(苏教版)五年级数学下册课件-四单元整理与 复习.ppt
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(苏教版)五年级数学下册课件-四单元整理与 复习.ppt
苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.知识与技能:通过回顾与整理,使学生进知识与技能:通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解,建立合理的认一步加深对分数意义的理解,建立合理的认知结构。知结构。2.2.过程与方法:通过练习与应用,使学生进过程与方法:通过练习与应用,使学生进一步掌握有关分数的数学技能,发展数学思一步掌握有关分数的数学技能,发展数学思考和实践能力。考和实践能力。3.3.情感、态度与价值观:在自主探索与合作情感、态度与价值观:在自主探索与合作交流的过程中,进一步发展与同伴进行合作交流的过程中,进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力,获得成功的体验。交流的意识和能力,获得成功的体验。在图中涂色表示它下面的分数。在图中涂色表示它下面的分数。9 76 63 45 3在直线上画出表示各分数的点。在直线上画出表示各分数的点。5 13 24 51216 62 55 5个个 是多少?是多少?5 11010个个 是多少?是多少?5 11414个个 是多少?是多少?5 15 55 105 141 1里面有几个里面有几个?6 12 2里面有几个里面有几个?6 1 里面有几个里面有几个?6 16 176个个12个个17个个判断题判断题1.1.真分数都小于真分数都小于1 1,假分数都,假分数都大于大于1 1。()。()2.2.所有的假分数都比真分数大。所有的假分数都比真分数大。()().4.4米的米的 和和1 1米的米的 同样同样长。()长。()5 15 4.分数的分母越大,分数单分数的分母越大,分数单位就越大。()位就越大。().把一个圆分成把一个圆分成9 9份,每份是份,每份是它的它的 。()。()9 16.6.分母是分母是9 9的所有真分数一共的所有真分数一共有有9 9个。()个。()说出各个分数表示的意义。说出各个分数表示的意义。(1)我国的人口约占世界总人我国的人口约占世界总人口的口的 。5 1把(把()看作单位)看作单位“1”“1”,平均分成(平均分成()份,()份,()有这样的(有这样的()份。)份。世界总人口世界总人口5我国人口我国人口1试着说一说。试着说一说。(2)柳树的棵树是杨树的柳树的棵树是杨树的 ,杨树的棵树是柳树的,杨树的棵树是柳树的 。5 44 5(3)小明从家去学校,小明从家去学校,小时小时正好走了全程的正好走了全程的 。6 13 2把(把()看作单位)看作单位“1”“1”,平,平均分成了(均分成了()份,()份,()有这样的(有这样的()份。)份。小明从家去学校用的时间小明从家去学校用的时间11小时小时643=43=()()87=87=()()113=113=()()6 5=()()2 7=()()6 13=()()3 47 83115672136用分数表示各题的商,是假分数的用分数表示各题的商,是假分数的化成整数或带分数。化成整数或带分数。67=67=()()82=82=()()134=134=()()55=55=()()176=176=()()7 62 8=44134 135 5=16176 52在直线上面的在直线上面的 填分数,下面填分数,下面的的 填小数。填小数。0.22 14 51.710 20.55 40.81.2510 71填一填填一填比较大小比较大小3 10.36 50.834 71.759 12.12=本课小结本课小结 借助直观并联系分数的意义借助直观并联系分数的意义进行思考,培养思维能力,体进行思考,培养思维能力,体会分数的应用价值。会分数的应用价值。