第11课《送东阳马生序》文言文趣味比赛课件-部编版语文九年级下册.pptx

文言文比赛 全班通过随机软件或抽签决定小组比赛顺序，后面的3个环节按此顺序进行。规则：先随机抽查3位小组成员。所有小组随机抽查完后，进入抢答，哪个小组首先回答正确，哪个小组加分。要求：被抽中回答的同学的思考时限是6秒，其他同学需安静，不得干扰，不得提醒，否则扣分。步骤：第一环节“给字词，说意思”第二环节“给原文，你来译”第三环节“给译文，你还原”比赛所获积分最高的小组，周一、周二、周三3天的语文作业，全免。积分第2高的小组，周一、周二2天的语文作业，全免。积分第3高的小组，周一1天的语文作业，全免。第一环节 “给字词，说意思”1.不敢稍逾约超过约定期限超过约定期限2.门人弟子填其室挤满挤满3.余幼时即嗜学。爱好爱好4.未尝稍降辞色不曾不曾5.色愈恭，礼愈至更加更加6.尝趋百里外快步走快步走7.以是人多以书假余因此因此8.既加冠已经已经/后后9.益慕圣贤之道更加更加10.俟其欣悦，则又请焉等待等待11.主人日再食二次二次12.以衾拥覆用用13.或遇其叱咄有时有时14.穷冬烈风极极15.卒获有所闻终于终于16.以中有足乐者因为因为17.四海亦谬称其氏名错误地称赞错误地称赞18.同舍生皆被绮绣都都19.略无慕艳意全无全无/毫无毫无20.寓逆旅，主人日再食旅店旅店21.以衾拥覆被子被子22.足肤皲裂而不知表转折，表转折，“却却”23.同舍生皆被绮绣同同“披披”，穿着，穿着第二环节 “给原文，你来译”1、以是人多以书假余因此，人们大多（愿意）把书借给我，2、从乡之先达执经叩问。拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。3、故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，终于能有所收获。4、既加冠，益慕圣贤之道。成年后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说。5、或遇其叱咄有时遇到他斥责6、未尝稍降辞色不曾把言辞和脸色略变得温和一些。7、手指不可屈伸，弗之 怠手指（冻僵）不可以弯曲、伸直，也不放松抄录书。8、略无慕艳意毫无羡慕的意思。9、俟其欣悦，则又请焉等他高兴了，就又去请教。10、盖余之勤且艰若此。我求学时勤恳艰辛的情况大概就像这样啊。11、余因 得 遍观群书。我于是得以广泛阅读各种书。12、不知口体之奉不若人也不觉得吃的、穿的不如别人。13、右备容臭，烨然若神人右边挂着香袋，光彩鲜明得好像仙人14、足肤皲裂而不知脚上的皮肤冻裂了却不知道。15、承天子之宠光，缀公卿之后受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿的后面，16、余幼时即嗜学。我小时候就爱好读书。17、今虽耄老，未有所成，现在我虽已年老，没有什么成就18、以中有足乐者因为我心中有值得快乐的事19、况才之过于余者乎？更何况才能超过我的人呢？20、又患无硕师名人与游又担心没有大师、名人与我交往，21、余立侍左右，援疑质理我站在他的身边，提出疑难，询问道理22、寓逆旅，主人日再食我住在旅我住在旅馆里，主人每天供里，主人每天供给两两顿饭23、走送之，不敢稍逾约跑过去送还书，不敢稍稍超过约定期限。第三环节 “给译文，你还原”1.等他高兴了，就又去请教俟其欣悦，俟其欣悦，则又又请焉焉2、我站在他的身边，提出疑难，询问道理，余立侍左右，援疑质理3、成年后，（我）更加仰慕圣贤的学说既加冠，益慕圣既加冠，益慕圣贤之道之道4、一起住在学舍的同学们，都穿着华美的衣服同舍生皆被绮绣5、（有时）天气很冷，砚池里（的墨水）结成很硬的冰，天大寒，砚冰坚6、（我的）神情更加恭顺，礼节更加周到，色愈恭，礼愈至7、前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，先达德隆望尊，门人弟子填其室8、我小时就爱好读书。余幼余幼时即嗜学即嗜学9、（借来）就亲手抄写，计算着日子（按时）归还。手自笔手自笔录，计日以日以 还10、所以我虽然愚笨，终于能有所收获。故余虽愚，卒获有所闻。11、深冬季节，寒风凛冽，大雪有几尺深，穷冬烈冬烈风，大雪深数尺，大雪深数尺12、因此，人们大多（愿意）把书借给我以是人多以书假余，13、我求学时勤恳艰辛的情况大概就像这样啊。盖余之勤且艰若此。14、因为我心中有足以快乐的事以中有足乐者15、家里穷，没有办法找到书来看家贫，无从致书以观16、（我）住在旅馆里，主人每天供给两顿饭寓逆旅，主人日再食，17、拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。从乡之先达执经叩问。