第八章 运动和力复习课件人教版物理八年级下册.pptx

中物理第八章人教版人教版 物理物理（初中）（初中）运动和力（八年级下）0第8章知识梳理 吃不了学习的苦，你就要吃生活的苦1牛顿第一定律1探究阻力对物体运动的影响问题1:实验中的要求:使用同一个小车,并且让小车从同一高度滑下,这样做的目的是什么?这是什么物理研究方法所要求的?问题2:水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,实际上是为了改变物体运动过程中的哪个因素?该因素的影响最终通过哪些数据体现出来?归纳总结：实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 推理：如果运动的小车不受阻力，那么它将做 是为了控制小车到达水平面时的速度相同，控制变量法是为了改变运动过程中所受阻力，该因素通过小车运动距离来提现远匀速直线运动匀速直线运动静止1牛顿第一定律2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 或 状态理解：一切物体指：没有受到力的作用是指：根据牛顿第一定律：原来静止的物体不受外力将 ，原来运动的物体，突然不受外力，将做牛顿第一定律 实验定律，因为在我们周围的物体都 用实验来直接验证，但其中符合逻辑的 是非常重要的。3.惯性：所有物体不受任何力或受平衡力继续静止匀速直线运动不是不是受到外力的作用不能不能科学推理一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质2 二力平衡4.平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持 或 ，则这几个力平衡。或 状态叫做平衡状态。5.平衡力的特点：、。匀速直线运动静止静止匀速直线运动等大反向共线同物3 摩擦力6.滑动摩擦力：两个相互 的物体，当它们 时，在 上会产生一种 的力，这种力就叫做滑动摩擦力。7.滑动摩擦力产生条件：8.影响滑动摩擦力大小的因素：9.增大摩擦的方法：10.减小摩擦的方法：相互接触且挤压接触面不光滑发生相对运动压力接触面粗糙程度接触相对滑动接触面阻碍相对运动变滑动为滚动增大压力增大接触面粗糙程度减小压力减小接触面粗糙程度使两个相互接触的面隔开4 专项训练1根据伽利略的理想斜面实验可知,下列说法正确的是()A.物体运动必须有力的作用B.物体静止必须没有力的作用C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态D.运动的物体不受外力作用时,可以永远地运动下去2.关于物体的惯性,下列说法中正确的是()A.一切物体不论运动状态怎样都具有惯性B.物体只有在不受外力而做匀速直线运动或保持静止时才具有惯性C.物体在有外力作用而运动状态改变时才具有惯性D.物体只有做匀速直线运动或保持静止时才具有惯性DA 专项训练43.对以下现象的解释正确的是()A.小车在恒力作用下做匀速直线运动,说明力是维持物体运动的原因B.公共汽车紧急刹车时,乘客会向前倾倒,这是由于乘客受到向前的惯性力C.竖直上抛的物体,脱手后仍向上运动是由于物体具有惯性D.桌面上运动的小球最终会停下来,是因为小球具有的惯性消失了4.历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因“的物理学家是（）A阿基米德 B牛顿C伽力略 D以上三个都不是CC 专项训练45.如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，不正确的是()A每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B运动的物体若不受阻力，将一直运动下去C水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越近D由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零6.世界杯亚洲区男足预选赛，于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有_。忽略空气阻力，足球在空气中只受_的作用（选填“重力”或“压力”）。.水对桨的推力D惯性重力 专项训练47.关于惯性，下面说法中正确的是（）A物体静止时不容易推动，说明物体静止时比运动时惯性大B物体在速度大时不容易停下来，说明物体在速度大时比速度小时惯性大C物体受力越大，运动状态改变越快，说明物体受力大时比受力小时的惯性大D一切物体无论处于什么状态都有惯性8.一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力：（）A大于20N B等于20N C小于20N D以上均有可能CB 专项训练49.端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对于岸上站立的观众，龙舟是的。运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是的。运动员停止划浆后，龙舟还会继续向前运动，这是由于的缘故。10.茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力：（）A茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 B茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力C桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 D茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力相互B运动惯性 专项训练411.用30N的力握住重为15N装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为，若将手的握力增加到40N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将（填“增大”、“减小”或“不变”）12.关于滑动摩擦力,下列说法中错误的是()A.只要两个物体互相接触,就一定会产生滑动摩擦力B.在水平面上滑动的物体最终会停下来,是因为受到滑动摩擦力的作用C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用15NA不变 专项训练413.在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。(1）图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是_。（2）小明选择了如图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是探究两个力的_和_对物体平衡的影响。（3）探究活动中还要求把小卡片扭转一个角度，然后松手，这样做的目的是探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。（4）_方案的探究过程对实验影响小一些。因为小卡片的_可以忽略不计，且不受桌面阻力的影响，它只受两个拉力的作用。小车同一直线大小方向甲重力 专项训练414.如图所示，用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为6 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为()A6 N，向右 B6 N，向左C8 N，向左 D2 N，向右 DA 专项训练415.对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是()A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C因为它处于静止状态，所以它没有惯性D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力16.如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为_N，方向_。30B竖直向上 专项训练417.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A AF1=F2F3 BF1F2F3CF2F1F3 DF1F2=F3 专项训练418.常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措施来增大摩擦。下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是（）A在汽车轮胎上装上防滑链 B在结冰的路面上铺上稻草C行走时穿上底面花纹深的鞋 D骑自行车时在车上放些重物D