公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《我们家的男子汉》PPT课件.ppt

我们家的 男子汉整体感知快速浏览课文，思考：1.课文写的小主人公哪些有意思的事？2.作者是怎样将这些丰富的材料组织安排的？这样做有什么好处？按人物特点将材料分类，每一部分使用小标题。这样做可以使条理清楚、结构清晰。男子汉成长档案姓名年龄画面呈现拍摄理由个性童言留声理由成长摄影集成长留声机个性评点长辈寄语小店的冰箱前头，他的手抓着冰箱的边沿，露出半个脑袋，满头大汗、耐心地等待着。这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作，虽然焦急，但还是很耐心，能表现他对独立的要求。小“男子汉”三四岁探究人物请从文中选取关于小主人公的细节描写，捕捉成画面，并写下你的选取理由。（提示：“画面呈现”要是对人物的外貌、神态、动作等方面细致的刻画；“选取理由”要侧重体会人物心理或个性特征。）男子汉成长档案姓名年龄画面呈现拍摄理由个性童言留声理由成长摄影集成长留声机个性评点长辈寄语小店的冰箱前头，他的手抓着冰箱的边沿，露出半个脑袋，满头大汗、耐心地等待着。这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作，虽然焦急，但还是很耐心，能表现他对独立的要求。小“男子汉”三四岁第一部分里：“用肉汤拌饭可以吗？”“那么棒冰可以吃吗？”可以看出他对吃的兴趣，为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣，可见他的天真。探究人物选取小主人公个性鲜明的语言记录下来，并说说你的记录理由。男子汉成长档案姓名年龄画面呈现拍摄理由个性童言留声理由成长摄影集成长留声机个性评点长辈寄语小店的冰箱前头，他的手抓着冰箱的边沿，露出半个脑袋，满头大汗、耐心地等待着。这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作，虽然焦急，但还是很耐心，能表现他对独立的要求。小“男子汉”三四岁第一部分里：“用肉汤拌饭可以吗？”“那么棒冰可以吃吗？”可以看出他对吃的兴趣，为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣，可见他的天真。天真、可爱、崇拜父亲、要求独立、刚强、有情义、沉着、勇敢体会情感思考：1.作者为什么要在前面写不属于“男子汉”特征的内容呢？2.作者对小“男子汉”倾注了哪些情感？男子汉成长档案姓名年龄画面呈现拍摄理由个性童言留声理由成长相册成长留声机个性评点长辈寄语示例：他站在小店的冰箱前头买橘子水，露着半个脑袋，手抓着冰箱的边沿，满头大汗、耐心地等待着。这个画面展现了他坚持自己买橘子水时的外貌、神态和动作，能表现他对独立的要求。小“男子汉”三四岁第一部分里：“用肉汤拌饭可以吗？”“那么棒冰可以吃吗？”可以看出他对吃的兴趣，为了去少林寺竟愿意在吃上作出让步。语言充满童趣，可见他的天真。让男子汉们好好儿地长吧！天真、可爱、崇拜父亲、要求独立、有情义、刚强、沉着、勇敢王安忆，上海人，作家茹志鹃的女儿。主要著作雨，沙沙沙、王安忆中短篇小说集、小城之恋等。长篇小说长恨歌获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的作品，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。建议课后阅读相关作品男子汉成人升华感悟欣赏歌曲男儿当自强傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬我是男儿当自强昂步挺胸大家做栋梁做好汉用我百点热耀出千分光做个好汉子热血热肠热比太阳更光从歌词中你又懂得从歌词中你又懂得“男子汉男子汉”一词一词还有哪些内涵呢？还有哪些内涵呢？升华感悟男子汉之歌男子汉，做事有耐心而果断男子汉，自信心足事业心强男子汉，经得起挫折和失败男子汉，刚中有柔，胸襟坦荡男子汉，勇敢撑起一片沉重的天男子汉，任何时候都活得潇潇洒洒男子汉，失意时说风雨中这点痛算什么男子汉啊！是一支雄壮的歌在披荆斩棘的山道上奋力前行，高亢歌唱升华感悟学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外