发式教学上下功夫，突出：“听”、“议”、“动”三项内容。 “听”。就是组织学员仔细听老师讲课。老师把困难问题简洁化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化，实行丰富、幽默的语言风格，把学员的人和心都留在课堂上。 “议”。就是授课完后给学员一个沟通的平台，让学员说出自己的感想与听课心得，给学员供应一个展示自我的机会，同时也增进了学员之间的了解，为以后的沟通、沟通供应更多信息。 “动”。就是实行提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。通过学员的参加，熬炼和提高学员的表述实力、思维实力。 换言之，就是充分地考虑广阔学员挚友的接受实力，通过大量的事实佐证，向学员展示一个道理：只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过自主创业就能让自己和自己的家人过上富有的华蜜日子。 四、参与培训学员的表现和教学效果分析 由于特别的社会环境，参与SYB创业培训的学员年龄结构参差不齐。有80年头诞生的新型家民，有50年头诞生的传统农夫，城镇失业青年，有就业困难人员，也有高校生。他们的思维方式、对学问的需求内容等都不一样。在交谈中得知，许多学员是抱着“试试看”的看法来的。但是，我们为了让每个学员来有所获、学有所成，利用课间休息时间，与他们进行广泛的接触和沟通，听取他们的看法与建议。 当他们坐下来仔细听课以后，怀疑的看法渐渐消逝了，学习的热忱上来了，协作教学的默契程度提高了。从被动学习转变为主动学习，大家变更了原先“度度看” 的看法，都说培训真的很有用，既可学到学问，又可结交挚友，这样的培训要多办。其实，尤其在广阔的农村和农夫中间，许多农夫挚友都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会迈开创业的步伐，奋力拼搏，成就事业。 总体来讲，创业培训学员合格率为93.97%，合格学员创业胜利率为47.97%，岗前技能培训就业率为100%；还用茶话会的形式组织部分学员探讨、沟通阅历，用看法反馈和学习小结的形式对培训班的“培训内容与形式、培训收获与缺陷”进行了充分的评估，获得了普遍好评。 五、存在的主要问题 在创业培训教学实践过程中，我们积累了一些好的阅历和做法，如依据农夫须要敏捷应用他们易于接受的教学方式、注意理论教学与专业技术指导相结合。但同时也面临着很多新的挑战，特殊是创业培训在实施过程中仍旧受到许多客观因素的影响，还存在着很多亟待解决的实际的问题和一些值得关注的问题，主要表现在以下几个方面： 1、部分受训学员的主动性不高：目前，参与创业培训的对象大部分是文化层次比较低的人员，他们在培训过程中，由于受到自身条件的限制，动笔实力差，加上各种各样的客观缘由，部分学员参与学习的主动性不高，有部分学员上课不用心或听课不仔细，于是完成创业安排书有较大的困难。普遍对案例分析有爱好，对有参考价值的专业理论学问点相识不够，觉得枯燥，影响到 教学效果。 2、创建性地运用SYB培训教材的适应实力不强：目前在创业培训中所运用的教材是国际劳工组织统一编写的，我国在引进行时做了部分修改，虽然其内容当中包括了关于创业的各个环节，但是内容较为单一，而且主要侧重于理论性，操作性欠佳。而依据我国目前的实际状况，参与创业培训的学员一般文化程度不高，对于理解理论性较强的教材有些困难。项目从引进到现在，创业环境都发生了很大的改变，人员结构也发生了改变，教材的有些内容已经适应不了改变的实际状况，影响到创业培训的实际效果。只有在创业方式、项目选择、风险防范等方面结合教材内容，创建性地开展教学，这样才能收到实际效果。 3、师资队伍的实践实力还需加强：创业培训的老师不同于一般职业学校的老师，创业培训的老师除了理论学问之外，还应具备肯定的实践实力。根据创业培训师资的要求，创业培训老师应当具有经济与管理类专业的教化背景，2到3年的企业工作的阅历。目前的老师虽然拥有较好的创业理论培训学问，但是对于创业的过程中的实际问题了解不多，这就不行避开地会出现理论与实践脱钩的尴尬，有些学员反映，在创业培训中学到的学问与真正创业时所用的有些“对不上号”。所以授课老师还应在创业培训的实践上下功夫。 六、接着做好后续跟踪服务工作 1、培训结束后学校依托镇乡、社区（村）劳动保障部门，努力供应创业指导和创业询问服务； 2、对于学员在培训期间学习不够充分的学问仍旧供应指导服务； 3、在就业局的指导下，对国家相应出台的扶持政策和激励政策供应给学员，并赐予指导。帮助他们找寻项目，找寻商机，找寻适合自身特点的技能方向。 4、学校和社区（村）不定期地单独走访、指导创业者，供应政策、贷款管理、策划、项目等各种询问帮助。 5、供应集中沟通的平台，相互学习，相互帮助，更好地促进创业胜利率的提高。 第3篇：主任个人工作总结 主任个人工作总结 主任是职位名称。机构或部门的主要负责人。本文为主任个人工作总结范文，让我们通过以下的文章来了解。 我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻以“虚心”、“谨慎”、“律己”的看法开展每一项工作，在局领导和全体同事的共同指导帮助下，通过自身的学习和工作，取得了肯定的成效，很好地履行了岗位职责。现将半年来工作状况作如下工作总结： 一、办公室的日常管理工作。 办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己醒悟地相识到，办公室是总经理室干脆领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、供应调研资料、数量都要为决策供应一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议支配、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，留意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、精确、适度，避开疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。 1、理顺关系，办理公司有关证件。公司成立伊始，各项工作几乎都是从头起先，须要办理相关的手续及证件。我利用自己在xx部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，主动为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了xxx证书、项目立项手续xxxx产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。 2、刚好了解xxxxx状况，为领导决策供应依据。作为xxxxx企业，土地交付是重中之重。由于xxx的拆迁和我公司开发进度有亲密关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，实行有效措施，到xx、xx拆迁办等单位，主动和有关人员沟通、沟通，刚好将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最短时间内驾驭了xxxxxx及拆迁工作的进展，并在此基础上进一步支配交付工作。 3、主动响应公司号召，深化开展市场调研工作。依据公司(0x号办公会议精神要求，我针对目前xx房地产的发展状况及房屋租售价格、市场需求、发展趋势等做了具体的市场调查。先后到土地、建设、房管部门具体了解近年房地产开发各项数据指标，走访了一些商业部门如xx，xx又到xx花园、xx花园、xx小区调查这些物业的租售状况。就x号地块区位优势提出“商业为主、住宅为辅、凸现区位、统筹兼顾”开发个人设想。 4、仔细做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议纪要提炼，并负责对会议有关决议的实施。仔细做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作;公司全部的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。协作领导在制订的各项规章制度基础上进一步补充、完善各项规章制度。刚好传达贯彻公司有关会议、文件、批示精神。 5、落实公司人事、劳资管理工作。组织落实公司的劳动、人事、工资管理和员工的考勤限制监督工作，依据人事管理制度与聘用员工签订了劳动合同，根据有关规定，到劳动管理部门办好缴纳社保(养老保险、失业保险、医疗保险)的各项手续。体现公司的规范性，解决员工的后顾之忧; 6、切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。根据预算审批制度，组织落实公司办公设施、宿舍用品、劳保福利等商品的选购、调配和实物管理工作。办公室装修完毕后，在x月份根据审批权限完成了购置办公用品、通讯、复印机、电脑等设备的配置工作。切实做好公司通讯费、款待费、水电费、车辆运用及馈赠品登记手续，严格根据程序核定运用标准; XX年办公室主任工作总结5篇XX年办公室主任工作总结5篇 7、做好公司董事会及其他各种会议的后勤服务工作。董事会在xxxx召开期间，仔细做好会场布置、食宿支配工作。落实好各种会议的会前打算、会议资料等工作。 二、加强自身学习，提高业务水平 由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、实力和阅历与其任职都有肯定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向四周的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还是有了肯定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了办公室工作阅历，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力和文字言语表达实力等方面，经过半年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，仔细努力贯彻到实际工作中去。主动提高自身各项业务素养，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 三、存在的问题和今后努力方向 半年来，本人能敬业爱岗、创建性地开展工作，取得了一些成果，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，办公室主任对 对我而言是一个新的岗位，很多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;其次，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是非常到位;第三，自己的理论水平还不太适应公司工作的要求。 在接下来的半年里，自己决心仔细提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应当贡献的力气。我想我应努力做到： 第一，加强学习，拓宽学问面。努力学习房产专业学问和相关法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强四周环境、#from 本文来自高考资源网http:/ end#同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前状况做到心中有数; 其次，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手; 第三，注意本部门的工作作风建设，加强管理，团结一样，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持实力、服务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，主动为公司创建更高价值，力争取得更大的工作成果。 在各级领导的正确领导下，在同事们的主动协作下，在办公室全体成员的热忱帮助下，我着力从办公室工作的实际特点动身，坚持以服务为宗旨，不断加强自身的素养建设，切实转变工作作风，在克服诸多困难的状况下，仔细履行自己的工作职责，较好地完成了各项工作任务。现总结如下：: 一、加强学习，提高政治理论和文化水平 作为一名中共党员，又全面负责着局办公室的工作，我能始终坚决共产主义信仰，坚持思想上、行动上自觉与党保持一样，工作中严以律己，宽以待人，作风务实不浮夸。XX年，我自觉地参加我党开展的保持共产党员先进性教化活动，克服事务性工作繁杂的实际困难，在党支部的正确领导与合理支配下，仔细地完成了保先教化的各项“规定动作”。日常也留意借助于电脑等先进设备学习驾驭现代网络应用学问，通过种种形式多样的学习，使我增长了政治理论学问，增加了政治敏锐性、鉴别力，进一步提高了理论联系实际的实力，也使我深切地体会到了只有学习才是我们尽快适应飞速发展社会的最好的方法。 二、解放思想,全面提升政务管理水平 办公室担当着文字处理、档案、印鉴管理、选购保管、财务等多项工作，是局传递信息、落实政策、上下内外沟通的窗口，工作琐碎繁杂不易出成果。这就要求我们办公室工作人员不但综合素养要高，能应对得了日常事务性的工作，更重要的是能吃得了苦、受得了委屈。您现在阅览的是第一范文网感谢您的支持和激励! 在工作中，我始终树立服务于建设工作的大局意识，坚持根据“干大事，从细微环节做起，做小事，从大局着眼”的总体要求，增加工作的前瞻性和主动性。XX年我们根据上级工作要求，全力完成局对内管理、对外协调任务,并使本部门的工作水平得到了提高，有力地促进了局各项工作的顺当进行。 1、综合文字工作得到加强。XX年，办公室起草了各类请示、报告、讲话、汇报材料等一百余份，下发考勤、学习、财务、考核等制度十余项，形成书面文字材料XX余篇。 2、规范了机关内部事务管理。制定了考勤制度、学习制度、值班制度、文书鉴定制度、机关卫生制度、财务管理制度等等机关管理制度，使机关管理更加规范、科学,有章可循。 3、加强对办公室人员的管理。办公室工作酸甜苦辣是其他人、其它部门所体会不到的，又都是静默无闻的“配角”工作和“地下”工作，有些又是其它部门无法代替的，为了提高办公室工作人员的思想素养、业务实力和工作作风，搞好办公室自身建设，一是进行教化和引导，使大家树立敬业爱岗的精神，树立荣誉感，克服“配角”的自卑感，使大家感到能在办公室工作是领导、同志们的信认，是一种荣誉。二是坚持了各项制度的落实，如会议制度，劳动纪律，值班制度、卫生制度等，要求办公室同志要带头执行，领先垂范。 4、主动稳妥地做好信访工作。信访工作是化解社会冲突，保证局工作正常顺当进行，为领导和同志们排忧解难的一项重要工作。XX年，局信访办共接待群众来访17件。在信访工作当中，我们严格根据信访程序，做到了耐性、细致、不推不拖，能办的事情马上帮助办，能够解决的马上帮助上访人协调解决。由于我们在工作中树立了较强的全局意识、责随意识和服务意识，经全局同志的努力，使我局XX年的信访工作没有一起赴市、赴省、赴京上访现象，使来访者满足而走，来信者得到满足答复。 三、树立职工利益无小事的思想,全力提高服务水平。 作为局的后勤保障部门，办公室服务水平的凹凸干脆确定着我们局对外形象，为此在管好政务的同时,主动为干部职工谋利益,全面调动职工主动性,树立以局为家的思想。 1、在支配日常各类用品的选购、领用及文印工作时，要求部门人员留意自己的服务看法,能办的事绝不拖拉，不能办的要讲明缘由，尽量供应优质的服务。 2、在支配办理各类医保、发放各项福利待遇等与职工切身利益相关事宜时，要求办公室人员常常实行换位思索的方式，将自己置于员工的角度考虑，本着出以公心,能设身处地的为他人着想。 四、存在的问题。 XX年以来，我在搞好政务和做好服务工作方面虽然作了一些工作，这与局领导的正确领导和其他部门同志们的大力支持密不行分，也是办公室全体同仁共同努力的结果，但细究起来，仍旧存在许多不足的地方：您现在阅览的是第一范文网感谢您的支持和激励! 1、学习的主动性和自觉性尚须加强，不能仅仅满意于目前会的、已驾驭的学问，要通过进一步学习驾驭更为全面的政治理论学问，涉猎更为广泛的文化学问领域，以使自己的工作更上一个台阶; 2、管理方面还不够大胆，还存在面情软、某些方面要求不够严格的问题，在下一年度管理工作中要注意实现制度管人，行动感人，促使自己的管理水平有更大的提高; 3、工作中时有急躁心情，虚心谨慎的作风有待于进一步加强。 五、XX年工作思路 工作中存在的这些问题须要通过不断的学习，并借助实践工作的熬炼，尽快调整思路，更新观念，为此我也对自己下一年度的工作方向有了清楚的思路： 1、接着加强学习，拓宽自身学问面，加强政治理论修养提高个人综合素养，并坚持部门周例会制度，通过会议组织部门人员政治、业务学习，进一步提高办公室整体素养; 2、进一步转变思想、拓展思路，提高办公室全体工作人员的工作素养、政策水平和工作水平，努力驾驭和熟识各项政策方针，为领导正确决策，科学决策供应参谋和服务。 3、加强与其他部门的工作沟通，留意听取同事们的看法和建议，以利于政务管理水平和事务处理实力的进一步提高。 第4篇：德育主任培训班学习总结 当前学校德育教化工作思索 -德育主任培训班学习总结 重庆市第十五中学校（试验外语学校） 甘 代 华 从200 7、 10、9-200 8、 5、20，我参与了区中小学德育主任培训班的学习，是我作为学校德育主任以来非常有意义的一段学习时间。从沙区进修学院赵为民书记如何预防学生的意外损害事务、徐荣声中小学德育主任ABC到麦莉老师的校内心理危机事务的干预，以及陈一筠教授青春期人生教化。这次培训班围绕学校德育主任工作的基本规范、学校智育的管理、德育活动的设计与组织、德育科研、学生的思想道德教化、结合了学校德育主任工作的管理实际，从学校德育主任的职责、工作范围；探讨新形势下出现的新问题；进一步提中学小学德育主任的思想政治修养，工作的基本学问和技能；强化德育主任的法律法规意识，以及提高德育主任的管理实力、领导艺术、政策法规与业务水同等方面的培训学习，促进我们在德育工作中的专业水平。倾听讲座、开展研讨，给了我们学习的机会、思辩的机会、反思的机会和实践改进工作方式方法的机会，也让我们在此学习培训的过程中解决了一些困惑和迷惘、提高了实际的工作水平和实力。所以，感谢德育主任培训班，感谢每一次的细心主讲。 以下是对最近一段时间，工作、学习过程中比较深刻的几点体会： 一、学校德育工作的重心在转移。 长期以来，学校老师居于重心地位，学生处于从属地位。我们的德育方法往往重说教，轻沟通，忽视了德育过程中由知到行的转化环节；学生良好人格和道德习惯的养成，既有赖于严格的要求和纪律约束，更有赖于学生自身对道德志向的追求和坚持不懈的自律慎独，而我们的德育方法往往重外律、轻内修。 面对价值取向多元化的现实，培育道德主体是社会发展的必定要求。中国社会主义市场经济体制的初步确立，出现了多种经济成分并存，多元利益主体共生的社会局面，使得人们的价值取向趋于多元化。主动的与消极的，传统的与现代的，东部的与西方的，多种价值观并存是当前社会价值体系的总特征。教化是培育主体的社会实践活动，德育是塑造主体灵魂的社会实践活动。学校德育的重要使命是引导学生接受社会主导价值观，使其学会在纷繁困难的价值现象面前作出正确选择。当社会的价值导向比较单一时，学校德育通过制定道德规范，宣扬唯一的价值观，向学生灌输价值准则就可以完成自己的使命。然而，面对社会价值取向多元化的现实，学校再依照以往的方式方法进行道德教化就难以奏效。 从老师方面看，现代社会飞速发展，新思想、新观念和新问题层出不穷。很多新的思想观点，不但学生闻所未闻，就是老师也颇感生疏。受老师生活时空和个人品质的限制，老师并不能够完全帮助学生顺当解决全部的道德难题。而且社会道德原来就不是非此即彼的简洁推断。老师也须要仔细学习和深刻思索，须要进行自我批判和选择。老师很难做到“先知先觉”，很难达到肯定正确。像以往那样由老师代替学生作价值推断和价值选择的做法，唯恐过于简洁了。对老师个人来说，也未免强人所难。 从学生方面看，当代青少年处于一个多元、开放、改变的社会环境中，他们在道德发展、价值选择和人生取向等方面都面临着多元选择。青少年学生必需在老师的指导下学会自我推断、自我选择、自我限制和自觉成长。这是道德主体必备的意识和实力。另一方面，当代青少年自身也有成为道德主体的须要。在培训讲座中，我们了解到：当前学生的主导性道德须要已经发生了改变，从过去的注意道德身份的获得转到注意道德尊严的确立。道德生活的主体性日益受到重视。求异性和主体性是市场经济的重要特性，竞争与效益要求人们独立自主，大胆创新。缺乏创建，人云亦云的主体只能在竞争中失败。社会主义市场经济的发展呼喊着人的主体性的解放，也催发了人的主体意识的觉醒。当代青少年在道德生活中和价值选择中较强的主体意识，剧烈的主体须要正是市场经济发展的产物，为学校教化培育道德主体供应了主观前提。 从社会方面看，社会价值取向的多元化引发了教化价值取向的多元化。国家、集体、个人作为不同的利益主体对教化的需求存在着内容上和层次上的不同。国家要求教化培育“经济人”和“政治人”，集体要求教化培育“组织人”，个体则想通过教化使自己成为“主体人”。 在走向学习社会的现代化进程中，以学生为重心是将来教化发展的必定走向实现现代化，正成为当代中国不行阻挡的潮流。今日受教化为的是明天谋生。教化成为界定将来身份的阶梯。现代教化观以人为核心。强调“学”，教化的重点是学习者本身，因为学习是学习者的行为。由强调“教”转为强调“学”，“这种转变看起来好像是微妙的，然而却具有极深刻的意义。它充分考虑到学习者自身的作用，其着重点在于学习的过程和结果。”“老师的职责现在已经越来越少地传递学问，越来越多地激励思索；他必需集中更多的时间和精力去从事那些有效果的有创建性的活动，相互影响、探讨、激励、了解、鼓舞。” 学生的学习重点不再是驾驭学问，而是学会做人，即学会学习，学会生存，学会创建，学会过道德的生活。技能课、修养课和实践课必需以学生为主，让学生身临其境、亲身实践，实际操作。在实践中，在与人交往中，在解决困难中，促使学生学会辨别、主动思索、增加体验、积累阅历。 学校德育方法可以实行民主对话、主题辩论、质疑答疑、师生研讨、情感沟通、心理询问、两难问题选择、价值观辨析等方法。总体特征是学生为主体，老师为主导，调动双方主动性，以情感为纽带，通过双向互动，实现道德的共同进步。 二、学校德育实效要注意途径. 学校德育应从“小德育”转向“大德育”的趋势。在当今科学技术革命浪潮的推动下，社会上的人际交往也趋向开放。人与人的交往范围不断扩大，频率也随之增加，个人与社会融为不行分割的统一整体。以学校为中心的“小德育”模式，明显已跟不上时代的潮流。唯有进一步解放思想，消退顾虑，树立“大德育”观，建立起开放的德育体系才是根本。德育的有效性要求： 1、建立开放型德育模式，有效提高人才素养。开放型的德育模式应当是“面对社会，双向参加，齐抓共管”的模式。“面对社会”就是设法为学生供应更多的实践机会，依靠校内外实践基地，充分利用实践时机，将德育工作渗透到实践环节中去。“双向参加”就是学生主动参加社会的各项实践，开展社会服务、社会体验，促进社会更多地参加到学校的德育过程，使学校教化与社会教化相辅相成。“齐抓共管”则是要打破在校内仅靠少数德育工作者抓德育的工作模式，进一步更新德育观念，逐步建立起以德育工作者为骨干，全校教职工、社会各方面力气的“全员育德”的良好机制，促使德育渗透到人才培育的各个环节，以有效提高人才素养。 2、充分发挥环境育人的作用。不断改善教学条件，配备现代化教学设施，使教学活动多样化，既有利于提高效率，又使教化对象对教化内容更有效地汲取。创建文明校内、文明班级、文明宿舍等，为学生的健康成长供应良好的外部环境；要充分运用学生的主体性，通过探讨取得相识上的一样，让学生自己发觉问题、自己解决问题；要充分发挥学生干部的模范带头作用；充分利用学校的宣扬阵地，努力创设优良的德育氛围，弘扬正气，使不良习气无立锥之地。同时在环境育人的过程中，我们还要留意：在日常的学校德育教化工作中，对环境的德育功能一般比较重视，学生在学校中的行为比之校外行为更具有道德性。但是一般忽视智力激励环境对道德发展的促进作用。持续的智力激励环境可以促进学生的发展，提高学生道德发展水平。故更应留意持续的智力激励环境的育人作用。 3、抓好师德建设，创设民主的育人氛围。素养教化的发展要求以学生为本，以学生为本即要求学校要立足师德建设，真正把学生当作主子，信任、敬重学生，充分发挥学生在管理上的主子作用。养成遇事与学生商议的民主作风。其次，要在组织上保证学生参加学校管理、校领导要听取学生看法，乃至在整个教化过程中，要充分发挥学生组织的作用，使学生主体地位得以体现。 4、充分发挥榜样的激励作用，形成良好的激励机制。学生的行为常有仿照的特点，还常有从众的倾向。因此，树立起一个好榜样，在学校中营造一个“学榜样、赶榜样”的氛围，对学生行为规范正面导向的作用是不行低估的，但榜样必需化为每个同学的详细目标，才能使学榜样的行动在学校中形成气氛，并取得成效。同时，还应当注意良好校风的建设，发挥其主动作用，达到教化、凝合、约束学校学生的目的，从而形成良好的激励机制环境。 5、结合社会实际，形成动态德育内容体系。德育内容体系的动态性，就是要使学校的德育内容能够随着社会和经济的发展常常得到充溢和更新。当前，应充分考虑改革开放和社会主义市场经济带来的观念改变，依据不同时期、不同环境的改变状况，不断调整、充溢德育内容，有针对性地、分层次地实事求是地开展德育工作，努力培育高素养的人才，以适应将来社会的须要。 6、应针对学生个体的特性进行教化工作。环境因素只是促进学生道德发展的必要条件，学生个体的特性却在道德发展中起着确定性的作用。我国德育工作中一般重视对学生共性的培育，忽视对学生显明的、主动的特性特征的培育。老师在确定学生的道德发展所处阶段后，只有针对学生的特性特征，发挥学生主体性、主动性，才能有效引导其发展方向，促进学生道德发展。 三、德育制度的建设是规范德育各项工作的开展和落实的保障。 千头万序的德育工作是风筝，那德育制度就我们握在手中牵制它的那条线。德育主任要把德育工作做好。首先要把嬉戏的规则-德育制度考虑、制定好。 在学生的管理中，中学生守则、中学生日常行业规范是我们开展学生德育工作的基本内容，更是我们教化学生基本准则。不行丢弃或失之偏颇。我们只有把这个抓住了，就抓住了学生教化工作的“牛鼻子”。这在德育工作中比任何课题探讨都来得更有实效的东西。 学生的常规管理工作，就是坚持围绕守则、中学生日常行业规范这两个基本要求的解读、训练考核学生。 从作息常规、食堂常规、活动常规、教室常规、寝室常规、清洁常规到考试常规等，总结出“学生一日常规”的要求，每学期制定学生行为习惯养成教化专题训练方案，对学生进行专项指导、训练。从而全面促进学生的行为习惯养成教化。 在校内德育文化方面， 以“校风、班风、学风”为主题的三风建设，围绕班主任工作常规管理考核制度、班级管理常规考核制度、学生一日常规管理考核制度、年级组考核制度、门卫制度为主的常规制度，实施“抓常规，倡文明新风；遵守法律纪，做合格公民；重德性,扬传统美德;调心理，塑健全人格；树志向，立鸿鹄之志；勤学习，走华蜜人生”的德育方略，加强德育队伍建设，开展德育研讨，促进学生全面发展。是一个学校德育主任最常规的